Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Конспекты / Конспект урока по СБО на тему "Стирка хлопчатобумажного белья вручную и с помощью стиральной машины" (7 класс)

Конспект урока по СБО на тему "Стирка хлопчатобумажного белья вручную и с помощью стиральной машины" (7 класс)

  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Стирка хлопчатобумажного белья вручную и с помощью стиральной машины

Цель: Дать понятие учащимся о стирке хлопчатобумажного бель, познакомить с видами стирок, научить детей читать символы на одежде.

Задачи:

Образовательная – Формирование понятия о стирке, ознакомление с правилами стирки хлопчатобумажного белья, символами на одежде.

Коррекционно-развивающаяразвитие памяти, логического мышления.

Воспитательная – воспитание самостоятельности, привитие навыка культуры труда, бережливости и аккуратности.

Оборудование:

  • карточки;

  • ИКТ, презентация;

  • Ярлыки от одежды;

  • Средства для стирки;

  • Кроссворд.


Ход урока:

I Организационный момент.

  1. Приветствие.

  2. Рапорт дежурного.

  3. Слово учителя: о видах работы и заданий на уроке.

Ребята, сегодня на уроке, мы с вами повторим пройденный материал, поработаем по карточкам, повторим материал прошлого урока. Познакомимся с новой темой, посмотрим презентацию, запишем новый материал, проведем физ. минутку, закрепим новый материал: ответим на вопросы, разделимся на 2 команды – поиграем в игру «Нарисуй символ», Отгадаем кроссворд «Кто быстрее».

Подведем итог урока.

II Повторение.

  1. Индивидуальный опрос по карточкам:

Карточка № 1

Допиши слово:

Правила безопасной работы со швейными инструментами:

  1. Ножницы передавай кольцами ________________.

  2. На столе ножницы должны лежать _______________.

  3. Иголку передавай ____________ вперед.

  4. Если иголкой не работаешь, она должна быть в ________________.

Карточка № 2

  1. Во время работы не _____________.

  2. Содержи рабочее место в _____________.

  3. По окончании работы __________ рабочее место.

Пока ребята готовятся по карточкам, мы с вами повторим пройденную тему.

  1. Фронтальный опрос по вопросам:

Ребята давайте вспомним!

  • Какую тему мы с вами проходили на прошлом уроке?

  • Что нового узнали? (о ремонте разорванных мест одежды, штопке).

  • Что такое ремонт одежды? (Исправление повреждений).

  • Перечислите виды ремонта одежды? (Штопка и заплатка).

  • Как называется ремонт дыры в одежде с помощью переплетения ниток? (Штопка).

  • Как называется ремонт дыры в одежде с помощью нашиваемого куска ткани на место починки? (Заплатка)

  • Назовите виды заплат? (Вставная, двухсторонняя, накладная).

Проверяем работу по карточкам

III Новая тема

  1. Беседа с учащимися по теме, с целью выявления имеющихся знаний.

Сегодня мы продолжаем изучать раздела – «Одежда» и познакомимся с темой «Стирка хлопчатобумажного белья вручную и с помощью стиральной машины».

Давайте запишем число и тему в тетради.

Как вы понимаете слово – стирка?

Как вы понимаете – хлопчатобумажное бельё?

Словарная работа.

На доске написаны слова: хлопчатобумажное бельё, стиральная машинка.

Выслушать ответы учеников.

  1. Презентация:

1 слайд – название темы.

2 слайд. (Из истории)

У разных народов существовали различные способы стирки. Но все они сводились, в основном, к замачиванию белья в холодной или горячей воде, после чего его терли, били, колотили по плоским камням на берегу реки, полоскали, выжимали и сушили.

3 слайд. (Запись в тетради – виды стирок)

Рассмотри рисунок. Какие виды стирок нарисованы? (ручная, машинная).

4 слайд. (Запись в тетрадь инвентарь).

Инвентарь для ручной стирки (таз, корыто, ванна).

5 слайд. (Запись в тетрадь приспособления).

Приспособления для стирки (мерный стаканчик, столовая ложка, мягкая щетка, стиральная доска, прищепки).

Молодцы! Хорошо потрудились, теперь давайте отдохнем.

Физ. минутка.

6 слайд. Вопрос (запись в тетради – средства для стирки белья).

  • хозяйственное мыло (разного вида по назначению);

  • Стиральный порошок для ручной и автоматической стирки;

  • Отбеливатели (разного вида по назначению);

  • Смягчающие средства для воды (разного вида по назначению);

  • Кондиционеры-ополаскиватели для белья;

  • Пятновыводители.

7 слайд. (Запись в тетрадь – подготовительные этапы стирки белья). Рассмотрение ярлыков на одежде, выбор средства для стирки.

  • Рассортируйте бельё (белое и цветное);

  • Проверьте карманы одежды;

  • Посмотрите на ярлык одежды (условные обозначения по уходу за одеждой);

  • Выберите средство для стирки (ручной или машинной).

8 слайд (запись в тетради – условные обозначения на ярлыках одежды)

hello_html_5ddaf3e6.png

9 слайд (зачитываем этапы ручной стирки)

  • Отмерь количество порошка;

  • Налей в таз теплой воды;

  • Приготовь моющий раствор;

  • Замочи вещи не менее чем на 15 минут (если можно);

  • Постирай (если белье грязное, во время стирки поменяй моющий раствор несколько раз);

  • Тщательно прополощи вещи в теплой воде, а затем в холодной воде;

  • Отожми бельё.

