Конспект урока по русскому языку на тему"Способы проверки безударных гласных"

Ход урока

1.    Организационный момент

Проверка готовности урока

2.    Чистописание 8:50-8:53

 -Как называется наш урок? (русский язык)

- Чему мы учимся на этом уроке? (красиво и грамотно писать)

- Запишите число. (17 апреля)

Запишем соединения букв.

Со – какое соединение? (нижнее)

Ва - какое соединение ?( верхнее)

3.    Самоопределение к деятельности.8:53- 9:00

Соедините эти слоги. Название какой птицы у вас получится? (СОВА)

Сова в сказках – мудрая птица. Значит и мы с вами должны показать свои знания и узнать сегодня что- то новое.

Давайте запишем слово оставив место для гласной.

С   ва

Давайте поставим ударение, разберем на слоги. (С   ва)

На какой слог падает ударение? (2)

Какая гласная ударная? (А)

Сколько в слове букв? (4)

А как понять сколько звуков?

Составим транскрипцию к слову сова

с— [с] — согласный, глухой парный, твёрдый

о— [а] — гласный, безударный

в— [в] — согласный, звонкий парный, твёрдый

а— [а] — гласный, ударный

Составим схему к этому слову.

Какой безударный звук мы слышим? (А) 

Как вы думаете, почему мы не записали безударную гласную букву?(нам надо ее проверить)

А как нам проверить написание безударной гласной? (ПРАВИЛО)

Слово Сова проверяемое или проверочное? (проверяемое)                                     Что нам надо сейчас записать? (проверочное слово)                                           Подберем проверочное слово.                                                                                                                            С  ва – совы                                                                                                                Поставим ударение.                                                                                                                 С ва – совы                                                                                                                               Какой гласный звук находится под ударением. (о)                                                           Значит в слове с.ва какую гласную букву мы напишем без ударения? (О)      Что мы делали с проверяемым словом? (Подобрали проверочное)                                Для чего мы это делали? (Чтобы правильно написать слово).

А как вы думаете можно ли к проверочному слову подобрать проверяемое?                                                                                                        Сегодня мы еще вернемся к этому вопросу.

ФИЗМИНУТКА ПРИЗРАК

4.     Работа с новым материалом. Актуализация знаний. 9:00-9:20

Мудрая сова сегодня будет с нами. Она будет наблюдать за тем, как вы занимаетесь на уроке.

Открываем учебник на стр.67

Запишем упр.8

Прочитайте упражнение.

Что нужно выполнить в этом упражнении? (найти слова, которые являются проверочными, а какие проверяемыми)

Какое слово в 1 паре является проверочным, а какое слово проверяемым?  (Работа на доске – 1 ученик. Остальные на карточках)

Проверяемое                  Проверочное

косА                                кОсы

горА                                 гОры

шкафЫ                            Шкаф

свечА                               свЕчи

числО                              чИсла

садЫ                               сАд

мостЫ                             мОст

Напомните, что такое проверяемое слово? (Слово, в котором надо проверить безударный гласную букву

А проверочное? (Слово, в котором безударный гласный звук становится ударным. )

Поменяйтесь листами. Проверьте работу соседа по парте.

Что нам говорит сова? (Молодцы, справились с этим заданием! Но это еще не все, выполните 9 задание на стр. 67)

Что нам предлагает сова? (выполнить упр. 9 )

Упр. 9. Что нужно выполнить в этом задании? (Прочитать. Подобрать проверочное слово.)

Читаем 2 слово в 1 паре. (ПЛИТА)

Поставим ударение. В этом слове есть безударная гласная, которую надо проверить? (да)

Значит, как это слово называется? (Проверяемое)

Какое слово надо подобрать, чтобы проверить безударную гласную? (проверочное) (ПЛИТЫ)

Разберем 2 пару в тетради. Прочитайте слово.

