Конспект урока по русскому языку "Непарные согласные звуки"

Конспект урока по русскому.

Класс: 2

Тема урока: Непарные согласные звуки.

Тип урока: Урок  открытия новых знаний

Цель : Узнать о  непарных согласных;  уметь  определять парные и непарные согласные на конце слова.

Задачи:

Образовательные: Обобщить знания о непарных согласных звуках и способе их проверки.

Развивающие: Развивать речь и логическое мышление детей.

Воспитательные: Воспитывать чувства коллективизма, толерантности.

Планируемые результаты:

Предметные: Характеризуют  непарные согласные звуки русского языка, применяют правила правописания, подбирают примеры с определённой орфограммой.

Метапредметные:

-Регулятивные: Самостоятельно выделяют и формулируют познавательную цель урока; формулируют учебную задачу урока; корректируют свои действия, оценивают себя и одноклассников.

-Познавательные: Расширить кругозор учащихся; строить речевое высказывание в устной и письменной форме;

-Коммуникативные: Отвечать на вопросы учителя, вступать в диалог, работать в коллективе.

Личностные: Уметь проводить самооценку результатов своей учебной деятельности;  формирование положительного отношения к предмету.

Форма и методы обучения: Фронтальная, индивидуальная.

Оборудование: Учебник, конспект урока, тетради, компьютер, интерактивная доска ,презентация.

Ход урока:

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность ученика
1. Мотивация учебной деятельности.	Здравствуйте, ребята! Присаживайтесь. Вот и прозвенел звонок. Начинаем наш урок. Я желаю вам старанья, пониманья и желанья. Много нового узнать, чтобы грамотно писать. Проверьте свои учебные принадлежности. Все ли готовы к уроку?	Приветствуют учителя. Проверяют готовность к уроку. Да
2. Этап актуализации и фиксирования индивидуального затруднения в пробном учебном действии.	Открываем тетради, пишем число сегодняшнее, классная работа.(Третье декабря ) Минутка чистописания – Запишем эти буквы – они очень важны сегодня на уроке, пишем красиво. Х, Ц, Ч, Щ, Л, М, Н, Р. Отгадайте загадку: Весёлый колпачок. И ростом он всего лишь С ребячий башмачок. С фонариком и с песней Идёт в лесу ночном... Не ошибёшься, если Ты скажешь:           -это (гном!) Правильно. Вывожу слово и картинку на слайд. Г..о .. Вставьте пропущенные буквы: ГНОМ Подчеркните буквы в слове. Какой звук обозначает каждая из них?( согласный) Как проверить написание этих букв  в данном слове?	Открывают тетради, записывают  число, классная работа. Записывают буквы. Разгадывают загадку. Гном. Н, М. Подчёркивают. Ответы детей. Посмотреть в словаре.
3. Выявление места и причины затруднения.	Кто догадался и может назвать тему нашего урока? Все верно, это и есть тема нашего урока. Какую цель мы поставим перед собой? Правильно! Молодцы!	Непарные согласные звуки. Узнать о  непарных согласных;  уметь  определять парные и непарные согласные на конце слова.
4. Построение проекта выхода из затруднения.	Отрываем учебник на странице Я читаю. Что бы закрепить знания, давайте мы с вами поработаем в учебнике. Отрываем страницу Упражнение 211.	Открывают страницу Читают. Запоминают. Выполняют упражнение.
5.Физкультминутка	Капитан Краб: "Разминка" (включаю видео) Садитесь за парты!	Выполняют физкультминутку.
6. Первичное закрепление с проговариванием.	Отрываем страницу Упражнение 212.	Открывают страницу Выполняют упражнение.
7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.	Сейчас мы с вами закрепим знания с помощью самостоятельной работы. После вы проверите работу и поставите себе оценку карандашом. 1.Напишите все непарные согласные звуки. 2. Сосчитай количество согласных звуков в словах. В каком слове 4 согласных звука? А. вазочка Б. проезд В. Лодка 3.Подчеркните все непарные согласные звуки. Северянин, полезный, щука, цапля, ёж. 4. В каком слове все согласные звуки глухие? а) беседка    б) капуста    в) клякса 5.В каком слове все согласные звуки звонкие? а) дятел    б) щавель    в) вагон Самопроверка : Без ошибки-5 1-2 ошибка-4 3-4 ошибки-3 Проверьте свою работу и поставьте оценку.	Выполняют самостоятельную работу. Оценивают свою работу.
8.Рефлексия.	Наш урок подходит к концу. О чём мы сегодня говорили на уроке? Какую цель мы ставили перед собой? Мы её достигли? Молодцы! Поднимите руку те, кто считает, что активно поработал на уроке, и не осталось вопросов по теме. Теперь поднимите руку те, кто считает, что был менее активен на уроке, и кто мог бы поработать на этом уроке лучше. Теперь поднимите руку те, кто считает, что был не достаточно активным на уроке, и ещё остались вопросы по теме. Сегодня на уроке вы были активны, внимательны и  старательны. Спасибо вам за урок!	Непарные согласные звуки. Узнать о  непарных согласных;  уметь  определять парные и непарные согласные на конце слова. Оценивают себя на уроке.