Инфоурок Русский язык КонспектыКонспект урока по русскому языку "Падежные окончания имён существительных 1-го склонения"

Конспект урока по русскому языку "Падежные окончания имён существительных 1-го склонения"

Скачать материал

Тема урока: Падежные окончания имён существительных 1-го склонения

Дата проведения:

УМК, автор учебника, страницы учебника по теме урока: «Школа России»; учебник В.П.Канакина, В.Г.Горецкий «Русский язык». 4 класс: «Просвещение», 2014г., 1-я часть., стр. 90-91

Цель урока:  развивать умение распознавать имена существительные 1-го склонения; провести наблюдения над изменением оконча­ний имён существительных 1-го склонения; учить проверять на­писание безударных окончаний ударными.

Планируемые результаты урока:

Предметные:

-самостоятельное выделение и фор­мулирование познавательной цели;

-анализ, сравнение, класси­фикация объектов по выделенным признакам; синтез; 

Метапредметные:

-самостоятельно делать выводы;

-уметь передавать содержание в сжатом, выборочном или развернутом виде; целенаправленно слушать учителя (одноклассников), решая познавательную задачу; 

- самостоятельно формулировать задание,

-самостоятельно оценивать;

-оценивать совместно с учителем или одноклассниками результат своих действий;

- слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения на события, поступки;

-отстаивать свою точку зрения, соблюдая правила речевого этикета

Личностные:

-нравственно-этическое оценивание усваиваемого содержа­ния, обеспечивающее личностный моральный выбор на основе социальных и личностных ценностей.

Оборудование: учебник В.П.Канакина, В.Г.Горецкий «Русский язык». 4 класс., карточки.

 

Ход урока

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I.Организационный момент

 

II. Актуализация знаний и мотивация.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

III.Самоопределение к деятельности

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

IV. Работа по теме урока

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

V. Физкультминутка

 

VI. Закрепление изученного материала

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

VII. Подведение итогов урока

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Домашнее задание

 

Приветствие учащихся, проверка

готовности класса.

 

-На доске записаны слова с противоположным значением, вам надо выписать существительные 1 -го склонения.

Вред — польза, война — мир, быль — сказка, , нищета — богатство, молодость — старость, грязь — чистота, работа — отдых, родина — чужбина, тишина — шум, тоска — веселье.

-Что такое склонение?

-Назовите опорные слова для определения склонения имён существительных. 

-Сколько групп склонений в русском языке?

 

-На доске две группы слов:

ИЗ ЗЕМЛ__                 ИЗ ИЗБУШК__

ПО ВОД___                 ПО КОМНАТ___

НА СТЕН__                НА УЛИЦ___

-Прочитайте слова в столбиках.

- Какое окончание вызывает трудность при написании? 

-В словах какого столбика могут возникнуть затруднения при определении окончаний? 

- Кто расскажет об окончаниях существительных одного и того же склонения в одном и том же падеже? 

- При изменении существительных по падежам, правописание безударных окончаний, вызывает трудность.

- Сегодня на уроке мы узнаем, как правильно писать безударные падежные окончания имён существительных в единственном числе.

 

-Упр. 157 с. 90-91. 

-Какие имена существительные 1 -го скл. вы нашли в тексте загадок? 

-Назовите окончания.

-Можно ли определить склонение по этим окончаниям? 

-А как вы определили склонение? 

 

-Упр. 158 с. 91.

-Прочитайте таблицу на с. 91.

-Прочитайте, какие слова просклоняли в таблице.

- На какую часть слова падает ударение?

-Есть ли различие в ударных и безударных падежных окончаниях в одном и том же падеже?

-Как они пишутся?

-Прочитайте материал рубрики «Обратите внимание!».

-Значит, как можно проверить безударное окончание? 

 

-Упр. 160 с. 92.

-Прочитайте стихотворение выразительно.

-Назовите эпитеты в стихотворении, сравнения.

-Какие чувства у автора к оленёнку?

-По цепочке определите написание слов с пропущенными буквами. (2 ряд)

-Определите склонение и падеж выделенных имён сущест­вительных.

-Выполните письменные задания к упражнению.

-Разберите слова по составу.

-Назовите части слов.

 

 

 

-Работа на доске. (Текст на доске)

- Внимательно прочитайте текст "про себя".

- О каком времени года говорится в тексте?

- Обратить внимание на правила поведения возле водоемов. 

Весна.

На рек… тронулся лед.    Шумные ручьи побежали по дорожк… .  Яркий луч весело играет в вод… . На пригорк…  появилась молоденькая травка . На берёз__ появились  липкие листочки. 

- Что общего между словами с пропущенными буквами?

- Какое задание вы можете предложить по написанному тексту?

- Спишите, вставьте пропущенные окончания, определите падеж.

 

-Подведем итог нашего урока.

- Над чем работали на уроке?

- Что запомнилось на уроке больше всего?

-Как определить склонение имени существительного в косвенной форме?

-Как пишутся ударные и безударные падежные окончания существительных?

-Как проверить безударные окончания?

 

- Упр.161 с. 92

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Взаимопроверка.

 

 

Ответы детей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

второго столбика. 

 

 

Один ученик рассказывает.

 

Ответы детей.

 

 

 

 

 

 

 

Работа в парах. Затем  коллективная проверка.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответы детей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответы детей.

 

 

 

 

 

Самопроверка.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Взаимопроверка.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по русскому языку "Падежные окончания имён существительных 1-го склонения""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Руководитель организации

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 743 037 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

«Формирование аналитических умений у учащихся при работе с текстом в рамках написания сочинения по русскому языку"
  • Учебник: «Русский язык», Шмелёв А.Д., Флоренская Э.А., Савчук Л.О. и др. / Под ред. Шмелёва А.Д.
  • Тема: Подготовка к итоговой аттестации
  • 05.11.2022
  • 256
  • 0
«Русский язык», Шмелёв А.Д., Флоренская Э.А., Савчук Л.О. и др. / Под ред. Шмелёва А.Д.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.11.2022 177
    • DOCX 29.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Семёнова Юлия Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Семёнова Юлия Васильевна
    Семёнова Юлия Васильевна
    • На сайте: 7 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 7762
    • Всего материалов: 28

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Математические методы и принципы в решении задач

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Создание и продвижение сайтов для достижения максимальных результатов

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 18 регионов
  • Этот курс уже прошли 13 человек

Мини-курс

Ключевые аспекты управления и организационной культуры в современных компаниях

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе