Конспект
урока по русскому языку
1 класс
Урок №41
Тема урока:
Диалог и монолог
1. Предметные цели.
1.1. Активизировать знания обучающихся о тексте и признаках
текста.
1.2. Познакомить учеников с разновидностью речевых высказываний
(монолог и диалог)
1.3. Формировать у обучающихся умение составлять монологичное
высказывание диалог.
2. Метапредметные цели. Формирование познавательных,
коммуникативных и регулятивных УУД.
2.1. Познавательные УУД.
2.1.1. Освоение способов решения проблем творческого и
поискового характера.
2.1.2. Использование различных способов поиска и анализа
информации в соответствии с познавательными задачами.
2.1.3. Овладение логическими действиями сравнения, анализа,
обобщения.
2.2. Коммуникативные УУД.
2.2.1. Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и
сверстниками в учебном процессе.
2.2.2. Готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность
признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого
иметь свою; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения.
2.2.3. Определение общей цели и путей её достижения; умение
договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности.
2.2 4. Активное использование речевых средств для решения
коммуникативных и познавательных задач.
2.3. Регулятивные УУД.
2.3.1. Овладение способностью принимать и сохранять цели и
задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления.
2.3.2. Развитие мотивов учебной деятельности и формирование
личностного смысла учения.
3. Личностные цели. Формирование личностных УУД.
3.1. Принятие и освоение социальной роли обучающегося.
3.2. Развитие этических чувств, доброжелательности.
3.3. Формирование чувства сопричастности к сохранению чистоты
русского языка как средства общения.
Для достижения поставленных целей используются разные формы
организации работы: индивидуальная, фронтальная, в парах и в группах.
На уроке применяются следующие педагогические технологии:
проблемный диалог, здоровьесберегающие (смена видов деятельности, физминутки),
информационно-коммуникационные.
Планируемые результаты:
Я узнаю, что такое диалог и монолог, реплика.
Я научусь: читать и писать диалоги, составлять
монологи.
Я выучу новые словарные слова.
Глоссарий:
Диалог — это
разговор двух или нескольких лиц.
Монолог – это речь
одного лица.
Реплика - это
слова, обращенные к собеседнику.
Литература:
Русский язык. 1 кл. Учебник для общеобразоват. организаций. /
В.П. Канакина. — М.: Просвещение, 2017. 143 с.
Русский язык: Рабочие программы: учеб. пособие для
общеобразовательных организаций / В.П. Канакина, В.Г.Горецкий. 2018.
Даль В.И. Пословицы и поговорки русского народа. 1989.
Ход урока
Прочитайте два текста. Сравните два вида речи.
1)
— Ты чего такой хмурый?
— Кафтан прожег.
— А велика ли дыра?
— Один ворот остался.
2) Я прожег кафтан так, что один ворот остался.
— Чем они похожи? Чем отличаются?
Определите, какой текст является монологом, а какой – диалогом.
Обратите внимание!
В диалоге слова каждого лица - участника разговора пишутся с новой
строки. Перед ними ставится горизонтальная черта (-), которая называется тире.
Откройте учебник на стр. 14. Прочитайте текст.
Прочитанный текст - это диалог. Кто участвует в разговоре? Кто
задаёт вопросы, а кто на них отвечает?
Тренировочные задания
1) Прочитайте текст. Найдите в нем место, которое можно называть
диалогом. Выделите его жёлтым цветом.
Петя и Таня учатся во втором классе. Петя хорошо читает, а Таня
- решает примеры.
- Помоги мне, пожалуйста, решить задачу по математике, Таня.
- Хорошо, Петя. Принеси тетрадь.
1.
Посмотрите на рисунок.
Соедините стрелочками слова «диалог» и «монолог» с соответствующими картинками.
2. Соотнесите картинку с понятием “диалог” или “монолог”
(соедините рисунок стрелочками с нужным определением).
Монолог
Диалог
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.