Тема:
Междугородный железнодорожный транспорт.
Вокзалы,
их назначение и основные службы.
Цель: Познакомить обучающихся с
междугородным железнодорожнымтранспортом, назначением вокзалов и основными
службами вокзала.
Задачи:
Образовательные:
1.
Сообщить
обучающимся сведения об истории возникновения железнодорожного транспорта.
2.
Познакомить
обучающихся с назначением вокзалов и их основных служб.
Коррекционно-развивающие:
1.
Способствовать
коррекции слухового и зрительного восприятия через работу с различными
источниками информации.
2.
Способствовать
развитию умения выражать четко и последовательно свою мысль.
Воспитательные:
1.
Воспитывать
любознательность, интерес к изучаемому предмету.
2.
Расширение
социального опыта обучающихся.
Оборудование:
мультимедийный
проектор, экран, компьютер,презентация.
Дидактический
материал:карточки
на закрепление материала, карточки «Службы вокзала», презентация.
Ход
урока
1.
Организация
начала урока
Цель: организация
внимания и внутренней готовности.
- Встали,
подравнялись. Садитесь.
- Кто сегодня
дежурный?
- Все ли
присутствуют на уроке?
- Как называется
наш урок?
- Какой он по
счёту?
- Какое сегодня
число?
- Какой день
недели?
- Молодцы!
2. Сообщение
темы и цели урока
Цель: сообщить
новую тему; поставить перед обучающимися цель.
- Ребята, тема
сегодняшнего урока «Междугородный железнодорожный транспорт. Вокзалы, их
назначение и основные службы».
- На этом уроке
мы вспомним виды транспорта, транспортных средств.
Узнаем сведения
об истории возникновения железнодорожного транспорта, познакомимся с видами
поездов дальнего следования, с вокзалами и основными службами вокзалов.
3.Повторение
пройденного материала
Цель: повторить и
закрепить знания обучающихся по теме «Транспорт» за 6 кл.
Работа с
презентацией
Задание №1
·
Что такое
транспорт? Составь определение понятия «транспорт» из набора слов.(средство
для перевозки грузов и людей)
·
Какие
виды транспорта представлены на экране? (автомобильный, воздушный, водный, железнодорожный)
Задание №2
Определи, что из представленного
относят к гужевому, прочему транспорту?
Фронтальный
опрос:
·
К какой
группе можно отнести транспорт нашего села? (автомобильный)
·
Назовите,
какой вы знаете городской пассажирский транспорт? (автобус, трамвай,
троллейбус, метро, такси)
·
Как
передвигается пригородный поезд?(в основном в пределах области).
Обобщение
- Итак, чтобы
добраться из одного города в другой, человек может воспользоваться разными
видами транспорта. Мы вспомнили виды транспорта, как передвигаются пригородные
поезда, вспомнили городской пассажирский транспорт.
- Молодцы! Вы
многое помните с прошлого года.
Физкультминутка
Цель: повысить
или удержать умственную работоспособность, снять статическое напряжение мышц
спины.
Исходное
положение: руки на парте. Руки вверх, потянуться как можно выше, прогнуть
спину, посмотреть на руки, вернуться в исходное положение. Повторить 3
раза.
3.
Изложение
новой темы
Цель:изложить содержание учебного
материала с опорой на имеющиеся у обучающихся знания.
- В этом году мы
с вами продолжаем изучать раздел «Транспорт». Тема урока сегодня:
«Междугородный железнодорожный транспорт. Вокзалы, их назначение и основные
службы».
В прошлом году мы
знакомились с пригородными поездами, а сегодня
познакомимся с
железнодорожным транспортом дальнего следования, с вокзалами и их назначением.
Работа в тетрадях
Записать число
и тему урока в тетрадях. Следить за осанкой.
Рассказ учителя:
-Почему этот вид
транспорта называется железнодорожным? (потому что этот транспорт
передвигается по железной дороге).
Два мастера,
простые русские люди, - отец и сын Черепановы около 180 лет назад построили
первый в России паровоз и первую железную дорогу. Длина этой дороги составляла
всего 3,5 км.
Если мы посмотрим
на слово «Паровоз», то нам станет ясно, с помощью чего он двигался по рельсам.
С помощью пара, который образовывался при сгорании угля, т.е. на паровой тяге.
Труд Черепановых
дал России право занять место в числе первых четырёх стран мира по времени
введения железных дорог с паровой тягой. Эти страны - Англия, США, Франция,
Россия.
А уже через
несколько десятилетий железнодорожный транспорт стал в России основным видом
транспорта. Тысячи километров железных дорог было построено на территории
страны. По ним перевозили торговые и промышленные грузы. Люди получили
возможность быстро переезжать из одного города в другой.
В начале
строительства железных дорог в России все поезда съезжались в Москву, чтобы
отсюда продолжить свой путь.
В 1851г. была
построена Октябрьская железная дорога, которая соединила два города – Москву и
Санкт-Петербург. Длина этой дороги 664 км.
В 1870 г.
строятся целых пять железных дорог: Нижегородская, Рязанская, Северная, Курская
и Белорусская.
К концу 19 в. появились
Рижская, Павелецкая, Киевская, Савеловская железные дороги.
Если посмотреть
на карту России, то мы видим красным цветом отмечены линии железных дорог. Мы
можем сказать, что железнодорожный транспорт – ведущийв российской транспортной
системе.
Виды станций
·
Конечные
·
Промежуточные
·
Узловые
Конечные станции
– первая и последняя станции на пути следования поезда.
Промежуточные
станции - те,которые находятся между конечными(первой и последней) станциями на
пути следования поезда.
Узловые станции –
те станции, где пересекаются несколько железных дорог и на которых можно делать
пересадку на другие направления
Конечная
Промежуточная Узловая Конечная
(схематичная зарисовка
в тетрадь)
- А сейчас
ребята, посмотрите на экран. Транспортные средства, которые вы видите на экране,
относятся к железнодорожному транспорту – это поезда дальнего следования.
В состав поезда
входит локомотив и вагоны.
Существует 2 вида
поездов дальнего следования:
1. Пассажирский, который служит
для перевозки людей. В его состав входит от 15-20 вагонов.
2. Грузовой или товарныйслужит
для перевозки товара. В его состав может входить 50-60 вагонов.
(схематичная зарисовка
в тетрадь)
Поезда для перевозки людей:
·
Пассажирские
·
Скорые
·
Скоростные
Отличаются они друг от друга
количеством остановок на своём пути. Скоростной поезд останавливается только на
конечной станции, поэтому его скорость передвижения очень большая (до 250
км/ч). Примером скоростного поезда является «Невский экспресс», «Сапсан».
- Как вы думаете, почему поезд назван
таким словом, как «сапсан»?
- «Сапсан» назван в честь самой
быстрой птицы в мире – сокола-сапсана, способного развивать скорость до 322
км/ч.
- Давайте, попробуем разобраться
люди, каких профессий работают в поезде?
- Ребята, знаете ли вы, кто управляет
поездом? (машинист)
- А кто отвечает за комфорт
пассажиров? (проводник)
-В каждом
пассажирском поезде есть представитель полиции, который отвечает за порядок в
поезде.
Начинают свой
путь и прибывают поезда на большие железнодорожные станции, где находятся
вокзалы.
Вокзал – это
специальное здание, расположенное на больших железнодорожных станциях,
предназначенное для обслуживания пассажиров, управления движением поездов и
размещения персонала.
(запись
термина в тетрадь)
Железнодорожный
вокзал всегда является частью вокзального комплекса, в который помимо
пассажирского здания, входят привокзальная площадь и перрон (куда прибывают
и откуда отправляются поезда).
-Как вы думаете,
какие службы функционируют на вокзале?
(работа с
презентацией, заполнение таблицы)
Службы
вокзала
|
Функции
|
Кассы продажи
билетов на поезда дальнего следования
|
Продажа
билетов на поезда дальнего следования
|
Расписание
движения поездов
|
Информация о
направлении, времени отбытия поездов
|
Камеры хранения
|
Хранение вещей
пассажиров
|
Буфет
|
|
Зал ожидания
|
Для отдыха и
ожидания поезда
|
Справочное бюро
|
Даёт справки о
направлении движения и времени отправления, о стоимости билетов, об их
наличии
|
Комната матери
и ребенка
|
|
Полиция
|
Для обеспечения
общественного порядка
|
Медпункт
|
Для оказания
медицинской помощи
|
Железнодорожные
вокзалы в основном находятся во всех крупных городах России.
- Как вы думаете,
в каком городе расположен ближайший к нам железнодорожный вокзал?
Ближайший к нам железнодорожный
вокзал находится в г. Арзамасе. Их там 2. Один из них совмещён с автовокзалом.
В г. Москва
находится 9 железнодорожных вокзалов: Белорусский, Казанский, Киевский,
Курский, Павелецкий, Савеловский, Рижский, Ярославский, Ленинградский.
На железнодорожном
вокзале находятся следующие службы:
- О том, как
ориентироваться в расписании движения поездов, о приобретении и стоимости
билета,от чего зависит стоимость, мы познакомимся на следующем уроке.
7. Закрепление
изученного материала
Цель: закрепить
знания, полученные при изучении новой темы.
·
О каком
виде транспорта мы сегодня говорили?
·
Какой
транспорт называют железнодорожный?
·
Какие
бывают станции?
·
Зачем
нужны узловые станции?
8. Подведение
итогов урока
- Мы узнали, что
железнодорожный транспорт является одним из видов междугородного сообщения. С
его помощью осуществляется доставка грузов и пассажиров в разные города.
Когда-нибудь, хоть раз
в жизни, каждый
из вас воспользуется железнодорожным транспортом. Знания, полученные на уроке,
я думаю, пригодятся вам в жизни.
- Мне понравилась
ваша работа на уроке.
- Молодцы!
Урок окончен.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.