10 слайд. (Рассмотри рисунок – покажи основные части стиральной машины).

Корпус, панель управления, дозатор, люк, шнур с вилкой, фильтр.

11 слайд. (зачитываем правила в слух по очереди)

Правила эксплуатации стиральной машины.

  1. Открой кран подачи воды к машине.

  2. Перед включением машины проверь исправность электрошнура и вилки.

  3. Загрузи отсортированное бельё в машину. Закрой люк.

  4. Выбери моющее средство (порошок, ополаскиватель). Засыпать в дозатор.

  5. Поставить нужную программу стирки, температуру воды.

  6. Включи машину.

  7. По окончании стирки выложи белье в таз.

  8. Люк машины оставь приоткрытым.

  9. Выключи машину

  10. Вытащи вилку из розетки.

  11. Закрой кран подачи воды.

12 слайд. (Запись в тетрадь)

Два золотых правила.

Белые вещи не стирай с цветными!

Цветные вещи ни когда не кипяти!

IV Закрепление темы.

  1. Ответить на вопросы.

12 слайд. Вопросы:

Назовите виды стирок? Ручная и машинная стирка.

Перечислите инвентарь для ручной Таз, корыто, ванна.

стирки?

Перечислите приспособления для стирки? Мерный стаканчик, стиральная

доска, столовая ложка, мягкая

щетка, прищепки.

Что означает это значок? http://www.everyday.com.ua/consumer/symbols/wash-01.gif Можно стирать.

Что означает это значок? http://www.everyday.com.ua/consumer/symbols/wash-08.gif Только ручная стирка.


  1. Эстафета по знаниям условных обозначений.

«Нарисуй символ». Ребята делятся на 2 команды и по очереди рисуют символы.
Описание. Доска отогнута. Учитель называет значение символа. Каждая команда рисует на своей части доски. Побеждают учащиеся той команды, которые безошибочно и быстрее нарисуют все названные символы.

  • Стирать только вручную.

  • Деликатная стирка.

  • Стирать нельзя.

  • Стирать в холодной воде при 30°С.

  • Можно стирать.

  • Стирать в теплой воде при 40°С.

  • Не отжимать.

  • Щадящая стирка.

  • Стирать в горячей воде (50°С и выше).

3) Разгадать кроссворд (2 командам – раздаются листочки с кроссвордом, кто быстрее и правильно отгадает – тот и выигрывает).

По горизонтали:http://festival.1september.ru/articles/569130/img1.gif

  1. Процесс удаления загрязнений с

использованием воды и моющих средств (стирка).

  1. Синтетическое моющее средство (порошок).

  2. Стихотворение-загадка:

В полотняной стране, по реке Простыне
Плывет пароход: то назад, то вперед
А за ним такая гладь – 
Ни морщинки не видать.  (Утюг)

  1. Моющее средство со сбалансированным составом жирных кислот и веществ, обладающих щелочными свойствами (мыло).

По вертикали:

  1. Средство для удаления пятен (пятновыводитель).

  2. Тканевая этикетка, на которой указывают, как ухаживать за вещью (ярлык).

  3. Первое вещество, явившееся своеобразным заменителем стирального порошка (зола).

V Итог урока.

С какой темой мы познакомились? Выслушать ответ ученика.

Сегодня на уроке поработали следующие ученики и получили соответствующие оценки.

Выставление оценок.

- Пригодятся ли вам знания и умения, полученные сегодня на уроке в повседневной жизни?
- Интересно ли вам было работать на уроке?

VI Задание на дом.

Повторить новую тему, дома постирать свои вещи в ручную.












Карточка № 1

Допиши слово:

Правила безопасной работы со швейными инструментами:

  1. Ножницы передавай кольцами ________________.

  2. На столе ножницы должны лежать _______________.

  3. Иголку передавай ________________ вперед.

  4. Если иголкой не работаешь, она должна быть в ___________________.






Карточка № 2

Допиши слово:

Правила безопасной работы со швейными инструментами:

  1. Во время работы не ________________.

  2. Содержи рабочее место в _________________.

  3. По окончании работы _____________ рабочее место.



Разгадать кроссвордhttp://festival.1september.ru/articles/569130/img1.gif

По горизонтали:

  1. Процесс удаления загрязнений с

использованием воды и моющих средств.

  1. Синтетическое моющее средство.

  2. Стихотворение-загадка:

В полотняной стране, по реке Простыне
Плывет пароход: то назад, то вперед
А за ним такая гладь – 
Ни морщинки не видать. 

  1. Моющее средство со сбалансированным составом жирных кислот и веществ, обладающих щелочными свойствами.

По вертикали:

  1. Средство для удаления пятен.

  2. Тканевая этикетка, на которой указывают, как ухаживать за вещью.

  3. Первое вещество, явившееся своеобразным заменителем стирального порошка.



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 23.11.2015
Раздел Технология
Подраздел Конспекты
Просмотров1763
Номер материала ДВ-181390
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

5 месяцев назад
Спасибо!
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх