Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока по русскому языку на тему "Слово и слог. Звуки и буквы"

Конспект урока по русскому языку на тему "Слово и слог. Звуки и буквы"

библиотека
материалов

Русский язык


Тема№28 05.10.2020: Слово и слог. Звуки и буквы.

3 класс

Предмет: русский язык, УМК «Школа России»

Цель: Обобщить знания по изученной теме

Планируемые результаты:

Предметные: формировать представления между звуком и буквой; развивать фонематический слух; учить выполнять звукобуквенный разбор слов.

Метапредметные: Регулятивные: умение определять цель деятельности урока, ориентироваться в рабочей тетради.Коммуникативные: вступать в учебное сотрудничество с одноклассниками, участвовать в совместной деятельности; оказывать взаимопомощь, осуществлять взаимоконтроль, проявлять доброжелательное отношение к партнерам.Познавательные: находить языковые примеры для иллюстрации правил, применять словесный способ фиксации информации

Личностные: сотрудничать с одноклассниками, с учителем, проявлять познавательный интерес к учебному материалу.

Дидактические средства:

Для учителя: учебник

Для обучающегося: учебник, тетрадь.


Формирование УУД,

ТОУУ (технология оценивания учебных успехов)

Ι.Организационный момент



II. Проверка домашнего задания

Правила по теме Звуки и буквы



ΙΙΙ. Актуализация знаний.










Откройте тетрадь.

Что надо записать? (Дату.)

Комментированная запись числа.

Какую запись должны сделать дальше?

Напишите слова «Классная работа».


Орфографическая минутка

-Найдите в орфографическом словаре слова:

1.Слово с разделительным ь

2. Слово с ь показателем мягкости

3.Слово в котором 1слог, которое начинается и заканчивается звонкими согласными

4.Слово, в котором две безударные гласные –а

5.Слово, которое начинается и заканчивается глухими согласными

6. Слово, в котором звуков больше, чем букв

7.Слово, в котором звуков меньше, чем букв

-Разделите слова на слоги.


-Придумайте предложение с одним из слов. (записывают предложение, выделяют орфограммы, делают синтаксический разбор предложения)

Познавательные УУД

1. Развиваем умения извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов.

2. Представлять информацию в виде схемы.

3. Выявлять сущность, особенности объектов.

4. На основе анализа объектов делать выводы.

5. Обобщать и классифицировать по признакам.

6. Ориентироваться на развороте учебника.

7. Находить ответы на вопросы в иллюстрации.


II. Формулирование проблемы, планирование деятельности.


- Сформулируйте тему сегодняшнего урока.

- Продолжаем работу над развитием орфографических умений

-Вспомните, что такое орфограмма?

-Давайте проверим (стр.69 правило).



Регулятивные УУД

1. Развиваем умение высказы-вать предположение на основе работы с материалом учебника.

2. Оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

3. Прогнозировать предстоящую работу (составлять план).

4. Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.


ΙΙΙ. Развитие умений – применение знания.


Работа с упр.128

- Прочитайте текст

- Определите тип текста

- В каком предложении выражена главная мысль текста

- Прочитайте словас выделенными орфограммами, объясните их написание

- напишите заголовок, выполните письменные задания к тексту.

(Учащиеся списывают текст, делают фонетический разбор слова Уши.)


Коммуникативные УУД

1. Развиваем умение слушать и понимать других.

2. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.


3. Оформлять свои мысли в устной форме.

4. Умение работать в паре.


Личностные результаты

1. Развиваем умения выказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции.

2. Оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.

3. Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.



ΙV. Итог урока.



Проведите самопроверку: обозначьте орфограммы в словах, проверьте знаки в конце предложений.


Что у вас получалось сегодня лучше всего?

В чём испытали затруднения?

Кто сегодня получил отметку в дневник?

За что?







V. Домашнее задание.



Стр.71 упр.7






  • - Подбирать проверочные слова, контролировать правильность. (Докажи, что это слово является проверочным.)

Наблюдать за написанием и произношением слов с безударным гласным звуком в корне

© ООО «Баласс», 2012

3

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее