Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Школьному психологу / Конспекты / Конспект урока по самопознанию на тему: "Любви прекрасные моменты" (9 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

Конспект урока по самопознанию на тему: "Любви прекрасные моменты" (9 класс)

библиотека
материалов

План урока самопознания

Школа: Новомихайловская СШ Дата: № 5

Тема: Любви прекрасные мгновенья

Ценность: любовь

Качества: чуткость, внимание, уважение

Педагог: Ярмак Л.М.

Класс 9 Количество уч-ся 17

Цель: раскрыть знания учащихся о взаимоотношениях через практику любви.

Задачи:

- раскрыть значение понятие любви для человека

- развивать чувство прекрасного, через понятие любовь

- воспитывать чуткость, внимание, уважение к окружающим людям

Ход урока:

  1. Организационный момент. Позитивный настрой, текст «Свет»

Тема нашего урока «Любви прекрасные моменты»

  1. Позитивное высказывание (цитата)

Л. Толстой.

Любовь – это бесценный дар. Это единственная вещь, которую мы можем подарить, и все же она у тебя остается.

Вопросы: Как вы понимаете смысл этого высказывания? Почему?

- Кому мы можем подарить свою любовь?

  1. Подарок детям. Рассказывание истории (беседа) (в качестве подарка от учителя) Притча «Не отрекаются любя» Было ничем не примечательное утро в самой обычной поликлинике. Человек довольно преклонных лет пришел к врачу снять швы с пальца руки. Было заметно, что он очень волнуется и куда-то торопится. Спросив, когда будет врач, мужчина дрожащим голосом сообщил, что к 9 часам его ждет очень важное дело. А уже 8-30. Я понимающе ответил, что все врачи заняты, и смогут уделить ему внимание не ранее, чем через час. Однако, заметив неимоверную печаль в его глазах и некую растерянность в движениях, когда он то и дело поглядывал на часы, под сердцем у меня что-то екнуло. Пациентов на прием ко мне не было, и я решил сам заняться раной этого человека. Меня обрадовало, что ранка хорошо затянута, а, значит, не возникнет никаких проблем, если швы снять сейчас. Посоветовавшись с коллегой, я занялся пациентом. Мне почему-то хотелось с ним поговорить, и я первым завел разговор: – Вы так торопитесь. Должно быть, у вас назначен прием еще к одному специалисту? – Не совсем так. В 9 часов мне нужно покормить больную жену. Она сейчас в больнице. Из врачебного любопытства, я спросил, что с его женой. Мужчина ответил, что у нее, к огромному прискорбию, обнаружена болезнь Альцгеймера. Я успел сделать необходимые процедуры, пока мы беседовали, на что, естественно, потребовалось время. Мне показалось, что к 9 часам мой пациент может не успеть в больницу к жене. Я поинтересовался, будет ли та волноваться, если он опоздает. Мужчина печально покивал головой: – Нет, волноваться она не будет. Моя жена не узнает меня последние пять лет. И даже не помнит, кем я приходился ей по жизни. Я удивленно воскликнул: – И, несмотря на это, вы все равно каждое утро к 9 спешите в больницу к человеку, уже не знающему вас? Тогда он ласково потрепал меня по плечу и, улыбнувшись, по-отечески ответил: – Да, к сожалению, она не знает кто я. Зато я помню, кто она. С ней я был счастлив всю свою жизнь. Я подошел к окну и долго смотрел вслед уходящему по аллейке пожилому пациенту. И только когда постучали в дверь, понял, что плачу. Мурашки пробежали по моему телу, и я сказал: "Это та любовь, о которой мечтаю и я…" Беседа по вопросам:

