Конспект урока по русскому языку на тему «Согласные звуки и буквы» (1 класс)

Конспект урока по русскому языку

Тема: «Согласные звуки и буквы»

Цель: дать представление об основных признаках согласных звуков и букв; формировать умение записывать слова, диктуя их себе по слогам.

Планируемые результаты:

Регулятивные:

- Применять полученные знания на практике.

- Оценивать результаты выполненного задания по электронному приложению к учебнику.

Познавательные:

-Использовать приём планирования учебных действий при определении с опорой на заданный алгоритм согласного звука в слове.

- Использовать приёмы осмысленного чтения при работе с текстами.

- Работать с графической информацией

Коммуникативные:

- Осуществлять сотрудничество в парах при выполнении учебных задач и при работе со знаковой информацией учебника.

Личностные:

-принимать и осваивать ценностно-смысловую ориентацию, мотивы учебной деятельности и личностный смысл учения.

Оборудование: учебник В.П.Канакина, В.Г.Горецкий «Русский язык».

Ход урока

Этап урока	Деятельность учителя
1.Орг.момент Мотивация	- Здравствуйте, ребята. Посмотрите друг на друга, улыбнитесь, пожелайте хорошей работы.
2.Актуализация  Чистописание	Тренажёр стр. 18
3.Самоопределение к деятельности	- На доске записан ряд букв: а   у   в   о   ы   е   - Какая буква лишняя и почему? Докажете. - Назовите слова, которые начинаются с буквы, обозначающей согласный звук. - Как вы думаете, какая тема нашего сегодняшнего урока?
4.Работа по теме урока	- Посовещайтесь в парах и вспомните, что вы знаете о согласных звуках? - А как отличить согласный звук от гласного звука? Проверьте себя, прочитайте правило в учебнике на стр. 75 - Ещё раз скажите, как же отличить согласный звук от гласного звука? - Из чего состоит согласный звук? - Может ли согласный звук образовывать слог? Стр.74 №1 - Что изображено на картинке? - Назовите только согласные звуки в слове «мышь» - Произнесите звук м; ш. Что вы слышите, голос, шум или шум и голос? - Назовите только согласные звуки в слове «сыр» - Произнесите звук с; р. Что вы слышите, голос, шум или шум и голос? - Откройте тетради, запишите число, классная работа. Записываем слова «мышь» и «сыр». Подчеркните буквы, обозначающие согласные звуки. Стр. 74 №2 - Прочитайте скороговорку про себя. - Какой звук повторяется в каждом слове? - Прочитайте скороговорку по слогам. - Прочитайте скороговорку постепенно наращивая темп.
5.Физминутка
6.Продолжение работы на уроке	Стр. 75 №4 - Прочитайте задание. Первую группу слов разбираем вместе. Затем вы работаете самостоятельно. 1 ряд - 2группа 2 ряд - 3группа 3 ряд - 4группа - По цепочке каждый ряд читает, какие слова получились. Какие слова вам непонятны? - Чем похожи слова их 1 и 2 группы? Из 3 и 4 группы? - Запишите по одному слову из каждой группы, подчеркните согласные звуки, разделите слова на слоги. Стр. 75 №3 - Назовите 3 главных признака согласных звуков. Работая в парах найдите слова, где есть слоги с двумя и тремя согласными звуками.
7.Рефлексия	- Как отличить согласный звук от гласного? - Назовите три признака согласных звуков?
8.Подведение итогов	- Оцените свою работу на уроке, как вы поняли тему урока?