Инфоурок Русский язык КонспектыКонспект урока по русскому языку "Суффикс"

Конспект урока по русскому языку "Суффикс"

Скачать материал

Тема урока: Суффикс.

Дата проведения:

УМК, автор учебника, страницы учебника по теме урока: «Школа России»; учебник В.П.Канакина, В.Г.Горецкий «Русский язык». 3 класс: «Просвещение», 2014г., 1-я часть., стр. 89-90

Цель урока: познакомить с суффиксом как значимой частью слова; формировать умения выделять суффиксы в словах, образовывать с помощью суффиксов новые слова.

Планируемые результаты урока:

Предметные:

-создать условия для формирования представлений детей о приставке как значимой части слова;

-обеспечить усвоения учащимися умения находить приставку среди других частей слова, образовывать новые слова с помощью приставки;

-помочь учащимся осознать социальную, практическую и личностную значимость материала.

Метапредметные:

- осуществляют синтез как составление целого из частей; осуществляют подведение фактов языка под понятие на основе выделения комплекса существенных признаков и их синтеза; овладевают общими способами решения конкретных лингвистических задач.

-учитывают правило (алгоритм) в планировании и контроле способа решения, овладевают способами решения учебной задачи.

-строят монологическое высказывание с учетом поставленной коммуникативной задачи, учитывают разные мнения и интересы, высказывают свое собственное мнение, аргументируют его.

Личностные:

- формировать, положительное отношение к процессу обучения;

формировать интерес к учебному материалу;

формирование адекватной самооценки;

воспитывать познавательный интерес к русскому языку

приходить к общему решению.

Оборудование: учебник В.П.Канакина, В.Г.Горецкий «Русский язык». 3 класс., карточки.

 

Ход урока

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I.Организационный момент

 

II. Актуализация знаний и мотивация.

 -Проверка домашнего задания.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

III.Самоопределение к деятельности

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

IV. Работа по теме урока

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

V. Физкультминутка

 

VI. Закрепление изученного материала

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

VII. Рефлексия

 

 

 

 

 

 

 

 

 

VIII. Подведение итогов урока

 

 

 

Домашнее задание

 

-Приветствие учащихся, проверка

готовности класса.

 

 

 

Упр. 163 (с. 88).

 

 

С какими частями слова вы уже познакомились?

- Что такое корень, дайте  определение?

- Давайте вспомним, что такое окончание?

-  Какая ещё часть слова вам известна?

(открываю на доске названия изученных частей).

- Как вы думаете, а все ли части слова мы изучили?

 

- Откройте тетради, отступите две строки и запишите число (Двенадцатое  ноября. Классная работа).

-Спишите слова с доски. Выделите в них корень. Мостик, ёжик, лётчик.

- Есть ли в этих словах окончания. 

- Объясните лексическое значение каждого слова.

- Сравните слова по составу. Чем они похожи? 

- Кто знает, как называется часть слова, которая находится после корня?

- Попробуем сформулировать тему урока.

-Откройте учебник и прочитайте тему урока.

 

- упр.164 с.88

-Прочитайте стихотворение.

-Найдите и выпишите однокоренные слова, выделите в них корень и окончание.

- С помощью какой части образовались новые слова ёжик, ежиха?

На с.73 посмотрите как будем показывать суффикс в письменных работах.

-Выделите эти части слов знаком суффикс.

-Где находятся суффикс: перед корнем или после корня?

 

- упр. 165 с. 88

Рассмотрите и прочитайте группы слов, в этом упражнении.

-Сравните слова в каждой группе. Чем они похожи и чем отличаются?

-С помощью какой части слова образованы новые слова?

-Выполните письменные задания к упражнению.

 

-Прочитайте ниже сведения о языке.

-Что такое суффикс?

Для чего служат суффиксы?

 

 

-На доске слова, прочитайте их. Разделите их на две группы по определенному признаку.

Стульчик, домик, отлёт, москвич, пригород, берёзка, рыбак, переход, забег.

-Зачитайте первую группу слов, вторую.

-По какому признаку разделили слова?

- После какой части слова стоит суффикс?

 

-упр.167 с.90

-Прочитайте выразительно стихотворение.

-Понравилось ли вам, как автор описал воробья? Какие слова он использовал?

 воробей-воробьишка, лапа-лапка

-В чём различие этих слов?

-Выполните письменные задания к упражнению.

 

- Сейчас будете работать в парах.

-У вас на партах карточки, в которых части слов, а именно корень и суффикс, не по порядку. Вы должны составить слова, соединив эти части.

Например:

-стол-        -ик-

столик

 

- Что такое приставка?

Для чего она служит?

-Что такое суффикс?

Для чего он служит?

 

-Упр.166 с. 90

 

 

 

 

Зачитывают составленные

 

предложения.

 

 

 

 

 

Ответы детей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Нет. Нулевые окончания.)

 

(Состоят из корня и части после корня.)

 

 

(Ответы детей.)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(Ответы детей.)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(По цепочке читают слова и называют части слова.)

 

 

 

 

 

 

 

 

Выходят по одному к доске и записывают в два столбика.

 

 

 

 

Ответы детей.

 

 

 

 

 

 

 

Ответы детей.

 

Индивидуальная работа.

 

 

 

 

 

Зачитывают составленные слова.

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по русскому языку "Суффикс""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Ландшафтный архитектор

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 829 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 04.11.2022 160
    • DOCX 30.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Семёнова Юлия Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Семёнова Юлия Васильевна
    Семёнова Юлия Васильевна
    • На сайте: 7 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 6919
    • Всего материалов: 28

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель русского языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 85 человек из 36 регионов

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 236 человек из 59 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литературное чтение: теория и методика преподавания в сфере начального общего образования

Учитель начальных классов русского языка и литературного чтения

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 134 человека из 42 регионов

Мини-курс

GR-технологии и взаимодействие с СМИ

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Коррекция нарушений у детей: сна, питания и приучения к туалету

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стартап: от идеи к успеху

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 14 регионов