Как вы думаете, почему доктор заплакал? О какой любви мечтает автор? (бескорыстной, взаимной, любви на всю жизнь) А что вас взволновало в этой притче? С каким чувством говорит пациент о своей жене? (с нежностью, уважением, с любовью) Имеет ли значение для женщины, поступок мужа, который каждый день приходил к ней в больницу? А для ее мужа? Как можно назвать эти чувства? (любовь) Какая бывает любовь? (бескорыстная, взаимная, эгоистическая) Чем отличается бескорыстная любовь, от эгоистической любви и взаимной. Всегда ли удается любить бескорыстной любовью? Почему? Если человек любит по настоящему, он не отречется от нее и пронесет на протяжении всей жизнь Творческая работа На доске прикрепляется лампочка на которой написано- эгоистичная любовь, солнце – бескорыстная любовь, луна взаимная любовь. Разбиваем детей на три группы Задание: раздаются лучики на которых первой группе написать качества бескорыстной любви, второй группе –взаимной любви, третьей- эгоистической, привести примеры любви из жизни. После выполнения задания, каждая группа по очереди выходит, крепит свои лучики и рассказывает историю о любви. Примеры качеств: (счастье, забота, благодарность, ревность, красота, боль, взаимопонимание, предательство и.т.д.) Чем это чувство особенно ценно?
Что может человек, в сердце которого живет любовь? Подвести итог, где дети обязательно должны отметить, что любовь самое ценное в жизни, что без любви сложно жить. С одной стороны любовь благоприятно влияет на человека, с другой же – причиняет боль. И надо стремиться к бескорыстной любви.

6. Исполнение песни

Р.Рождественский «Мы эхо» в исполнении Анны Герман 7. Домашнее задание. Задание в тетради: 1. Опишите известную историю бескорыстной любви из реальной жизни или прочитанною в книге, увиденную в кино?

Чем поучительна это история?

2. Прочитиайте отрывок из стихотворения Эдуарда Асадова. Поразмышляйте, почему Любовь всегда должна быть в нашем сердце. Напишите об этом. 8.Заключительная минута тишины. Закройте глаза, вспомните о чем мы с вами говорили сегодня на уроке. Подарите свою любовь всем кого вы любите.

На этом наш урок закончен. До новых встреч!






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Планурока самопознания

Школа:Новомихайловская СШ Дата: №5

Тема: Любви прекрасные мгновенья

Ценность:любовь

Качества: чуткость, внимание, уважение

Педагог: Ярмак Л.М.

Класс: 9 Количество уч-ся 17

Цель: раскрыть знания учащихся о взаимоотношениях через практику любви.

Задачи:

- раскрыть значение понятие любви для человека

- развивать чувство прекрасного, через понятие любовь

- воспитыватьчуткость, внимание, уважение к окружающим людям

Ход урока:

1.Организационныймомент. Позитивный настрой, текст «Свет»

Тема нашего урока «Любви прекрасные моменты» Позитивное высказывание (цитата)
  • Любовь – это бесценный дар. Это единственная вещь, которую мы можем подарить, и все же она у тебя остается. Л. Толстой.

Вопросы: Как вы понимаете смысл этого высказывания? Почему?

- Кому мы можем подарить свою любовь?

3.Подарок детям.Рассказывание истории (беседа) (в качестве подарка от учителя)

Притча «Не отрекаются любя»

Было ничем не примечательное утро в самой обычной поликлинике. Человек довольно преклонных лет пришел к врачу снять швы с пальца руки. Было заметно, что он очень волнуется и куда-то торопится. Спросив, когда будет врач, мужчина дрожащим голосом сообщил, что к 9 часам его ждет очень важное дело. А уже 8-30.Я понимающе ответил, что все врачи заняты, и смогут уделить ему внимание не ранее, чем через час. Однако, заметив неимоверную печаль в его глазах и некую растерянность в движениях, когда он то и дело поглядывал на часы, под сердцем у меня что-то екнуло. Пациентов на прием ко мне не было, и я решил сам заняться раной этого человека. Меня обрадовало, что ранка хорошо затянута, а, значит, не возникнет никаких проблем, если швы снять сейчас. Посоветовавшись с коллегой, я занялся пациентом. Мне почему-то хотелось с ним поговорить, и я первым завел разговор:– Вы так торопитесь. Должно быть, у вас назначен прием еще к одному специалисту?

