Упражнение в правильном построении предложений и оформлении их на
письме
Предмет:
русский язык
Тип
урока: задание открытия свежих познаний.
УМК
«Русский язык. 2 класс»
Цели:
уточнение представлений о значительных симптомах гласных и
согласных звуков; становление умения следить за
произношением текстов и проводить их
звуковой тест классифицировать имеющиеся
у ребят познания о звуках и
буквах; дрессировать предопределять звуки, отыскивать и отличать их;
развивать устную и письменную
речь студентов, креативные возможности, формируя на
уроке одобрительную атмосферу, развивать орфографическую зоркость;
обогащать лексикографический припас ребят свежими текстами и
выражениями;
Задачки урока:
Образовательная:
зафиксировать умение предопределять звуки
и буковки.
Развивающая:
развивать
мобильность и творческую самостоятельность студентов, соединяя игровую и
обучающую формы деятельности; становление интереса, зрительной
памяти, энергичности студентов на уроке; продолжить работу по
формированию речевой работы студента.
Воспитательная:
прививать опрятность в
ведении тетради; воспитывать ощущение сплоченности
коллектива; внимание к предмету российского языка ;
культуры общения, ощущения взаимовыручки; воспитывать прилежание,
активность; воспитывать организованность, усидчивость, обязанность.
Технологии:
проблемно-ориентированного
обучения;
информационно-коммуникативные; разработка сотрудничества.
Способы изучения:
исследовательский,
частично-поисковый, способ проблемного изучения,
дедуктивный, приятный, словесный, одобрение.
Способы изучения:
Демонстрация Power
Point “Части речи”. Компьютер, проектор. Музыкальное аккомпанемент к
физкультминутке. Карточки для персональной работы, листы
с словами для работы студентов. Башковитый лексика Цветные
карандаши.
Урок 24. Упражнение в правильном построении предложений и оформлении их
на письме
Цель: развивать умения правильно составлять предложения, писать
предложения с большой буквы, в конце предложения ставить точку, вопросительный
и восклицательный знаки.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Проверка домашнего задания.
– Прочитайте предложения, назовите знаки препинания, которые вы
поставили в конце предложений.
III. Минутка чистописания.
На доске запись:
зима весна лето осень.
д м и ?
– Определите, какую букву мы будем писать на минутке чистописания.
Обоснуйте свой ответ. (Первый месяц зимы – декабрь, поэтому написана буква д,
первый месяц весны – март, поэтому написана буква м, первый месяц лета – июнь,
отсюда буква и. Название первого месяца осени – сентябрь, надо написать букву
с. Значит, на минутке чистописания мы будем писать букву с.)
… Ссон Ссон …
– Определите порядок написания букв в цепочке и продолжите строчку до
конца. (Прописная и строчная буквы с сочетаются в цепочке с первыми буквами в
названиях остальных осенних месяцев.)
IV. Упражнение в правильном построении предложений.
1. Работа над упражнением 86.
– Подготовьте продолжение текста о том, как Лена будет помогать Оле.
2. Составление предложений по рисункам. (Упр. 87.)
Учащиеся, комментируя, записывают предложения, составленные по
картинке. Например: Девочки бегут по беговой дорожке. Мальчики быстро плывут к
финишу.
V. Словарно-орфографическая работа.
1. Отгадайте загадку:
Зелёный луг,
Сто скамеек вокруг.
От ворот до ворот
Бойко бегает народ.
На воротах этих
Рыбацкие сети. (Стадион.)
2. На доске записаны слова: стадион, спортсмен, футболист, гимнаст,
хоккеист, лежебока, боксер, бассейн.
– Прочитайте слова.
– Как вы думаете, какое слово здесь лишнее? Обоснуйте свой ответ.
(Все слова связаны со спортом, и только лежебока не имеет никакого отношения к
спорту. Лежебока – ленивый, безвольный человек, занятия спортом для него в
тягость.)
– Сегодня на уроке мы будем составлять предложения по картинкам,
продолжать рассказ. И все, о чем мы будем говорить, связано со спортом.
Потянулись на носочках
Столько раз,
Ровно столько, сколько пальцев
На руке у вас!
Раз, два, три, четыре, пять –
Топаем ногами.
Раз, два, три, четыре, пять –
Хлопаем руками.
VI. Итог урока.
– Что вы знаете о предложении?
Домашнее задание. Упражнение 89.
139 минут
22 минуты
49 минут
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.