Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Конспекты / Конспект урока по СБО на тему "Универсальные и специализированные промтоварные магазины, их отделы. Назначение магазинов" (7 класс)

Конспект урока по СБО на тему "Универсальные и специализированные промтоварные магазины, их отделы. Назначение магазинов" (7 класс)



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m3031ff16.gifhello_html_m176327e9.gifhello_html_m7e1bb65c.gifhello_html_3623bbe8.gifhello_html_m54ee23d9.gifhello_html_m5d815eae.gifМуниципальное казённое специальное (коррекционное) образовательное учреждение

для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

«Богородская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида»















Конспект открытого урока

в 7 «А» классе на тему:

Универсальные и специализированные промтоварные магазины, их отделы. Назначение магазинов








Подготовила:

учитель СБО

Белова Г.А.





2014 год

Тема: Универсальные и специализированные промтоварные магазины, их отделы. Назначение магазинов.

Цель: Дать понятие учащимся об универсальных и специализированных промтоварных магазинах, познакомить с их отделами и назначением.

Задачи:

Образовательная – формирование понятия универсального и специализированного промтоварного магазина, ознакомление с отделами магазинов и их назначением.

Коррекционно-развивающая – коррекция и развитие связной устной речи, памяти, мышления путём решения проблемных заданий.

Воспитательная – воспитание и привитие тактичности, умение работать в парах.

Оборудование:

  • Плакат по новой теме;

  • Карточки с проверочным тестом;

  • ноутбук, экран, проектор;

  • презентация;

  • Буквенное задание по карточкам;

  • Творческая работа по карточкам;


Ход урока:

I Организационный момент.

  1. Приветствие.

  2. Рапорт дежурного.

  3. Слово учителя: о видах работы и заданий на уроке.

Ребята, сегодня на уроке, мы с вами повторим пройденный материал, выполним задание по карточкам. Познакомимся с новой темой, посмотрим презентацию, запишем новый материал, проведем физ. Минутку д/игра «Правда это или нет», закрепим новый материал: ответив на вопросы, поиграем в игры «Кто внимательнее», «Виды магазинов». Подведем итог урока.

II Повторение.

  1. Фронтальный опрос по вопросам:

  1. Ребята давайте вспомним, какой раздел мы с вами прошли? (Транспорт)

  2. Прочитайте определение вокзала?

  3. Назовите известные вам виды железнодорожного транспорта? (пригородные электрички, скорые поезда, пассажирские, скоростной поезд (сапсан), товарные поезда).

  4. Перечислите основные службы вокзалов?

  • Пригородные кассы,

  • кассы дальнего следования,

  • расписание движения пригородных поездов,

  • расписание движения поездов дальнего следования,

  • справочная служба,

  • камера хранения ручной клади и автоматическая,

  • зал ожидания.

  1. Индивидуальный опрос. Задания по карточкам.

Справочная служба вокзалов. Расписание поездов.

Задание: расставь стрелки.

Службы вокзалов

Стрелка

Обязанность. Назначение

Касса продажи билетов на пригородные поезда


Продает билеты на поезда дальнего следования

Касса продажи билетов на поезда дальнего следования


Дает справки о направлении движения и времени отправки поездов, стоимости билетов, об их наличии

Касса возврата билетов


Продает билеты на электрички

Справочная


Для отдыха и ожидания поезда

Камера хранения


Возвращает деньги за билеты на поезда дальнего следования.

Зал ожидания


Для хранения вещей пассажиров


Проверяем работу по карточкам

Молодцы! Хорошо потрудились.


III Новая тема

  1. Беседа с учащимися по теме, с целью выявления имеющихся знаний.

Сегодня мы приступаем к изучению нового раздела по СБО – «Торговля» и познакомимся с темой «Универсальные и специализированные промтоварные магазины, их отделы. Назначение магазинов».

Давайте запишем число и тему в тетради.

Словарная работа.

Давай разберем новые слова, эти слова мы с вами запишем в тетрадь в процессе просмотра презентации.

На доске написаны слова: универсальный, специализированный, ассортимент, галантерея, канцелярия, парфюмерия.

Какие из перечисленных слов вам знакомы?

Выслушать ответы учеников.


  1. Презентация:

1 слайд – название темы.

2 слайд. (запись в тетради)

Универсальный магазин – магазин торгующий, разнообразными промышленными товарами – универмаг.

3 слайд. (запись в тетради)

Специализированный магазин - торгующий товарами определенного ассортимента.

4 слайд. (запись в тетради)

Ассортимент – подбор товаров по различным сортам, наименованиям.

5 слайд. (запись в тетради)

Магазины промышленных товаров (промтоварные) – предназначены для снабжения населения предметами, вещами, необходимыми для нормальной

жизни и деятельности человека.

6 слайд. Отделы магазинов (6,7,8 слайд).

Одежда, обувь, головные уборы.

7 слайд. (запись в тетради словарные слова)

Галантерея – мелкие принадлежности личного обихода.

Канцелярия – товары для письма, рисования.

Парфюмерия – ароматические, косметические товары, гигиенические освежающие средства.

8 слайд. (запись в тетради)

Хозяйственные товары, спортивные товары, бытовая техника, мебель.

Физ. Минутка (дети должны выйти из-за парт).

Д / игра «Правда, это или нет».

Цель: Обработка умения находить логические ошибки.

Задание: Я читаю предложение. Вы должны на правильный ответ похлопать в ладошки, а если ответ неправильный потопать ногами, и объяснить, в каком магазине можно купить эти товары.

  1. Мама была в книжном магазине, в котором купила туфли и платье.

  2. Мальчик купил обувь в обувном магазине.

