Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Технология / Конспекты / Конспект урока по СБО на тему "Пригородные поезда. Расписание Направления, зоны. Разовые и сезонные билеты" (6 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Технология

Конспект урока по СБО на тему "Пригородные поезда. Расписание Направления, зоны. Разовые и сезонные билеты" (6 класс)

библиотека
материалов

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Богородская школа № 8»















Конспект урока

в 6 классе на тему:

Пригородные поезда. Расписание Направления, зоны. Разовые и сезонные билеты













Подготовила:

учитель СБО

Белова Г.А.





Тема: Пригородные поезда. Расписание. Направления, зоны. Разовые и сезонные билеты.

Цель: Дать представление учащимся о назначении пригородных поездов, познакомить их с расписанием, направлениями, зонами, разовыми и сезонными билетами.

Задачи:

Образовательная – формирование понятия пригородные поезда, умения ориентироваться в расписании движения пригородных поездов;

Коррекционно-развивающая – коррекция и развитие связной устной речи, памяти, мышления путём решения проблемных заданий;

Воспитательная – воспитание и привитие самостоятельности, умение работать в парах.

Оборудование:

  • карточки кружочки;

  • карточки с заданиями;

  • ноутбук, экран, проектор;

  • презентация;

  • буквенное задание по карточкам;

  • творческая работа по карточкам парами.


Ход урока:

I Организационный момент.

  1. Приветствие.

  2. Рапорт дежурного.

  3. Слово учителя: о видах работы и заданий на уроке.

Ребята, сегодня на уроке, мы с вами повторим пройденный материал, поиграем в игру «Кто внимательней». Познакомимся с новой темой, посмотрим презентацию, запишем новый материал, проведем физ. Минутку, выполним буквенное задание, закрепим новый материал: ответив на вопросы, поиграем в игры «Кто внимательнее». Подведем итог урока.

II Повторение.

  1. Фронтальный опрос по вопросам:

1. Ребята давайте вспомним, какой раздел мы с вами проходим? (Транспорт)

2. Назовите, каких видов транспорта нет в нашем городе? (метро, трамвай, троллейбус)

3. Какие виды транспорта есть в нашем городе? (автобус, автолайн, такси)

  1. Индивидуальный опрос (по карточке) Приложение 1

1 Зачеркни лишнее:

Общественный городской транспорт – это метро, автобус, автомобиль, трамвай, троллейбус.

2 Допиши предложение:

В общественном транспорте надо оплатить проезд, пройти вперед в салон, чтобы не мешать …… другим пассажирам

  1. Групповой опрос всех учащихся.

Д/игра: «Кто внимательней?» Правила поведения в транспорте.

Цель: Обработка умения находить логические ошибки.

Задание: Я читаю предложение. Вы должны на правильный ответ поднять зеленый кружочек, а если ответ не правильный то красный.

1. Ждать нужный транспорт нужно в установленном месте. +

2. Мешать входу и выходу пассажиров.

3. Выпустить людей из подошедшего транспортного средства. +

4. Растолкать всех и войди в транспортное средство.

5. Не уступай место пожилым и маленьким детям.

6. Оплати проезд или предъяви проездной билет. +

7. Готовься к выходу заранее: вежливо попроси пропустить тебя к выходу. +

8. Если кого-то нечаянно задел – (что надо сделать?) извинись.

Молодцы! Хорошо потрудились.

III Новая тема

  1. Беседа с учащимися по теме, с целью выявления имеющихся знаний.

Мы с вами разобрали виды транспортных средств. Давайте подумаем:

  • А на какой вид транспорта есть еще в нашем городе? (железнодорожный).

Правильно!

Давайте запишем число и тему в тетради.

Презентация:

Слайд 1. Тема нашего урока: Пригородные поезда. Расписание. Направления, зоны. Разовые и сезонные билеты.

Кто из вас был на железнодорожном вокзале?

Выслушать ответы учеников.

Слайд 2. Ребята, а как вы считаете, на каком виде транспорта можно было перевезти большое количество груза и пассажиров в годы великой отечественной войны? (железнодорожный)

Давай рассмотрим картинки на экране. Как выглядела железная дорога в годы Великой Отечественной Войны.

Посмотрите, что перевозили по железной дороге в войну? (технику, боеприпасы, людей, продовольствие). Фашисты обстреливали идущие составы, погибали люди, железная дорога приходила в негодность. Женщинам приходилось восстанавливать железнодорожный путь. А когда наша армия победила, то люди возвращались домой по железной дороге.

Слайд 3. Вот в таких санитарных вагонах врачи и медсестры спасали жизни солдат и доставляли раненых в госпитали. В вагонах делали операции, перевязывали, медсестры давали лекарства и следили за пациентами.

