Конспект урока по русскому языку с использованием сервиса Учи.ру.

Тема	Правописание сочетаний жи-ши.
УМК и класс	УМК Т.Г.Рамзаева, 1 класс (урок 61)
Планируемые результаты	Закрепить навык написания слов с сочетаниями жи-ши. Содействовать развитию внимания, памяти, мышления, кругозора, развитию речи и интеллекта учащихся.
Этапы урока	Время (мин)	Деятельность учителя	Ссылки на карточки Учи.ру
Организационный момент	2 мин	Проверка готовности к уроку. Настроить на плодотворную работу. (запись в тетради числа) Прозвенел звонок для нас, Мы зашли спокойно в класс. Встали все у парт красиво, Поздоровались учтиво. Тихо сели, Спинки прямо Все легонечко вздохнем И урок наш мы начнем.
Актуализация знаний		(На доске на карточках представлен ряд букв м, х, ц, ж, ш, д, е) - Назовите буквы. - Какая буква лишняя? Почему? - Найдите среди согласных букв те, про которые можно сказать «шипящие, парные по звонкости-глухости, обозначают всегда твердые согласные звуки». - Давайте еще раз повторим и вспомним, что мы знаем о буквах «Ж» и «Ш» и о звуках, которые они обозначают (работа по таблице №1). - А чем отличаются звонкие согласные от глухих? - Как вы понимаете такое выражение «буквы «ж» и «ш» обозначают всегда твердые согласные звуки»? Что значит всегда? - А какое общее орфографическое правило объединяет буквы «ж» и «ш»? (работа по таблице № 2 «Запомни!») - Почему же так важно помнить об этом правиле? (работа по таблицам №3-4 «Слышим и произносим», «Пишем и видим»).
Самоопределение к деятельности	6 мин	- Сформулируйте тему уроку. Чему мы научимся на уроке? - Почему надо учиться писать эти буквосочетания?  В чём трудность? - И начнем мы с вами с задания: узнаём буквосочетания с Ж и Ш на письме.	https://uchi.ru/teachers/groups/9254837/subjects/2/course_programs/1/cards/144184
Физкультминутка	2 мин
Работа над новым материалом	10мин	1.Составить из слов предложение (правило, запись, разбор) Глуши, жили, в, ежи, лесной Проверка: В лесной глуши жили ежи. 2. Упражнение в слышании сочетаний –жи-, -ши- в словах. Выборочный диктант. - Запишите только те слова, в которых услышите сочетания –жи-, –ши-. В речке плавают ужи, По тропе бегут ежи. В поле травы хороши, А на речке камыши. Мама испекла коржи, Очень рады малыши. 3.Вывод.
Закрепление изученного	8 мин	Самостоятельная работа на образовательной платформе Учи.ру	https://uchi.ru/teachers/groups/7229949/subjects/2/course_programs/1/cards/144185
Подведение итогов урока	1 мин	- Что нового узнали на уроке?
Рефлексия	3 мин	Оцените свою работу. Если вы работали активно, были дружелюбны и не допускали ошибок, то возьмите оранжевые фишки. А если вы допускали ошибки и не все соблюдали правила работы на уроке, то вам нужно взять синие фишки, еще есть над чем поработать.
Итог урока	5 мин	О чём должны всегда помнить при написании слов с сочетаниями ЖИ и ШИ? Чтение правила: ЖИ и ШИ такие слоги, Что всегда к ребятам строги. ЖИ и ШИ, ЖИ и ШИ Только с буквой “И” пиши!	https://uchi.ru/teachers/groups/7229949/subjects/2/course_programs/1/cards/144186  https://uchiru-static-files.s3.amazonaws.com/b2t/online/rus_1.pdf
	35 мин

Краткое описание документа:

Цель урока: создать условия для закрепления правила правописания сочетаний жи-ши и формирования умения использовать данное правило при выполнении практических заданий.

Планируемые результаты: закрепить навык написания слов с сочетаниями жи-ши;

содействовать развитию внимания, памяти, мышления, кругозора, развитию речи и интеллекта учащихся.

Урок проводится с использованием сервиса Учи.ру.