Конспект урока по русскому языку "Синтаксис и пунктуация, сл/соч и предложения" (7 класс)

ТЕМА: Синтаксис и пунктуация, сл/соч и предложения

ТИП УРОКА: Повторительно-обобщающий урок

ЦЕЛИ УРОКА: Обобщение и систематизация знаний учащихся о синтаксисе сложноподчиненного предложения.

ЗАДАЧИ:

1. Обучающие задачи: закрепить полученные знания о СПП; тренировать учащихся в расстановке знаков препинания в сложноподчиненном предложении.

2. Развивающие задачи: формировать умения выделять общие и существенные признаки, делать обобщающие выводы; развивать умения анализировать и оценивать собственную деятельность; развивать навыки исследовательской деятельности.

3. Воспитательные задачи: воспитывать положительное отношение к знаниям вообще и изучению русского языка; воспитывать толерантное и уважительное отношение к мнению других людей; воспитывать такие нравственные качества, как преданность, патриотизм, доброта, человеколюбие.

ОБОРУДОВАНИЕ:

1. Учебник

2. Доска

3. Сборник правил по русскому языку

4. Тетрадь

ХОД УРОКА:

1.Слово учителя.

Орг. Момент

Приветствие

Озвучивание темы

Учитель просит детей разделиться на две команды и обратить внимание на доску, выполнить задание. Для первой команды задание «Заполни пропуски».

1. Подлежащее и сказуемое –это (…..) члены предложения.

2.Сочетание слов, связанных по смыслу и грамматически – это (…..)

3. Предложение, содержащее побуждение к действию называется (…)

4. Предложение, в котором, кроме главных членов, есть (…)называется распространённым

5. (…)члены предложения отвечают на один и тот же вопрос, относятся к одному и тому же члену предложения.

6. (…)– это разговор двух или нескольких лиц

Для второй команды задание «Установи соответствие» :

1.Подлежащее и сказуемое а. разговор двух или нескольких лиц

2.Сочетание слов, связанных по б. называется побудительным

смыслу и грамматически - это в. главные члены предложения

3.Предложение, содержащее побуждение к г. словосочетание

действию

4. Предложение, в котором, кроме главных д. отвечают на один и тот же вопрос,

членов, есть второстепенные относятся к одному и тому же члену

5. Однородные члены предложения предложения

6. Диалог – это е. называется распространённым

Итак, ребята, давайте подведем итоги.

2.Синтаксис… Насущная необходимость или нарочитое усложнение и без того непростой жизни?.. Однако кто из нас ни сталкивался порой с невозможностью понять ребёнка, не овладевшего ещё в полной мере законами языка? Или иностранца, строящего свою речь по непонятным нам принципам? Это непонимание есть результат незнания и, как следствие, неприменения этими людьми правил синтаксиса. Итак, что же такое «синтаксис»?

Синтаксис - это раздел грамматики, изучающий синтаксический строй языка, то есть:

" словосочетания, предложения, текст;

" способы соединения слов и форм слов в словосочетания и предложения;

" способы соединения простых предложений в сложные;

" способы соединения предложений в текст.

Роль синтаксиса в человеческом общении

Итак, какова же роль синтаксиса? В переводе с греческого слово "синтаксис" означает "построение" и прямо указывает на необходимость упорядочивания единиц языка. Таким образом, возникновение синтаксиса в нашей жизни вызвано потребностью людей в общении, их стремлением организовать свою речь так, чтобы наилучшим образом передать информацию и эмоции. Иначе говоря, мелких единиц языка - слов - недостаточно для того, чтобы выразить многообразие человеческих эмоций и сложность мыслей; для полноценного общения необходимы более крупные - синтаксические - единицы.

Единицы синтаксиса

Основные синтаксические единицы - это словосочетание, предложение, текст.

Словосочетанием называют сочетание слов, связанных по смыслу и грамматически. В процессе коммуникации часто встречаемся с фактами неправильного построения словосочетаний. Так, ошибочными с точки зрения синтаксиса окажутся сочетания слов, в которых нарушена либо смысловая, либо грамматическая связь: мышиный мужчина, ужасная красота (нарушена смысловая взаимосвязь), или красивый девочка, встретить друг (грамматическая связь установлена неправильно).

Предложение - это сочетание слов, связанных по смыслу и грамматически и имеющее грамматическую основу. Грамматическая основа может быть представлена подлежащим и сказуемым или только одним из главных членов. Предложение как минимальная единица человеческой речи обладает интонационной и смысловой законченностью. Предложения, содержащие одну грамматическую основу, называются простыми; более одной грамматической основы - сложными.

Если словосочетание призвано назвать и определить предмет, действие, явление (хорошая погода, встретить друга, очень умно и т.п.), то предложение служит для воспроизведения мыслей, эмоций, желаний (Земля - одна из планет Солнечной системы. Как хорошо! Дайте мне воздушный шар!), отражая таким образом деятельность интеллекта.

Текст - это группа предложений, объединённых в целое темой и основной мыслью. Важнейшими признаками текста считаются смысловое единство (общая для предложений, составляющих его, тема), наличие средств связи между предложениями (в качестве средств связи могут выступать, например, союзы или местоимения), стилевое единство, абзацное членение.

Таким образом, культура человеческого общения предполагает знание синтаксиса как универсального инструмента, организующего нашу речь согласно внутренним законам русского языка.

3.Пунктуация (от лат. punctum – точка) – это система знаков препинания какого-либо языка, а также раздел языкознания, изучающий закономерности этой системы.

Десять знаков препинания:

1. Точка.

2. Запятая.

3. Точка с запятой.

4. Восклицательный знак.

5. Вопросительный знак.

6. Многоточие.

7. Двоеточие.

8. Тире.

9. Кавычки.

10. Скобки.

Повторение правил постановки знаков препинания при однородных членах предложения

Повторение правил постановки знаков препинания при обращениях

Повторение правил постановки знаков препинания при прямой речи

4.Теперь поработаем с учебником. Ребятам даются задания № 10, 12

5. Подведение итогов.

6. Домашние задание.