Предпросмотр материала:
Урок по русскому языку 7 класс
Тема урока: «Причастный оборот. Знаки препинания в предложениях с причастным оборотом»
Тип урока: Урок открытия нового знания (изучение нового материала).
Цели урока:
1. Предметные: научиться находить причастный оборот в предложении, отличать его от одиночного причастия, правильно расставлять знаки препинания и создавать предложения с причастным оборотом.
2. Метапредметные: развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать, работать в парах и самостоятельно.
3. Личностные: воспитывать интерес к русскому языку, культуру речи и внимательное отношение к слову.
Ход урока
1. Организационный момент (1 мин)
Приветствие. Проверка готовности к уроку. Запись числа и темы.
2. Лингвистическая разминка и актуализация знаний (5 мин)
Цель: повторение морфологических признаков причастия.
На доске записаны слова:
Синеющий, строящийся, убежавший, решаемый, открытое, принесённый.
Выпишите причастия, определите их время и вид (совершенный/несовершенный).
Проверка: синеющий (наст.вр., несов.в.), строящийся (наст.вр., несов.в.), убежавший (прош.вр., сов.в.), решаемый (наст.вр., несов.в.), открытое (прош.вр., сов.в.), принесённый (прош.вр., сов.в.).
Сегодня мы узнаем, что такое причастный оборот и от чего зависит постановка запятых в предложениях с причастным оборотом.
3. Изучение нового материала (10 мин)
Работа с теоретическим материалом (опорная схема).
Причастный оборот – это причастие с зависимыми словами.
Пример: Сидевший (где?) у окна мальчик. — «у окна» — зависимое слово. Оборот — «сидевший у окна».
В предложении причастный оборот зависит от определяемого слова (обычно существительного или местоимения).
Пример: Мальчик, сидевший у окна, читал книгу. — «мальчик» — определяемое слово.
Правило постановки запятых (записать в тетрадь).
Причастный оборот выделяется запятыми, если стоит ПОСЛЕ определяемого слова. Если стоит ПЕРЕД определяемым словом — запятые НЕ ставятся.
Причастный оборот в предложении является определением (подчеркивается волнистой линией).
Пример: Дорога, |усыпанная осенними листьями|, уходила вдаль.
Пример: |Усыпанная осенними листьями| дорога уходила вдаль.
Запомнить! Если определяемое слово — личное местоимение (я, ты, он, мы...), то оборот выделяется запятыми всегда, даже перед ним.
Пример: |Утомленный долгой дорогой|, он быстро уснул.
4. Первичное закрепление (10 мин)
Упражнение 1 (устно). Найти границы причастного оборота и определяемое слово.
1. Снег, выпавший ночью, преобразил улицы.
2. Выпавший ночью снег преобразил улицы.
3. Мы вошли в лес, потемневший от дождя.
Упражнение 2 (письменно, у доски). Списать, графически обозначить причастный оборот (подчеркнуть волнистой линией), расставить запятые.
1. Облака, плывущие по небу, были похожи на необычные фигуры.
2. Птицы, улетевшие на юг, вернутся весной.
3. Испугавшаяся грозы девочка спряталась за маму.
4. Ребята, мы увидели корабль, нагруженный товарами.
5. Физкультминутка (1 мин)
«Сигнальщики».
Учитель читает словосочетания. Если слышите причастный оборот — хлопаете, если нет — топаете.
Летящий шар (нет, одиночное причастие)
Шар, летящий над городом (да, оборот)
Решенная задача (нет, одиночное причастие)
Задача, решенная учеником (да)
Мокрый снег (нет, прилагательное)
6. Самостоятельная работа с самопроверкой (5 мин)
Цель: проверка усвоения материала.
Вставить пропущенные запятые (если нужны), обозначить обороты.
1. Трава сгибаемая ударами ветра и дождя лежала на земле.
2. Мальчик увлеченный игрой не заметил, как стемнело.
3. Мы подошли к дому стоящему на окраине города.
4. Осыпанный снегом куст сверкал на солнце.
Учащиеся проверяют по ключу на доске и ставят «+» или «-» на полях.
7. Рефлексия и домашнее задание (4 мин)
Выписать из первой главы повести «Тарас Бульба» предложения с причастными оборотами, графически выделяя их (5-6 предложений).
Профессия: Преподаватель русского языка и культуры речи
Профессия: Педагог дополнительного образования по русскому языку и культуре речи
В каталоге 7 615 курсов по разным направлениям