Конспект урока по русскому языку в 6 классе. Урок 23. "Окончание".

Русский язык, 6 класс.

Дата___________________

Урок 23. Тема урока: Окончание.

Тип урока: комбинированный.

Цели урока: закреплять знания о составе слова.

Задачи:

Образовательные: формировать умения у учащихся находить и выделять окончания в словах.

 Развивающие: коррекция и развитие внимания, расширение словарного запаса учащихся, аккуратность при письме.

Воспитательные: воспитывать уважение к окружающим, интерес к предмету.

Оборудование: таблицы «Состав слова, порядок разбора слов по составу», тетрадь, учебник, линейка, карандаш.                                   

Ход урока.

1. Организационный момент.

2. Пальчиковая гимнастика.

3. Минутка чистописания.

За чужой щекой зуб не болит.

Глаза боятся, а руки делают.

3. Проверка д/з.   упр. № 49 фронтально.

4. Сообщение темы и цели урока.

Слово учителя по теме урока, направленного на повторение, закрепление, систематизацию пройденного материала и знакомство с новой темой с примерами и пр.

5. Работа с учебником на стр. 33-34.

Работа со словарными словами: мужчина, женщина, стр. 33.

- правильное произношение;

- запись в тетради словарных слов;

- составление 2-3 предложений устно с последующей записью лучшего предложения в тетрадь. Размещение словарного слова в наш словарь на уголок.

-Какие слова вам встретились на с.33?

- Что они обозначают?

- Выполните звуко-буквенный анализ этих слов.

Мужчина – муж-чи-на, 3 слога, 3гл., 4 согл., 7б., 7зв. /Поляков М./

Женщина – жен-щи-на, 3слога, 3гл., 4 согл.,7б., 7зв. /Дубовец Д./

- Выполните морфологический анализ этих слов.

Женщина – (кто?) сущ., н.ф. женщина, нариц., одуш., ед. ч., ж. р., 1скл., И.п. /Дегтярев Е./

Мужчина (кто?) сущ., н.ф. мужчина, нариц., одуш., ед. ч., м. р., 1скл., И.п. /Поляков С./

- Составьте предложения с этими словами.

6. Разбор выполнения упр. №__51____. Объяснительный диктант. С.35.

Письменное выполнение упражнения с выделением окончаний.

Во время   работы класса постоянная индивидуально-дифференцированная работа со слабыми уч-ся  Бартош С., Подшивалов А.

Проверка выполненного упражнения (чтение учащимися предложений с названием выделенных окончаний).

7. Физминутка (на 20 минуте урока)

  В зоопарке

В зоопарке ходит слон,

Уши, хобот, серый он.            (Наклоны головы в стороны.)

Головой своей кивает,                        (Наклоны головы вперед.)

Будто в гости приглашает.   (Голову прямо.) Продолжить 2 физических упражнения на повороты и наклоны туловища.

8. Устное выполнение упр. № 50.

9. Д/з.  Разбор выполнения упр. № 52 стр. 35. (деформированный текст)

10. Выставление отметок учащимся с комментированием (возможно оценивание в течение урока).

11. Подведение итога учащимися, отвечающими на вопросы учителя:

 – чем мы сегодня занимались?

- какие трудности были при выполнении заданий?

- что было легким и понятным?

-  перечислите порядок разбора слова по составу.

- для чего служит окончание?