Конспект урока по русскому языку на тему "Упражнения в чтении слов и предложений с изученными буквами. "(1 класс)

Тема. Упражнения в чтении слов и предложений с изученными буквами.

Цель: Создание условий для отработки норм взаимодействия: умения слушать друг друга, задавать вопросы друг другу, оценивать себя и соседа.

Планируемые результаты:

Личностные: Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликты и находить выход из спорных ситуаций.

Метапредметные результаты: Умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Умение понимать причины успеха и неуспеха учебной деятельности и способность конструктивно действовать даже в ситуации неуспеха.

Ход урока:

1.      Организационный момент.

Пословица. Всякое умение трудом дается.

Вчера на уроке окр мира мы с вами говорили о пословице… Мы отгоним лень и начнем трудиться.  А поможет нам в труде трудолюбивый муравьишка. Кстати животное какой группы?

2. Цель урока.

Ребята, чему мы сегодня будем учиться? (записываю доске все цели)

(солнышко с лучиками У У)

А поможет нам достичь нашей цели наша помощница Азбука.

3.      Усвоение ранее изученного материала.

У вас на столах лежат карты.  Это наш план.

+ -		?

Ребята, чему будем учиться сейчас?

(оценивать друг друга)

Откроем учебник на стр Наверху перед вами написаны слоги.

Внимание! Кто ответит какое задание можно дать, посмотрев на эти слоги и на наш план?

(Прочитайте и оцените).

Молодец,…

Где будем ставить + и - ? (в 1 столбике)

Посчитайте сколько слогов ? (12)

Зачит, столько плюсов или минусов у вас будет в 1 столбике. А затем посчитаете и нарисуете шкалу?

А за что будем оценивать? За правильность чтения слогов. Буква П.

А как работать в паре? Кто скажет?

Работаем. Даю вам 5 минут.

(Сижу, дети работают в паре и оценивают друг друга, читают друг другу слоги).

ПРОВЕРКА. Ребята, кто смог оценить друг друга в паре. что не получилось?

4.      Работа с текстом.

- Ребята по плану чему мы будем сейчас учиться? (слушать другого)

Перед вами текст. Прочитаем название текста. (Елка)

Какое задание придумаем, чтобы поработать со 2 столбиком нашего плана? (Один текст читает, хорошо читающий, все слушают и проверяют). (Читает Арина.) Все проверяют Арину. Как Арина прочитала? Покажите + или-.

У вас получилось слушать?

А кого не получилось?

Почему?

Оцените себя во 2 столбике.

5.      ФИЗМИНУТКА.

6.      Работа с текстом.

А сейчас работаем с третьим столбиком нашего плана.

Какое задание придумаем?

( Составим вопросы по тексту и зададим и друг другу.)

Даю вам 5 минут на это задание.

ПРОВЕРКА. А сейчас слушаем. Чья пара готова задать вопросы друг другу?

Дети отвечают.

В это работе чему вы учились? (слушать и задавать вопросы).

Оцените соседа.

У вас получилось? Что не получилось? Почему?

7.      РЕФЛЕКСИЯ.

Чему  учились?

Над чем еще надо поработать?

Покажите мне смайлики, которые вы себе ставите.