Конспект урока по русскому языку по теме Слово и слог. Выделение слогов в слове. Анализ слоговых моделей слов. (1 класс)

Название урока и класс	Слово и слог. Выделение слогов в слове. Анализ слоговых моделей слов.
УМК и класс	Школа России 1 класс ( урок 9)
Планируемые результаты:	Совершенствовать умение выделять слоги в слове разными способами; развивать речевой слух; анализировать слоговые модели слов,  соотносить слово с его слоговой моделью, подбирать слова по заданной модели; учить сотрудничеству с партнёром при выполнении учебной задачи составления из слогов слов.
Этапы урока	Время (мин)	Деятельность учителя	Ссылки на карточки Учи.ру
Организационный момент	2 мин	Проверка готовности к уроку. Настроить на плодотворную работу. (запись в тетради числа)
Актуализация знаний		Что такое слог. Работа на Учи.ру 1.Что такое слог? 2.Из чего состоит слог? 3.Учимся выделять слоги.	https://uchi.ru/teachers/groups/7251561/subjects/2/course_programs/1/lessons/2772
Самоопределение к деятельности	6 мин	Постановка познавательной задачи урока  -Как определить, сколько в слове  слогов. Воспроизведение знаний о способах определения слогов в слове. Работа на Учи.ру . Считаем слоги в словах. 1.Прием с ладошкой 2.Считаем гласные	https://uchi.ru/teachers/groups/7251561/subjects/2/course_programs/1/lessons/2773
Физкультминутка	2 мин
Работа над новым материалом	10 мин	Работа по учебнику. Выразительное чтение считалки  (учебник, упр. 5).  Работа в парах: •            Разыгрывание сценки: дети «считаются», произнося слова считалки по слогам. •          Анализ слоговых моделей слов. Нахождение в считалке слов, которые могут по своей структуре подойти к каждой модели.  Рассматривание картинок, называние слов-названий предметов по картинкам, произношение слов с целью определения в них слогов, запись этих слов в указанном порядке (учебник, упр.6).  Составление предложения с любым словом,  комментированная запись  одного из них.
Закрепление изученного	8 мин	Чтение или рассказывание начала сказки (учебник, упр. 7). Разыгрывание сценки ( совместная деятельность учащихся друг с другом). Определение слогов в любом из слов предложений с обоснованием своего ответа.  Работа на Учи.ру 1.Находим слоги	https://uchi.ru/teachers/groups/7251561/subjects/2/course_programs/1/cards/12275
Подведение итогов урока	1 мин	Итог урока: составление сообщения учеников на тему «Что я знаю о слоге». Начало высказывания: «Слог — это часть слова. Слог можно определить по ...». Найдите в тексте упр.7 слова, в которых 1 слог ( два слога, три слога, четыре слога)
Рефлексия	2 мин	На полях в тетрадях: Если понял всё на уроке и могу помочь другому – зелёный кружок Если сам понял, но другому объяснить не смог- жёлтый кружок
Домашнее задание	1 мин	Работа на Учи.ру 1.Что такое слог 2.Считаем слоги в словах 3. Учим словарные слова	https://uchi.ru/teachers/groups/7251561/subjects/2/course_programs/1/cards/12276
	30 мин

Краткое описание документа:

Конспект урока разработан с использованием интерактивной платформы Учи.ру.

Используя интерактивную платформу, дети в игровой форме научатся выделять слоги в слове разными способами; анализировать слоговые модели слов,соотносить слово с его слоговой моделью, подбирать слова по заданной модели; совершенствуют ь навык написания словарных слов.