Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока по русской литературе "Васюткино озеро"

Конспект урока по русской литературе "Васюткино озеро"

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока: В. П. Астафьев. «Васюткино озеро». Мужество, терпение, любовь к природе, находчивость главного героя.

Цель урока: систематизировать знания учащихся о творчестве В. П. Астафьева; развить речь учащихся, научить всматриваться и вслушиваться в художественное произведение; воспитывать доброту, чуткость и трудолюбие.

Оформление: портрет писателя В. П. Астафьева, выставка книг, детские рисунки, магнитофон, фотографии.

Ход урока.

  1. Организационный момент.

- Сегодня на уроке мы обратимся к творчеству В. П. Астафьева, к рассказу «Васюткино озеро».

- всмотритесь внимательно на фотографии, где запечатлён писатель. Они о многом могут рассказать. Расскажите о писателе.

- Кто для нас писатель В. П. Астафьев? Расскажите о нём.

- Почему он стал писателем?

- Как вы понимаете слова: «Я твёрдо знаю – заставили писать меня книги и жизнь».

2. Расскажите как получился рассказ «Васюткино озеро»? Какова его судьба? (ученик рассказывает).

- Так получается, что произведение автобиографическое? Докажите это.

3. В рассказе «Васюткино озеро» автор повествует о рыбном промысле, т.е. о том, как ловят рыбу на Енисее.

- Расскажите, что вы узнали об этой работе?

- Кто такой Григорий Шадрин?

- А кто же Вася Шадрин?

- Чем он занимался в бригаде?

4. Что же произошло с Васюткой?(стр.124)

- Как поступил мальчик, когда понял, что заблудился? Как он вёл себя в лесу?(стр.127)

- А почему он стал думать вслух?

- Как прошла первая ночь в тайге?(стр.126-127)

- Почему мама Васютки настаивала, чтобы он взял с собой краюшку хлеба? («Так заведено спокон веку».)

- Конечно, Васютка понимал, что это старинный порядок: «Идёшь в лес – бери еду, спички». Эти законы сложились из опыта многих поколений охотников и рыбаков, а к человеческому опыту надо относиться с уважением.

- Объясните, как вы понимаете выражение, которое встречается в тексте: «Трепет перед драгоценным припасом крепко вбит в сибиряков отроду»?

(«Экономь порох и дробь, не трать их бездумно».)

- Мальчик пробыл один несколько дней в тайге. Какой день, по – вашему, оказался для Васютки самым трудным?

- Какие качества характера помогли выжить Васютке и выйти из леса? (Ученики называют качества, а на доске получается солнце с лучиком.)

5. Гоняясь то за одной, то за другой птицей, Васютка вышел к озеру, а потом к реке. Прочтите этот отрывок.(стр.137)

- Как он называет эту реку? (Енисеюшко)

- Какие чувства охватили героя? (радость и тоска). Докажите строчками из текста.

6. Посмотрите на свои иллюстрации и скажите, какие события произошли далее.

- Вскоре Васютка попал домой. Какую историю он поведал отцу и деду? (читать по ролям отрывок на стр. 143).

- Почему рыбаки назвали озеро Васюткино? (Васютка думал помочь взрослым, и они оценили его смелость и наблюдательность.)

- Мы поработали над текстом рассказа «Васюткино озеро». Скажите, с чего начинается рассказ, и о чём мы читаем в конце? (обращение к карте).

- Что это придаёт рассказу? (завершенность)

6. Д/з.: Написать рассказ о Васютке.



Автор
Дата добавления 20.10.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров23
Номер материала ДБ-276415
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх