1280121
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по русскрму языку "Именительный и винительный падеж имён существительных"

Конспект урока по русскрму языку "Именительный и винительный падеж имён существительных"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок русского языка в 4 классе по программе «Школа-2100».

Тема: «Именительный и винительный падеж имён существительных.»

Цели: 1.Формировать навык распознавания им.сущ. в именительном и

в винительном падежах по их существенным признакам.

2.Воспитывать чувство любви к природе.

Продолжить работу над воспитанием активного осмысленно-

го внимания ,аккуратности, трудолюбия.

3.Развивать умение сопоставлять, сравнивать, делать выводы.

Дидактические средства: *таблица различие В.п. и И.п.

карточки для индивидуальной работы

ТСО: проектор

Ход урока

1.Организационный момент.

(Звучит вальс Г.Свиридова»Метель»)

Загадка: Дел у меня немало- я белым одеялом

Всю землю укрываю, в лёд реки убираю,

Белю поля, дома, а зовут меня….(Зима)

2.Актуализация знаний.

-Изменчива погода зимой. То выглянет солнышко ,то вдруг нахмурится небо, завоет ветер закружат вихрем снежные хлопья.

А) Вьюга, пурга, метель, буран.

-Что можете сказать о словах? (синонимы)

-Расположите слова по степени возрастания этих природных явлений.

(метель, пурга, вьюга, буран)

-Какой ч.р. являются слова? Определи род и склонение сущ..Лишнее…

б) Прил*тели к нам м*тели( )

Зал*пили снегом щели.

На *кне ст*рик м*ро*

Льдинкой росписи нанёс.

-Записать первое предложение ,вставить пропущенные буквы,

у сущ. определить падеж.

-Выполнить синтаксический разбор предложения.

в) Чистописание

Зима нарисовала узоры не только на окне, но и у вас в тетрадях

Зз//…..

3. Создание проблемной ситуации.

В белых одеждах стоит лес.

Художник нарисовал зимний лес.

Ребята отправились на прогулку в лес.

Какое слово повторяется во всех предложениях?

Сравним Л Э С

Сущ.

М.р.

Ед.ч.

-Какой падеж? Должен быть одинаковый…

- Докажем. 1-е предл. ,подчеркнуть грамм. основу

С.102 упр.130 (об Им.п.)- статья



Им.п. В.п.

Главный член предложения Второстепенный член предложения

Кто? Что? Кого? Что?

Нет предлогов с предлогами и без предлогов



Вывод: правило

Физминутка

4. Первичное закрепление знаний.

Упр.133 (по вариантам)

-взаимопроверка

*работа по карточкам

5.Включение нового в систему знаний.

-Восстанови деформированный текст.

Снежные узоры.

Ночь,сильно,за,похолодало.

Появились,удивительные,окнах, на,узоры.

Они, в ,сверкают,лучах,солнца.

Узоры, как, красивы, снежные.

-Определить падеж им.сущ..

Итог урока

-Русская зима вступила в свои права. Тихо и плавно падают из облаков на землю кружевные снежинки. Закройте глаза и представьте одну единственную, не похожую ни на чью.

Вы хорошо поработали и примите в подарок снежинки.



Краткое описание документа:

Данная методическая разработка представляет собой конспект урока по русскому языку 4 класс по программе «Школа 2100» тема «Именительный и винительный падеж имён существительных".

На уроке используются современные педагогические технологии:. технология уровневой дифференциации, здоровьесберегающие технологии Учащимся предлагаются различные виды заданий. Урок построен таким образом, что все учащиеся вовлечены в активную познавательную деятельность. В течение урока они анализируют, сопоставляют, группируют, делают выводы. Работа школьников направлена не только на воспроизведение знаний, но и на их преобразование. На уроке прослеживается развитие ума, воли, чувств ребёнка. Реализуется принцип научности и доступности изучаемого материала, ведущей роли теоретических знаний, осознание процесса учения учащимися. Большое внимание уделяется эмоциональной стороне личности школьника, воспитанию коммуникативных качеств личности. В течение урока перед учениками неоднократно ставятся проблемные вопросы, которые требуют пробуждения самостоятельной мысли ученика.

К конспекту урока прилагается презентация и приложения.

Общая информация

Номер материала: 309061

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.