Конспект урока по русской грамоте 1 класс

Тема: Звонкие и глухие  согласные

Цель: 1.    Активизация знаний о глухих и звонких согласных

2.          Развитие коммуникативной компетентности

3.          Воспитание самостоятельности

Ход урока

1. Орг. этап
2. Этап проверки домашнего задания
3. Лисичка – сестричка и  серый волк.

3. Этап проверки знаний

Работа по карточкам.

Вставьте Ы или И

Ж…раф, ш…пивник, птиц…, маш…на, пруж…на, овц…, куриц…, карандаш…, стриж…, ж…лище, таблиц…, ерш…, единиц…, нож…, границ….

4. Этап подготовки к активному усвоению знаний.
5. Этап объяснения новой темы.

В русском языке как и в казахском согласные звуки бывают звонкими и глухими

Звонкие – б, в, г, д, ж, з

Глухие – п, ф, к, т, ш, с

He образуют пар глухие [х], [ц], [ч], [щ].

Звуки [ш],  [ж],  [ч], [щ] называются ш и п я щ и м и.

Звонкие и глухие согласные на письме обозначаются «своей» буквой:

а)   в положении перед гласными:  дорога, начало, советы;

б)   перед звонкими согласными [л], [м], [н], [р], [й]: слово, смола, снова, правда, вьюга — [в'йу] га.

Иногда мы вместо звонкой согласной слышим глухую

Чтобы проверить написание парных звонких и глухих согласных на конце и в середине слов перед согласными, надо подобрать такое однокоренное слово или так изменить проверяемое слово, чтобы после согласного стоял гласный звук: ду [п] — дубы, ни [с] кий — низок, ука [с] ка — указать, ска [с] ка — сказочка, моло [д'] ба — молотить, про [з'] ба — просить и др.

3. Выпиши пары слов, которые отличались бы парными по глухости-звонкости согласными. Напиши их транскрипцию.

Упр 1 Звуковая разминка . Читай и повторяй.

упр 2 Спиши. Подчеркни буквы, которые обозначают парные согласные звуки.

упр 3  Игра Кто больше?  Нужно вставить глухие или звонкие согласны

 в русском языке есть слова со стечением согласных, в которых рядом встречаются две, три, четыре согласные. В сочетаниях ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН, НЧ, НЩ, РЩ мягкий знак не пишется.

Давайте запишем эти сочетания букв

А теперь запишем слова:

Точка, дочка, ручка, строчка, страничка, точный, срочный, ночной, сочный

Подчеркните в них сочетания ЧК, ЧН

Урочитай стихотворение. Объясни смысл одинаковых слов. Найди ошибки в словах. 

Чтение текста по цепочке.

Работа в парах – составьте вопросы к тексту, которые можно задать друг другу.

Выпишите из текста 8 слов, в которых есть стечение любых согласных (два или более)

7.         Этап рефлексии

8.         Этап оценивания

9.         Этап информированности о домашнем задании. Правила на 95 упр 5