– Не совсем так. В 9 часов мне нужно покормить больную жену. Она сейчас в больнице. Из врачебного любопытства, я спросил, что с его женой. Мужчина ответил, что у нее, к огромному прискорбию, обнаружена болезнь Альцгеймера. Я успел сделать необходимые процедуры, пока мы беседовали, на что, естественно, потребовалось время. Мне показалось, что к 9 часам мой пациент может не успеть в больницу к жене. Я поинтересовался, будет ли та волноваться, если он опоздает. Мужчина печально покивал головой:

– Нет, волноваться она не будет. Моя жена не узнает меня последние пять лет. И даже не помнит, кем я приходился ей по жизни.Я удивленно воскликнул:

– И, несмотря на это, вы все равно каждое утро к 9 спешите в больницу к человеку, уже не знающему вас?Тогда он ласково потрепал меня по плечу и, улыбнувшись, по-отечески ответил:

– Да, к сожалению, она не знает кто я. Зато я помню, кто она. С ней я был счастлив всю свою жизнь.Я подошел к окну и долго смотрел вслед уходящему по аллейке пожилому пациенту. И только когда постучали в дверь, понял, что плачу. Мурашки пробежали по моему телу, и я сказал: "Это та любовь, о которой мечтаю и я…"

Беседа по вопросам:

Как вы думаете, почему доктор заплакал?

О какой любви мечтает автор?(бескорыстной, взаимной, любви на всю жизнь)

Что вас взволновало в этой притче?

С каким чувством говорит пациент о своей жене? (с нежностью, уважением, с любовью)

Имеет ли значение для женщины, поступокмужа, который каждый день приходилк ней в больницу?А для ее мужа?

Какможно назвать эти чувства? (любовь)Какая бывает любовь? (бескорыстная, взаимная, эгоистическая)

Чем отличается бескорыстная любовь, от эгоистической любви и взаимной.

Всегда ли удается любить бескорыстной любовью? Почему?

Если человек любит по настоящему, он не отречется от нее и пронесет на протяжении всей жизнь

Творческая работа

На доске прикрепляется лампочка на которой написано- эгоистичная любовь, солнце – бескорыстная любовь, луна взаимная любовь.

Разбиваем детей на три группы

Задание: раздаются лучики на которыхпервой группе написать качества бескорыстной любви, второй группе –взаимной любви, третьей- эгоистической, привести примеры любви из жизни. После выполнения задания, каждая группа по очереди выходит, крепит свои лучикии рассказывает историю о любви.Примеры качеств: (счастье, забота, благодарность, ревность, красота, боль, взаимопонимание, предательство и.т.д.) Чем это чувство особенно ценно?
Что может человек, в сердце которого живет любовь?

Подвести итог, где дети обязательно должны отметить, что любовь самое ценное в жизни, что без любви сложно жить. С одной стороны любовь благоприятно влияет на человека, с другой же – причиняет боль. И надо стремиться к бескорыстной любви.

6. Исполнение песни

Р.Рождественский «Мы эхо» в исполнении Анны Герман

7. Домашнее задание.

Задание в тетради:

1. Опишите известную историю бескорыстной любви из реальной жизни или прочитанною в книге, увиденную в кино?

Чем поучительна это история?

2. Прочитиайте отрывок из стихотворения Эдуарда Асадова.

Поразмышляйте, почему Любовь всегда должна быть в нашем сердце. Напишите об этом.

8.Заключительная минута тишины.Закройте глаза, вспомните о чем мы с вами говорили сегодня на уроке. Подарите свою любовь всем кого вы любите.

На этом наш урок закончен. До новых встреч!

Автор
Дата добавления 22.04.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Конспекты
Просмотров1314
Номер материала 251440
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх