Конспект урока по самопознанию в 3-ем классе на тему "Одоброжелательности"

План  урока по самопознанию

Тема:  О доброжелательности.

Ценность: праведное поведение

Качества: добро, милосердие, забота.

Класс:   3         

Цель: расширять представление детей о доброжелательности как ценном качестве человека. Задачи: Ø  раскрыть значение понятия «доброжелательный человек»; Ø  развивать потребность дарить радость окружающим людям; развивать навыки доброжелательного и заботливого отношения, побуждать стремление к добрым поступкам; формировать позитивные восприятие мира; Ø  воспитывать умение приносить радость себе и окружающим, чуткое и доброжелательное отношение учащихся к себе и другим.	Ресурсы: мультфильт-фильм «Просто так», песня «Песня о доброте», песня «Дорогою добра», ватман, сердечки для детей.
Ход урока: Орг.момент. Позитивный настрой. «Концентрация на Свете». Пожалуйста, сядьте удобно, спинку держите прямо. Руки и ноги не скрещивайте. Руки можно положить на колени или на стол. Расслабьтесь. Пожалуйста, закройте глаза. Представьте, что солнечный свет проникает в вашу голову и опускается в середину груди. В середине груди находится бутон цветка. И под лучами света бутон медленно раскрывается, лепесток за лепестком. В вашем сердце расцветает прекрасный цветок, свежий и чистый, омывая каждую мысль, каждое чувство, эмоцию и желание. Представьте, что свет начинает все более и более распространяться по вашему телу. Он становится сильнее и ярче. Мысленно опустите свет вниз по рукам. Ваши руки наполняются светом и освещаются. Руки будут совершать только добрые, хорошие действия и будут помогать всем. Свет опускается вниз по ногам. Ноги наполняются светом и освещаются. Ноги будут вести вас только к хорошим местам для совершения добрых дел. Они станут инструментами света и любви. Далее свет поднимается к вашему рту, языку. Язык будет говорить только правду и только хорошие, добрые слова. Направьте свет к ушам, уши будут слушать хорошие слова, прекрасные звуки. Свет достигает глаз, глаза будут смотреть только на хорошее и видеть во всем хорошее. Вся ваша голова наполнилась светом, и в вашей голове только добрые, светлые мысли. Свет становится все интенсивнее и ярче и выходит за пределы вашего тела, распространяясь расширяющимися кругами. Направьте свет всем вашим родным, учителям, друзьям, знакомым. Пошлите свет и тем, с кем у вас временное непонимание, конфликты. Пусть свет наполнит их сердца. Пусть этот свет распространится на весь мир: на всех людей, животных, растения, на все живое, повсюду… Посылайте свет во все уголки Вселенной. Мысленно скажите: «Я в Свете… Свет внутри меня… Я есть Свет». Побудьте еще немного в этом состоянии Света, Любви и Покоя... Теперь поместите этот Свет снова в ваше сердце. Вся Вселенная, наполненная Светом, находится в вашем сердце. Сохраните ее такой прекрасной. Потихонечку можно открывать глаза. Спасибо.	Анализ хода урока
2.      Позитивное высказывание (цитата).           «Доброе дело добром отзовётся». -Как вы понимаете эти слова? -Легко совершать добрые поступки? -Ждёт ли человек чего-то взамен, когда совершает добрые дела? Ответите вы на эти вопросы после просмотра мультипликационного фильма «Просто так» Я предлагаю вам его посмотреть. -Отчего менялось настроение у героев мультфильма? -Почему мультфильм называется «Просто так»? -Как можно дарить радость и доброту другим? -Как вы считаете легко совершать добрые поступки? Вывод: Когда человек совершает добрые поступки для других людей, ему самому становится хорошо и радостно.
Беседа. Доброжелательность - такое чувство тёплое Оно и снег способно растопить. И если к людям вы доброжелательны То так тепло на свете вместе жить. -Какие у вас возникают ассоциации, когда вы слышите это слово? -Какого человека можно назвать доброжелательным? -Как вы считаете, вы добрые? Сейчас мы с вами поиграем в игру «Кто самый добрый» -Часто в жизни случаются ситуации, когда другим необходима ваша доброта и отзывчивость. Представьте себе, что наступил такой момент. Приглашаю вас в круг. Перед вами карточки с заданием. Вам нужно будет принять решение в той или иной ситуации. 1.Услышали плач ребёнка во дворе.... 2.Ваш друг получил плохую отметку.. 3.Вы видите мальчишку, который бросает камни в птицу... 4.Вашего товарища обидели... 5.Вы увидели собачку с раненной лапкой... 6.Дети залезли на дерево и безжалостно ломают ветки... 7.Мама пришла с работы очень усталая... Вывод: Доброжелательность-природное свойство человека, означает «желать добра».
Творческая деятельность, групповая работа. -Ребята, вспомните сказку «Цветик-семицветик». -Какой добрый поступок совершила Женя? -Можно ли сказать, что у неё доброе сердце? Женя совершила добрый поступок. С помощью волшебного цветка вернула здоровье мальчику. А мы вырастим свой волшебный цветок и на лепестках вам нужно будет написать свои пожелания и добрые дела ,которые бы вы хотели пожелать и сделать кому-нибудь из близких вам людей. (Дети пишут свои пожелания и добрые дела на сердечках и наклеивают на ватман).
Групповое пение. Учениками вместе с учителем исполняется песня «Песня о доброте».
Домашнее задание. Страница 60 «Творческая деятельноять» в учебнике. «Составьте правила доброжелательности. Отразите в них отношения в семье, классе, общественных местах. Отразите проявление доброжелательности в дружбе».
Заключительная минута тишины. Приглашаю вас в круг «От сердца к сердцу».  (Дети встают в круг, берутся за руки и за учителем повторяют две последние строчки) Как бы жизнь не летела Дней своих не жалей, Делай доброе дело Ради счастья людей. Чтобы сердце горело, А не тлело во мгле, Делай доброе дело Тем живем на земле. (звучит песня «Дорогою добра»)