П__сьмо. Как называется это слово? (проверяемое)

Почему? (есть безударная, которую надо проверить)

Что нужно сделать, чтобы проверить безударную гласную? (подобрать проверочное слово) пИсьма

Что мы сделали?( Мы к проверяемому подобрали проверочное слово)

Выберите 1 пару слов. Самостоятельно подберите к проверяемому проверочное слово.

ПРОВЕРКА.

ПОЛУЧИЛОСЬ ПОДОБРАТЬ К ПРОВЕРЯЕМОМУ ПРОВЕРОЧНОЕ?
А теперь попробуем наоборот.

Выполним Упр. 10. Читаем. Что нужно сделать? (Подобрать к проверочному проверяемое слово)

Читаем 1 слово в 1 паре.

ЗёРНА –куда падает ударение? (ё)

Как называется это какое слово? (проверочное) безударная стала ударной

Какое слово надо подобрать? (проверяемое) (ЗЕРНо)

Запишем 1 слово из 2 пары. ГНЁЗДА.

Какое это слово? (проверочное)

Почему? (безударная стала ударной)

Какое слово надо подобрать? (проверяемое) ГНЕЗДО

Запишите проверяемое слово. Поставьте ударение.

Что мы сделали? ( Мы к проверочному подобрали проверяемое слово)

Самостоятельно запишите 1 любую пару слов.

ПРОВЕРКА.

ПОЛУЧИЛОСЬ ПОДОБРАТЬ К ПРОВЕРОЧНОМУ ПРОВЕРЯЕМОЕ?

А теперь вернемся к вопросу, который был в начале урока. И сделаем вывод.

А как вы думаете можно ли к проверочному слову подобрать проверяемое?

Можем ли мы теперь ответить на вопрос ?(ДА)

Сколько мы использовали способов проверки написания безударной гласной? (2)

ПОДОБРАЛИ К ПРОВЕРЯЕМОМУ ПРОВЕРОЧНОЕ

ПОДОБРАЛИ К ПРОВЕРОЧНОМУ ПРОВЕРЯЕМОЕ

Физминутка

5.     Работа в парах. Закрепление материала. 9:20- 9:25

У доски 2 человека (1 пара).

Прочитайте. Вставьте пропущенные слова.

Докажите, что выделенные в словах буквы написаны правильно.

Если останется время упр.12 стр.68

Глаза – глаз, рогах – рог, домок – дом, спине – спины, серпом – серп, голова –головы, головушка, гребешком – гребень, гребёнка.

6.    Рефлексия 9:25- 9:30

Сегодня на уроке я ….

На уроке хорошо работали……

Спасибо за урок!!!

Проверяемое                                          

Проверочное мостЫ мОст

косА      кОсы  горА      гОры   шкафЫ шкАф

свечА    чИсла

свЕчи    садЫ     числО     сАд

ПОДОБРАЛИ К ПРОВЕРЯЕМОМУ ПРОВЕРОЧНОЕ

ПОДОБРАЛИ К ПРОВЕРОЧНОМУ ПРОВЕРЯЕМОЕ

Задание 1

Проверяемое                                           Проверочное

косА

кОсы

горА

гОры

шкафЫ

шкАф

свечА

свЕчи

числО

чИсла

садЫ

сАд

мостЫ

мОст

Задание 1

Проверяемое                                     Проверочное

косА

кОсы

горА

гОры

шкафЫ

шкАф

свечА

свЕчи

числО

чИсла

садЫ

сАд

мостЫ

мОст

Задание 2

Прочитайте. Вставьте пропущенные слова.

Докажите, что выделенные в словах буквы написаны правильно.

Хороша   ………..  снегами,

………………. цветами,

……………….. грибами,

……………….. плодами.

Слова для справкок : весна, осень, зима,лето.

Задание 2

Прочитайте. Вставьте пропущенные слова.

Докажите, что выделенные в словах буквы написаны правильно.

Хороша   ………..  снегами,

………………. цветами,

……………….. грибами,

……………….. плодами.

Слова для справкок : весна, осень, зима,лето.