Физ. Минутка

Слайд 4. Давайте теперь вернемся в наше время и к теме нашего урока. Пригородные поезда.

Словарная работа. Запись в тетрадь.

  1. На доску вывешиваются словарные слова: Приложение 2

пригородный поезд, железная дорога, платформа. (Запись в тетрадь)

Пригородный поезд — железнодорожный состав для пригородных перевозок пассажиров по железной дороге.

На пригородных поездах кого перевозят? (пассажиров)

Как вы понимаете выражение: железнодорожный состав?

(Это локомотив с прикрепленными к нему с пассажирскими вагонами).

Слайд 5. Что обозначает выражение: железная дорога? Из чего она сделана?

Железная дорога – это рельсовый путь.

Слайд 6. Пригородный поезд отправляется от железнодорожного вокзала станции и движется до станции назначения. Железнодорожный вокзал г. Богородска, станция Кожевенное. Павловское направление.

Железнодорожная станция была названа, в честь развитие кожевенной промышленности.

Слайд 7. Пригородный поезд останавливается на всех остановках по маршруту, имеющих пассажирскую платформу. Расстояние между остановками называется зоной.

Молодцы! Давайте теперь разберем, что такое платформа.

Слайд 8. Платформа — это благоустроенная площадка на станциях, для посадки пассажиров в вагоны.

Слайд 9. Длина маршрута пригородного поезда не превышает 200 км в одну сторону. А если длинна маршрута больше, то, как будет называться поезд? (междугородный)

Слайд 10. Знакомство с расписанием пригородных поездов.

Где мы можем узнать о движении пригородных поездов?

В расписании движения пригородных поездов. Эта информация находится на стенде в здании железнодорожного вокзала или на остановочных пунктах. А еще где? В справочной службе вокзала.

IV Закрепление темы.

  1. Выполните буквенное задание

Слайд 11.

Задание: На доске записан порядок обращения к кассиру для приобретения железнодорожного билета. Учащиеся должны расставить все по порядку и записать шифр в тетрадь. В итоге должно получиться слово «БИЛЕТ».

«Б» - назвать направление

«Т» - проверить сдачу

«Л» - назвать время отправления

«И» - назвать станцию назначения

«Е» - предъявить документ на льготы

Ключевое слово – «БИЛЕТ».

  1. Ответить на вопросы.

12 слайд.


Вопросы: Ответы:

  1. Как назывался вагон в котором 1. Санитарный

лечили раненных?

  1. Кого перевозят на пригородных 2. пассажиров

поездах?

  1. Назовите определение железная 3. Рельсовый путь

дорога?

  1. Как называется благоустроенная 4. Пассажирская платформа

площадка на станциях, для посадки

пассажиров в вагоны?

  1. Где и у кого можно приобрести 5. На железнодорожном

билет на пригородный поезд? вокзале, у кассира.

  1. Игра «Кто внимательнее». Работа в парах Приложение 3

Всем ученикам дается упражнение на тренировку распределения и избирательности внимания.

Задание: Среди букв текста вставлены слова. Найдите и подчеркните эти слова.

Платформаръюбкщдвагоньохалатчцпуть (платформа, вагон, путь)

Билетпвэпгшйтбпоезджщожкагркассир (билет, поезд, кассир)

Расписаниейбажпассажирщлыжцнаозона (расписание, пассажир, зона)

Направлениеималтысжелезнаятоатммдорога (направление, железная дорога)

V Итог урока.

С какой темой мы познакомились? Выслушать ответ ученика.

Сегодня на уроке поработали следующие ученики и получили соответствующие оценки.

Выставление оценок.

VI Задание на дом.

Повторить новую тему, нарисовать рисунок железнодорожного состава.

Приложение 1



Карточка 1

Зачеркни лишнее:

Общественный городской транспорт – это метро, автобус, автомобиль, трамвай, троллейбус.





Карточка 2

Допиши предложение:

В общественном транспорте надо оплатить проезд, пройти вперед в салон, чтобы не мешать ……














Приложение 2


СЛОВАРНАЯ


РАБОТА:

ПРИГОРОДНЫЙ ПОЕЗД

ЖЕЛЕЗНАЯ ДОРОГА

Приложение 3

Платформаръюбкащдвагоньохалатчцпуть


Билетпвэпгшйтбпоезджщложкагркассир


Расписаниейбажпассажирщлыжцнаозона


Направлениеималтысжелезнаятоатммдорога



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 20.11.2015
Раздел Технология
Подраздел Конспекты
Просмотров1246
Номер материала ДВ-175168
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх