Конспект урока по самопознанию "О доброжелательности"

План  урока самопознания

Школа Боскольская средняя школа Дата 20.01.2015год

Тема О доброжелательности

Ценность праведное поведение Качества доброта, радость, отзывчивость

Педагог Юрк Татьяна Владимировна

Класс 3 класс         Кол-во уч-ся 11

Цель: содействовать углублению, расширению праведного поведения через доброжелательность Задачи: 1. Углубить знания учащихся о таком понятии, как «доброта». 2. Развивать потребность дарить радость окружающим. 3.Воспитывать отзывчивость по отношению к другим людям	Ресурсы: (музыкальная композиция «Хрустальная ваза»,цитата урока, видиозапись мультфильма «Просто так», аудиозапись песни «Дорога добра», клубок ниток)
Ход урока: 1.     Орг.момент. Позитивный настрой. - Здравствуйте ребята. мне очень приятно видеть вас на уроке самопознания. Мы очень рады видеть гостей, поприветствуем всех. - Сядьте поудобнее, закройте глаза. Сейчас мы с вами совершим небольшую прогулку в сад. Мысленно встаньте из-за парт, выйдите из класса, спуститесь вниз, откройте дверь школы и представьте, что перед вами раскинулся чудесный сад. Побродите по этому саду. Посмотрите на красивые деревья, которые покрыты разноцветными листочками. Это деревья доверия и уважения. Между деревьями струится ручеёк щедрости и доброжелательности. Полюбуйтесь растущими цветами любви и добра. Прислушайтесь, как поёт птица счастья. В этом саду всегда светит яркое солнышко, поют птицы. Этот сад наполнен щедростью и любовью. Осмотрите всё вокруг. Но а сейчас нам пора возвращаться. Идите назад по той же тропинке. Откройте дверь школы, поднимитесь на второй этаж, войдите в класс и сядьте на своё место. Откройте глаза. - Что вы почувствовали? - Какое желание у вас появилось? - Кого вы встретили в этом саду? (птиц) - Эти птицы приготовили для вас подарок. (мешочек с богатством) - Как вы думаете, что может быть в этом мешочке? (счастье, любовь, мир, доброта, доброжелательность и др.) - От кого мы ещё можем получить добро? - Как можно назвать такого человека? (Добрый, доброжелательный)	Анализ хода урока
2.     Позитивное высказывание (цитата). - Какие ассоциации у вас возникают, когда вы слышите слово «доброжелательность»? - Что же такое доброжелательность? (это желание другим добра) - А какого человека можно назвать доброжелательным? (Человека, который к другим людям относиться с любовью. Нужно верить, что вокруг в большинстве люди добрые, искренние, отзывчивые, не желают вам боли и зла) - Подберите синонимы к слову «доброжелательность». (добродушный, добропорядочный, добросердечный, добросовестный) Цитата. «Доброе намеренье – половина счастья». - Прочитайте эту народную мудрость. - Что такое намеренье? (желание сделать что-то) - Как вы понимаете эти слова? - Выучите эти слова. - Расскажите друг другу.
3.     Подарок учителя. Просмотр мультфильма «Просто так» -         Легко ли совершать добрые поступки? -         Ждёт ли чего-то человек взамен, когда совершает добрые дела? -         Вы ответите, когда просмотрите мультфильм, который называется «Просто так»                    (мультфильм) -         Назовите мне героев мультфильма. -         Что делали герои мультфильма? -         Отчего менялось настроение у героев мультфильма? -         Почему мультфильм называется «Просто так»? -         Как можно дарить радость и доброту другим? -         Легко ли совершать добрые поступки? -         Ждёт ли чего человек взамен, когда совершает добрые дела? (когда человек совершает добрые поступки для других людей. Ему самому становится хорошо и радостно) -         Теперь я вам даю клубочек. Вы будете по очереди передавать его и называть любое доброе дело, которое вы недавно совершили.                             (передача клубка) - Мы видим, что мы все связаны одной ниткой, а значит добрыми делами и должны жить в доброте. Когда мы совершаем доброе дело. Не нужно ждать чего-то взамен, добро само вернётся к тебе. Как этот клубочек. Вот также хочется, чтобы все люди были связаны в обществе.
4.     Творческая деятельность, групповая работа. Класс поделён на две группы. Задание для 1 группы: нарисовать то, с чем можно сравнить доброжелательность. Объяснить, почему? (Н-р, солнце) Задание для 2 группы: выработать несколько советов доброжелательности. (Н-р: Быть отзывчивым и внимательным к людям; помогать другим, любить людей, призывать окружающих к хорошим взаимоотношениям; делать добро для людей; не грубить, не вредничать, улыбаться, сказать доброе слово)        (защита)
5.     Групповое пение. -         Что сейчас на уроке мы можем сделать доброго? (улыбнуться) -         Давайте улыбнёмся друг другу, забудем всё плохое и постараемся быть доброжелательными по отношению друг к другу. -  Ведь делать добро- это здорово. И вместе споём песню «Дорогою Добра» (пение песни) - Что значит идти «Дорогою добра» Обобщение - Доброжелательность важно проявлять не только к близким, родным, друзьям, одноклассникам, но и к незнакомым людям. Доброжелательность способствует взаимопониманию. Успешному сотрудничеству Не забывайте подарить добро Соседям, родственнику, другу. Оно, как истинное волшебство Вернётся к вам по кругу
6.     Заключительная минута тишины. -         Сядьте ровно, закройте глазки. -         Вспомните, о чем мы говорили сегодня на уроке? -         Что понравилось на уроке?