Предметные: имеют представление о русском языке
как языке русского народа, государственном языке Российской Федерации, его
роли в жизни человека и общества; понимают определяющие роли родного языка в
развитии интеллектуальных способностей, русского языка – в процессе
самообразования; владеют видами речевой деятельности (аудирование и
чтение: адекватно воспринимают информацию устного и письменного
сообщений, владеют разными видами чтения, приемами работы с книгой, со
словарем; говорение и письмо: свободно и правильно излагают свои мысли
в устной и письменной форме, соблюдают в практике речевого общения основные
нормы современного русского языка, стилистически корректно используют
лексику; применяют при письме основные правила орфографии и пунктуации,
участвуют в речевом общении с соблюдением норм речевого этикета, уместно
пользуются внеязыковыми средствами), основами научных знаний о родном языке,
понимают взаимосвязи его уровней и единиц
|
Метапредметные:
•
познавательные – владеют всеми видами речевой деятельности (понимают
информацию устного сообщения, владеют разными видами чтения, приемами отбора
и систематизации материала на определенную тему, умением вести
самостоятельный поиск информации, ее анализ и отбор, извлекают информацию из
различных источников, проявляют способность к преобразованию, сохранению и ее
передаче); применяют приобретенные знания, умения и навыки в повседневной
жизни, проявляют умение в использовании родного языка как средства получения
знаний по другим учебным предметам;
•
регулятивные – принимают и сохраняют цели учебной деятельности,
определяют последовательность действий, оценивают достигнутые результаты и
адекватно формулируют их в устной и письменной форме;
•
коммуникативные – владеют коммуникативно целесообразным
взаимодействием в процессе речевого общения, совместного выполнения учебной
задачи, участия в обсуждениях, национально-культурными нормами речевого
поведения в различных ситуациях общения; проявляют способность свободно,
правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме
|
Личностные: понимают, что рус-
ский
язык является одной из основных национально-культурных ценностей
русского
народа, осознают определя-
ющую
роль родного языка в развитии интеллектуальных, творческих способ-
ностей
и моральных качеств личности, его значение в процессе получения
школьного
образования; осознают
эстетическую ценность русского язы-
ка,
проявляют уважительное отноше-
ние
к родному языку, гордость за него,
стремление
к речевому самосовершенствованию, испытывают потребность в сохранении чистоты
русского языка как явления национальной культуры, имеют достаточный объем
словарного запаса и усвоенных грамматических средств для свободного выражения
мыслей и чувств в процессе речевого общения, проявляют способность к
самооценке на основе наблюдения за собственной речью
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.