  3. Николай купил игрушку в отделе игрушек.

  4. Папа был в магазине одежда, в котором купил чайник.

  5. Девочка приобрела панамку в магазине головных уборов.

  6. Я зашла в магазин парфюмерия и купила себе платье.

  7. Всей семьей ходили за покупкой в мебельный магазин и приобрели стиральную машинку.

  8. Катя купила коньки в отделе спортивных товаров.

  9. Леша в отделе галантерея приобрел себе штаны.

  10. Алена приобрела карандаши, альбом, ластик, босоножки в магазине канцтоваров.

9 слайд (прочитать по очереди – разобрать, записать в тетрадь).

Порядок покупки товара

  • заранее подумай, что бы ты хотел купить;

  • рассмотри товар на витрине, обрати внимание на стоимость;

  • обратись к продавцу с просьбой показать товар;

  • спроси продавца о качестве товара, о сроках гарантии;

  • оплати покупку;

  • возьми чек, проверь по нему сдачу;

  • положи чек на хранение.

10 слайд (зачитываем вслух по очереди).

Помните:

Дорогостоящие покупки лучше совершать в

специализированных магазинах, так как:

  • в них большой выбор товаров одного ассортимента;

  • в этих магазинах действует накопительная система скидок до 10%, выдаются именные дисконтные карточки;

  • качество товаров гарантировано, то есть, нет бракованных товаров;

  • сроки гарантии на многие товары увеличены (до 60 дней);

11 слайд. (Зачитать, обсудить)

Права покупателя:

1. на покупку качественного товара, то есть без брака, надежного;

2. на полную и правдивую информацию о товаре;

3. на возмещение ущерба, вызванного покупкой некачественного товара;

4. на защиту прав и интересов в суде;

5. на определение точного веса и меры.


12 слайд. (зачитать в слух по очереди)

Определение. Гарантия – это ручательство за качество товара.

  1. Одежда и обувь: 14 дней со дня покупки или с начала сезона, в крупных специализированных магазинах до 60 дней.

  2. Бытовая техника, теле-радио аппаратура: от 1 года до 3 лет

  3. Гарантийные сроки обозначены в уголке покупателя.


13 слайд. (зачитать по очереди).

Если вы сохранили чек, и время гарантии не истекло, вы имеете право:

  • Обменять некачественный товар на качественный

  • Снизить цену и вернуть разницу

  • Позволить продавцу устранить дефект или оплатить ремонт

  • Вернуть вещь, взять деньги

  1. слайд. Повторение пройденного материала.

Культура поведения в магазине.

  1. Пропусти людей, … из магазина.

  2. Пройди в нужный ….

  3. Выбирая …, смотри на цену

  4. Не облокачивайся на …, не прикасайся к ней пальцами

  5. Если есть …, спроси последнего, встань

  6. Стоя в очереди, не толкайся, …не разговаривай

  7. обратись к продавцу, четко называй название товара и его количество

  8. Расплатись за товар, считай …, возьми чек

(выходящих, отдел, товар, витрину, очередь, громко, вежливо, сдачу)

IV Закрепление темы.

  1. Ответить на вопросы.

13 слайд.



Вопросы: Ответы:

  1. Назовите определение 1. Магазин торгующий

универсального магазина? разнообразными

промышленными товарами.

  1. Магазин, торгующий товарами 2. Специализированный

определенного ассортимента

это …?

  1. Что такое ассортимент? 3. Подбор товаров по различным

сортам, наименованиям

  1. В каком отделе продаются 4. Галантерея

мелкие принадлежности

личного обихода?

  1. В каком из отделов можно 5. Парфюмерия

приобрести ароматические,

косметические товары?


  1. Игра «Кто внимательнее».

Всем ученикам дается упражнение на тренировку распределения и избирательности внимания.

Задание: Среди букв текста вставлены слова. Найдите и подчеркните эти слова.

Блузкаръюбкащдбрюкиьохалатчцпиджак

Кружкапвблюдцежщложкагртарелка

Конькичвшайбажщлыжиюцвелосипед

Перчаткицысумкажшкошелекчъпортфель

Прочитайте слова в строчке и назовите в каком отделе их можно приобрести.

Аналогичное задание для остальных учеников.

  1. Творческая работа в парах «Виды магазинов»

Вид магазина можно определить, даже не заходя в него, по названию, условному обозначению, витрине.

Задание: Я даю каждой паре листочки с названиями одинаковых магазинов. Карточки с названиями товаров. Ваша задача подобрать название магазина соответствующему товару.

Спортивный магазин: шайба, велотренажер, сноуборд, лыжи, гантели, футбольный мяч, клюшка, ролики.

Мебельный магазин: кровать, диван, шкаф, стол, табурет, софа, тумбочка, журнальный столик.

Хозяйственный магазин: стиральный порошок, шампунь, мыло, зубная паста, средство для мытья посуды, детский крем, ополаскиватель, влажные салфетки.

Магазин канцелярии: альбом, блокнот, ручка, карандаш, тетрадь, линейка, ластик, краски.

Проверка выполненного задания.

Первая пара читает название магазина и что можно в нем приобрести, вторая внимательно слушает и находит ошибки.

Потом ученики меняются.

V Итог урока.

С какой темой мы познакомились? Выслушать ответ ученика.

Какие виды магазинов вы узнали?

Для чего нам нужны магазины?

Сегодня на уроке поработали следующие ученики и получили соответствующие оценки.

Выставление оценок.

VI Задание на дом.

Повторить новую тему, нарисовать магазин.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 22.03.2016
Раздел Технология
Подраздел Конспекты
Просмотров321
Номер материала ДВ-545585
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх