Конспект урока по русскому языку на тему: "Русский язык как развивающееся явление" (7 класс)

Урок 1. Русский язык как развивающееся явление

Цели: Обучающие: показать развитие и совершенствование русского языка как отражение изменений в сложной и многообразной жизни народа, расширение и углубление знаний учащихся по русскому языку, формирование умения работать в группе.

Развивающие: развивать интерес детей к изучению русского языка, расширять активный словарь, кругозор,  прививать любовь к русскому слову.

Воспитывающие: расширять кругозор учащихся, воспитывать интерес к предмету, самостоятельность, активность детей. Оборудование: учебник «Русский язык,7 класс» Баранов М.Т., Ладыженская Т.А и др., Москва, изд. «Просвещение»,2007; словари; мультимедиа.

Ход урока

1.     Орг. момент.

2.     Знакомство с учебником (оформление, объяснение условных обозначений).

-         Обратите внимание на обложку учебника, как вы думаете, что нам предстоит изучить в этом учебном году? (Продолжить изучение морфологии, орфографии и культуры речи.)

3.     Запись темы урока. Постановка целей и задач.

  Эпиграфом к уроку могут стать слова В.Г. Белинского: «Язык живет вместе с жизнью народа». Учащиеся записывают их в тетрадях.

  Перед семиклассниками ставится задача: используя материал урока, доказать правомерность высказывания критика.

Лекция – беседа.

-            Что такое язык? Сколько языков существует в мире? (Общее число языков в мире от 2500 до 5000, точную цифру установить невозможно ввиду условности различия между разными языками и диалектами одного языка).

  4. Синтаксическая работа. Каждое слово языка, каждая его форма есть результат мысли и чувства, через которые отразилась в слове природа страны и история народа. (К. Д. Ушинский)

  5. Чтение упр. 1. В какую группу славянских языков входит русский язык? Используя материал упражнения № 1, составьте  кластер.

                                   

 

     До середины 1-го тысячелетия до н.э. все славяне говорили на едином языке, который теперь называется праславянским. Позже начинают накапливаться различия в языках восточных, западных и южных славян.

  Язык восточных славян называют древнерусским. Он был очень звучен и мелодичен. В нем велика роль гласных, их было одиннадцать, а сейчас шесть. В древнерусском языке было шесть типов склонений существительных, три формы числа – единственное, множественное и двойственное, шесть падежей (именительный, родительный, дательный, винительный, местный  и звательный). Звательный употреблялся при обращении. С ним мы иногда встречаемся в произведениях литературы: отче, старче и пр.

  Древнерусский язык существовал примерно до 14 – 15 веков, а потом распался на три отдельных языка: русский, украинский и белорусский.

  6. Чтение упр.2 - Почему славянские языки называются родственными?

  Язык любого народа, в том числе и русского, не остается неизменным. Изменения происходят как в словарном составе, так и в звуковом и грамматическом строе языка. Самая подвижная часть языка – лексика.

-       Как вы считаете, какие явления могут оказывать влияние на изменение лексического состава языка? (Учащиеся  из курса 6 класса знают о заимствованных, устаревших словах, неологизмах. Могут назвать такие факторы, влияющие на лексические изменения в языке, как политические события, расширение экономических и культурных связей с другими странами, развитие науки и техники.)

    Орфографическая работа: стоит, совпадение, в лексике, фонетике, в древности, составляли, значительные.

 7.  Это интересно

  М.В. Ломоносов в 18 веке ввел в русский язык такие слова, как атмосфера, горизонт, температура; в конце 18 – начале 19 века Карамзин впервые употребил такие слова, как благотворительность, личность, промышленность, влияние, сосредоточенность.

  Постепенно в связи с изменением быта, обычаев вышли из активного употребления историзмы (армяк, камзол, кафтан и др.), получили новые названия архаизмы: отрок – подросток, сей – этот, зело – очень и др.

  Недавно к разряду новых слов в языке мы относили такие слова, как лунник, ракетодром, космонавт, инопланетянин, компьютер и др.

 Приведите примеры слов, которые совсем недавно вошли в наш активный словарный запас. (Презентация, флеш-карта, факс, эксклюзивный, имидж и др.)

 Вернулись в русский язык и «старые слова»: губернатор, дума, суд присяжных и др.

8. Неологизмы – слова, которые появляются в языке для обозначения новых понятий (рейтинг, программист)

Историзмы – слова, обозначающие предметы и явления, ушедшие в прошлое (соха, армяк, боярин)

Архаизмы- устаревшие слова, которые можно заменить более современными (очи-глаза, сей-этот)

9.*Какие формы рода выделенных существительных являются устаревшими?

1)                 Он сидел у рояля и перелистывал ноты (А. Чехов) – И на покорную рояль властительно ложились руки. (А. Блок) 2) Ветка тополя уже выбросила бледно - желтые клейкие листочки. (Б. Полевой)  - За тополью высокой я вижу там окно. (М. Лермонтов) 3) Жаркое солнце смотрит в зеленоватое море, точно сквозь тонкую серую вуаль. (М. Горький) – Лицо Анны было закрыто вуалем. (Л. Толстой)

10. Подведение итога. Рефлексия.

- Что нового для себя вы узнали на уроке?

- Составьте синквейн на тему «Язык»

Язык

Могучий,великий

Учит, изменяется, развивается

Живет вместе с народом

Жизнь

Язык

Свободный, гармоничный

Развивается, видоизменяется, воспитывает

Объединяет и сплачивает людей

Семья

Язык

Красивый, могучий

Изменяется, преображается, живет

Мысли и чувства человека

Жизнь

    Таким образом, язык представляет собой исторически развивающееся явление. Однако, развиваясь, он сохраняет то, что составляет его основу. Благодаря способности сохранять свою основу и одновременно развиваться язык служит не только средством хранения, но и передачи другим поколениям знаний об окружающем нас мире. Прав был В.Г. Белинский, утверждая, что «язык живет вместе с жизнью народа».

Домашнее задание: Упр.3 (устно), упр.4 (спишите текст, подчеркните основы, обозначьте глаголы в переносном значении)

Краткое описание документа:

7 класс. Русский язык как развивающееся явление. Конспект урока.

Цели:

Обучающие: показать развитие и совершенствование русского языка как отражение изменений в сложной и многообразной жизни народа, расширение и углубление знаний учащихся по русскому языку, формирование умения работать в группе.

Развивающие: развивать интерес детей к изучению русского языка, расширять активный словарь, кругозор, прививать любовь к русскому слову.

Воспитывающие: расширять кругозор учащихся, воспитывать интерес к предмету, самостоятельность, активность детей.