Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Русский язык КонспектыКонспект урока по русскому языку в 6 классе. Урок 94. "Окончание имен прилагательных женского рода. 2 урок".

Конспект урока по русскому языку в 6 классе. Урок 94. "Окончание имен прилагательных женского рода. 2 урок".

Скачать материал
Скачать тест к этому уроку

Русский язык, 6 класс.

Дата: ___________________

Урок 94. Тема урока: «Окончание имен прилагательных женского рода". (2-й урок).

Цель: закрепить знания учащихся правильно писать родовые окончания имён прилагательных женского рода.

Задачи:

Образовательные: закреплять знания учащихся об имени прилагательном; формировать навыки правописания окончаний имён прилагательных женского рода; развивать умения распознавать имена прилагательные женского рода в тексте, устанавливать связь имён прилагательных с именами существительными, определять род и число;

Развивающие: коррекция и развитие словесно-логического мышления посредством работы с упражнением; коррекция недостатков речи; коррекция и развитие долговременной памяти при повторении правил; расширять словарный запас учащихся.

Воспитательные: развивать познавательный интерес к предмету, используя различные виды игровой деятельности: игры, загадки, пословицы, повысить мотивацию обучения;

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: таблица-памятка "Окончания имен прилагательных женского рода", карточки, учебник, тетрадь.

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Проверка д/з. Упр. 209, стр. 129, назвать существительные и прилагательные ж. р., их окончания.

3. Минутка чистописания.

Дружба- как стекло: разобьешь- не сложишь.

Друг он мой, а ум у него свой.

4. Объявление темы и цели урока.

5. Актуализация знаний. «Что я знаю об имени прилагательном».

-Что такое прилагательное? (часть речи)

-Что обозначает прилагательное? (признак предмета)

-На какие вопросы отвечает имя прилагательное? (какой? какая? какое? какие?)

Приведите примеры: (6-7 человек)

Зима (какая?) холодная.

Снег (какой) пушистый.

Небо (какое?) белое.

Снежинки (какие?) лёгкие.

- С какой же частью речи связано имя прилагательное? (с существительным)

- Как изменяет имя прилагательное? (по родам, числам и падежам).

- Для чего же в нашей речи употребляются прилагательные?

- Что образует имя прилагательное с именем существительным? (словосочетание).

- Какое слово главное в словосочетании?  (существительное).

- А какое слово зависимое? (прилагательное).

- Ребята, посмотрите внимательно на всё, что вас окружает в классе.

- Напишите 3 словосочетания: прилагательное + существительное в женском роде. Называют род прилагательных и их окончаний. Проверка.

6. Закрепление пройденного.

1. Объяснительный диктант.

Прочитайте текст, найдите и подчеркните имена прилагательные и существительное, к которому они относятся. Определяют род прилагательных по существительному, выделите окончания прилагательных и сделайте вывод. (Поляков М. у доски)

Ветку выбрала повыше

И созрела чудо - вишня.

Ранняя да спелая,

Сочная да смелая.

Вишня (какая?)

Вывод: Прилагательное женского рода отвечает на вопрос какая? и имеет окончания -ая, -яя

2. Творческий диктант. Работа по карточкам.

Карточка №1 (Подшивалов А., Бартош С.)

Подбери подходящие по смыслу имена прилага­тельные. Выдели окончания.

Зима (какая?)______________________________________________

Воробей (какой?)___________________________________________

Облако (какое?)____________________________________________.

Деревья (какие?)___________________________________________

Карточка №1. (Поляков С. у доски)

Выборочный диктант. Подберите подходящие по смыслу прилагательные к существительным метель, зима.

Суровая, снежная, сильна, злая, ранняя, безжалостная, лёгкая, вьюжная, волшебная, поздняя, утренняя.

Напиши.

Метель (______?) _______________________________________________

Зима (______?) _________________________________________________

Выделите окончания прилагательных женского рода.

7. Физкультминутка: «Буратино».

    Буратино потянулся,

    Раз – нагнулся,

    Два – нагнулся,

    Три – нагнулся.

    Руки в сторону развёл,

    Ключик, видно, не нашёл.

    Чтобы ключик нам достать.

8. Работа с учебником. Упр. 210, стр. 130. Предупредительный диктант.

1-2 группа, списать, вставить пропущенный окончания прилагательных ж. р. Указать главное слово.

3 группа – списать, выделить окончания.

9. Игра «Подбери антонимы» (устно).

Запишите прилагательные в столбик, а затем подберите к ним слова, противоположные по значению, то есть антонимы.

Смелая – трусливая

Умная - …(глупая)

Весёлая - …(грустная)

Здоровая- …(больная)

Трудолюбивая – ленивая

«Угадай по описанию». Устно.

Отгадать загадки по описанию

Холодная, прозрачная, ключевая…..(вода)

Стройная, кудрявая, белоствольная….(березка)

Красная, пятиконечная…(звезда)

  1. Итог. Оценки.
  2. Домашнее задание: упр. 211, стр. 130, правило.

  

    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Карточка №1 (Авакян А., Чеботарев Д.)

Подбери подходящие по смыслу имена прилага­тельные. Выдели окончания.

Зима (какая?)______________________________________________

Воробей (какой?)___________________________________________

Облако (какое?)____________________________________________.

Деревья (какие?)___________________________________________

 

Карточка №1 (Авакян А., Чеботарев Д.)

Подбери подходящие по смыслу имена прилага­тельные. Выдели окончания.

Зима (какая?)______________________________________________

Воробей (какой?)___________________________________________

Облако (какое?)____________________________________________.

Деревья (какие?)___________________________________________

 

Карточка №1. (Бартош Н. у доски)

Подберите подходящие по смыслу прилагательные к существительным метель, зима.

Суровая, снежная, сильна, злая, ранняя, безжалостная, лёгкая, вьюжная, волшебная, поздняя, утренняя.

Напиши.

Метель (______?) _______________________________________________

Зима (______?) _________________________________________________

Выделите окончания прилагательных женского рода.

 

Карточка №2. (у доски Косьянова К.)

Выписать парами прилагательные близкие по значению.

Неуклюжая, старательная, аккуратная, верная, долгая, жестокая, душистая, застенчивая, красная, пасмурная, настойчивая, стеснительная, неловкая, упорная, усердная, ненастная, алая, опрятная, преданная, ароматная, продолжительная, свирепая, стройная, статная.

 

Карточка №3.(Чертенкова Д.)

Вставить в предложения прилагательные, противоположные по значению выделенным.

1. Дорога широкая, а тропинка … .

2. У дома растёт молодая берёзка и … липа.

3. У папы работа тяжёлая, а у мамы … .

 

Карточка  №4. (Володин А.)

Допишите сравнения, используя подходящие по смыслу прилагательные женского рода, указывающие на цвет предмета.

Скатерть ____________________ как снег.

Кошка ______________________ как лисичка.

Дыня _______________________ как луна.

Придумайте и запишите предложение с одним из выражений.

 

 

 

 

 

 

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал
Скачать тест к этому уроку

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Проверен экспертом

Общая информация

Учебник: «Русский язык. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений (VIII вид)*», Галунчикова Н.Г., Якубовская Э.В.
Тема: Изменение имён прилагательных по родам
Скачать материал
Скачать тест к этому уроку

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Чёрная пятница

-75%

На все курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки