Конспект урока по русскому языку "Предлог" (2 класс)

Технологическая карта урока

Тема: Предлог		Тип урока: открытие новых знаний
Цель: ознакомление с предлогом,  как со служебной частью речи.
Планируемые результаты
Предметные Знать: понятия имя существительное, имя прилагательное, глагол Понимать: для чего служат предлоги Применять: подбирать предлоги, подходящие по смыслу в предложение Анализ: анализ текста без предлогов и с предлогами Синтез: составление правила Оценка: оценка своей работы на уроке	Метапредметные: регулятивные умения:         - готовить рабочее место, все необходимое для включения в учебную деятельность; - определять и формулировать цель деятельности на уроке; - проговаривать последовательность действий на уроке; работать по плану; - высказывать свое предположение на основе учебного материала; - осуществлять самоконтроль;  - совместно с учителем и одноклассниками давать эмоциональную оценку деятельности на уроке; познавательные умения:     - ориентироваться в учебнике, в тетради;  - ориентироваться в своей системе знаний (определять границы знания / незнания); - проводить анализ учебного материала; - делать выводы в результате совместной работы учителя и класса; коммуникативные умения: - донести свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной форме; - слушать и понимать речь других; - учиться работать в паре.			Личностные личностные умения:          - принимать и осваивать социальную роль ученика;        - устанавливать связь между целью деятельности и ее мотивом (зачем?);
Межпредметные связи: окружающий мир
Основные понятия: служебная часть речи, предлог, имя существительное, имя прилагательное, глагол
Технологии: здоровьесберегающие, информационно-коммуникационные
Ресурсы урока:
Для учителя: учебник, компьютер, интерактивная доска, проектор		Для учащихся: учебник, тетрадь, письменные принадлежности
Ход урока:
Деятельность учителя			Деятельность обучающихся
1. Организационный момент
Поднимает руки класс – это раз. Повернулась голова – это два. Руки вниз, вперёд смотри – это три. Руки в стороны пошире развернули на четыре. Самого себя обнять – это пять. Всем ребятам тихо сесть – это шесть. Громко крикнуть надо всем – это семь, А когда мы скажем восемь, Значит, тишины попросим.
2. Актуализация  необходимых знаний
Записать мое предложение: Рыжая корова на лугу жуёт травку. Какие части речи вы заметили в этом предложении? А как вы это определили? Что такое имя существительное? Прилагательное? Глагол? -А какие слова еще есть в предложении? (на, за, над)
3.Мотивация познавательной деятельности
1.Что такое предлоги, какие они бывают? 2.Для чего служат предлоги? 3.С кем дружат предлоги? -Можем мы сразу ответить на вопросы? -А почему не можем? -Давайте попробуем сегодня ответить на эти вопросы. А для начала сформулируем тему нашего урока (Предлог.) -Давайте попробуем сформулировать, что же мы сегодня узнаем на уроке и чем будем заниматься?
4.Организация познавательной деятельности
Предлог - это греческое слово, означает « перед словом». Всего насчитывается около 200 предлогов. А какие предлоги знаете вы?   -Попробуйте поставить к ним вопрос? -Получается? -Предлог – это часть речи. К предлогам нельзя поставить вопрос, они не изменяются. -А вот для чего служат предлоги в русском языке, вы мне попробуете ответить, выполнив следующее задание. Работа с текстом. Прозвенел звонок ______ урок. Уч…ники вошли ______ клас… .Они сели _____ парты. ______ д…ске вышла Лена_____ ответ Лена получила пять. -Прочитайте предложения. Скажите, связаны ли в них слова по смыслу? -Как установить связь слов в предложениях? Чего не хватает в тексте? Давайте вставим предлоги. -Установилась ли связь слов в предложениях? -Какую роль предлоги выполняют в русском языке? -Верно, предлоги служат для связи слов в предложении. Поэтому они называются служебной частью речи.   Обозначьте в предложениях части речи. (Цепочкой). -Перед какими частями речи стоят предлоги? Перед какой частью речи предлогов нет? -Правильно, предлоги дружат с именами существительными и прилагательными, а вот с глаголами предлог не дружит, поэтому перед глаголами предлоги не употребляются.  Работа по учебнику: Упражнение  №156 на стр.111 Гимнастика для глаз Составление правила. -Давайте теперь повторим всё, что мы узнали про предлог (чтение алгоритма) 1) Предлог - служебная часть речи, к ним нельзя поставить вопрос. 2) Предлоги служат для связи слов в предложении. 3) Перед глаголами предлоги не употребляются. Предлоги с другими частями речи пишутся раздельно. Физминутка - Ребята, скажите, у предлогов, с которыми мы работаем, есть своё лексическое значение? – Скажите, ребята, какие значения имеют предлоги, которые вы услышали в этом стихотворении? (Один из учеников или все по очереди рассказывают о значении предлогов) – Что означает предлог У? – Предлог У означает “рядом”. – Что означает предлог НАД? – Предлог НАД означает “выше”. – Что означает предлог ПОД? – Предлог ПОД означает “снизу”. – Что означает предлог НА? – Предлог НА означает “на поверхности, сверху”. – Что означает предлог ЗА? – Предлог ЗА означает “позади”. – А какое место занимают предлоги в предложении (отдельное или совместное)? – Предлоги стоят в предложении отдельно от других слов. Работа по учебнику: стр.112 упр. № 157 -Научились применять наши новые знания?
5. Подведение итогов
С каким новым знанием мы сегодня познакомились? Что вы узнали? Что вам было трудно? Оцените себя по лесенке успеха

Презентация: https://prezi.com/p/il5eixyymtpz/