Инфоурок Русский язык КонспектыКонспект урока по русскому языку "Наречие"

Конспект урока по русскому языку "Наречие"

Скачать материал

 Схема плана-конспекта урока

Тема урока: Наречие

Дата проведения:

УМК, автор учебника, страницы учебника по теме урока: «Школа России»; учебник В.П.Канакина, В.Г.Горецкий «Русский язык». 4 класс: «Просвещение», 2014г., 1-я часть., стр. 76-77

Цель урока: Обобщение и систематизация знаний о наречии как части речи, развивать умения распознавать в тексте наречия, ставить к ним вопросы; формировать навыки правописания некоторых групп наречий, входящих в орфографический словарь начальной школы.

Планируемые результаты урока:

Предметные:

- находить наречия в тексте;

- задавать вопросы к наречиям и определять;

- употреблять наречия в письменной и устной речи;

- определять роль наречий в предложении и тексте;

Метапредметные:

- понимать и сохранять в памяти учебную задачу урока;

- выявлять затруднения, устанавливать причины их возникновения;

- самостоятельно корректировать работу по ходу выполнения, самостоятельно оценивать;

- определять самостоятельно критерии оценивания, давать самооценку.

Личностные:

-формировать уважение к иному мнению;

- развивать самостоятельность;

- проводить самооценку.

Оборудование: учебник В.П.Канакина, В.Г.Горецкий «Русский язык». 4 класс., карточки.

 

Ход урока

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I.Организационный момент

 

 

 

 

 

II. Актуализация знаний и мотивация.

 

 -Проверка домашнего задания.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

III.Самоопределение к деятельности

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

IV. Работа по теме урока

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

V. Физкультминутка

 

VI. Закрепление изученного материала

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

VII. Подведение итогов урока

 

 

Домашнее задание

 

-Здравствуйте. Меня зовут ______________________________, сегодня я проведу у вас урок русского языка. Проверим готовность к уроку. На партах у вас: тетрадь, учебник, пенал.

 

 

 

 

 

-упр. 129

 

 

 

 

 

 

- Откройте тетради, отступите две строки и запишите число (Восьмое ноября. Классная работа).

 

-Прочитайте слова, написанные  на доске: Завтра,  бежит, палисадник, вчера, теперь, прекрасный, впереди, сзади, вверху, болото. 

 

-К какой части речи относятся все слова? На какие вопросы они отвечают?

-Кто скажет, что такое наречие

 

-выпишите из этих слов наречия.

 

 

 

-Преобразуйте устно данные слова в наречия: красивый, высокий, звонкий, низкий, ароматный.

 

-Что вы заметили? 

 

Можно ли их называть окончаниями? 

 

 

-Если эта часть слова не окончание, какой частью она будет являться, с помощью которой образуются наречия? 

-Какие суффиксы вы наблюдаете у наречий? 

- Как вы думаете, могут ли с наречиями употребляться предлоги? 

 

 

-Сформулируйте задачи урока. 

 

 

 

 

-Учебник на с. 76. Прочитайте «Обратите внимание!»

 -От какой части речи образовались эти наречия? С помощью какого суффикса?

-Упр. 130 (с. 76).  (Комментированное письмо. При необходимости, словарь антонимов в конце учебника.)

-Упр. 132(с. 76-77).

Прочитайте задания. Сначала обсудим устно.

-Назовите слова, в которых выделенные буквы являются окончаниями. Какие это части речи? 

 

-Найдите те из них, в которых буквы о, е являются соединительными.

К какой части речи относятся эти слова?

 

 -Назовите слова, в которых выделенные буквы — это суффиксы.

Докажите, что это наречия. 

Выполните самостоятельно письменное задание.

 

 

 

 

-У вас на столах карточки.

Найди в тексте наречия, подчеркните их карандашом.

Ручей весело бежал по маленькому руслу. Вдруг впереди показалась река. Ручей смело прыгнул в реку и побежал около берега, напоил коров, искупал ребятишек. Добежав до плотины, ручей стал вертеть колесо турбины. Побежали огоньки, всюду стало светло. И ручей решил, что в реке жить трудно, но и радостно.

 

-Сейчас вам надо выписать из текста наречия с глаголами и поставить к ним вопросы.

Например: пришли (когда?) вечером.

 

 

-Что вы узнали нового о правописании и образовании наречий?

 

Индивидуальные карточки:

Мы часто ходим в ближний лесок. Как красиво в лесу зимой! Хорошо дышать свежим воздухом. Зимнее солнце ярко блестит на пелене снега. В морозной тишине громко трещат сороки. Высоко в густых ветвях спрятались белки. Ловкие зверьки весело прыгают от ветки к ветке.

Выпиши из текста задания 4 наречия с глаголами и поставь к ним вопросы.

Приветствуют учителя,

настраиваются на работу.

 

 

 

 

 

 

Читают  части речи, записанные над словами. Зачитывают, выписанные наречия из текста.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Работают самостоятельно.

Один ученик зачитает.

 

 

 

 

На конце наречий разные буквы.

Нет, наречие — это неизменяемая часть речи.

 

 

Суффикс.

 

 

-о, -а, -и, -у, -е

 

Нет, наречия не изменяются, значит у них нет предлогов.

 

Познакомимся со способами образования наречий, научимся правильно писать наречия.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Имена существительные.

 

К именам существительным.

 

 

 

Отвечают на вопросы когда? где? куда?, являются неизменяемой частью речи.

Проверка. Один ученик читает.

 

 

 

 

 

 

 

Проверка. Один ученик читает.

 

 

 

 

 

 

Самостоятельное выполнение.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по русскому языку "Наречие""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Менеджер по платежным услугам

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 743 023 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

«Формирование аналитических умений у учащихся при работе с текстом в рамках написания сочинения по русскому языку"
  • Учебник: «Русский язык», Шмелёв А.Д., Флоренская Э.А., Савчук Л.О. и др. / Под ред. Шмелёва А.Д.
  • Тема: Подготовка к итоговой аттестации
  • 05.11.2022
  • 256
  • 0
«Русский язык», Шмелёв А.Д., Флоренская Э.А., Савчук Л.О. и др. / Под ред. Шмелёва А.Д.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.11.2022 164
    • DOCX 21.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Семёнова Юлия Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Семёнова Юлия Васильевна
    Семёнова Юлия Васильевна
    • На сайте: 7 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 7761
    • Всего материалов: 28

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Анализ ключевых ресурсов и факторов успеха в бизнесе

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Экскурсия в XXI веке: новые форматы и технологии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление рисками в бизнесе: анализ, оценка и стратегии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе