Конспект урока по швейному делу на тему "Обработка верхнего среза мешочка швом вподгибку с закрытым срезом" (5 класс)

5 класс. Конспект урока из раздела программы для детей с легкой умственной отсталостью по предмету профессионально-трудовое обучение (швейное дело) – Изготовление мешочка для хранения работ

Тема урока

Обработка верхнего среза мешочка швом вподибку с закрытым срезом

Цели.

Коррекционно-образовательная: закрепить знания о назначении мешочка и последовательности действий по его пошиву; тренировать умение выполнять шов вподгибку с закрытым срезом.

         Коррекционно-воспитательная: воспитывать культуру труда, аккуратность и внимание при выполнении практической работы, учить соблюдать правила техники безопасности, работать в коллективе.

         Коррекционно-развивающая: учить делать выводы, вырабатывать умение ориентироваться в последовательности действий, активизировать словарный запас за счет профессиональных терминов.

Оборудование.

         Образец мешочка, инструменты для ручных работ, швейная машина, утюг,

Карточки с планом работ по пошиву мешочка, предметная технологическая карта, учебник 5 кл.

Ход урока.

№ п/п	Этап урока	Содержание	Инд. работа (тип)
I	Организация детского коллектива.	Проверить готовность класса к уроку. - Сегодня у нас 2 урока, а значит вы получите 2 отметки. Первая за устные ответы на мои вопросы, а вторая – за практическую работу. Те девочки, которые будут во время урока активно работать и правильно выполнять мои задания получат хорошие и отличные отметки. Организовать внимание учащихся: На доске написать слово АМДЕБШЫОСЧЗЕИК - Какого цвета мелками написаны буквы на доске? Задание. Прочитать слово из букв красного цвета. МЕШОЧЕК
II	Повторение.	- Какое изделие вы учились шить на прошлом уроке? (мешочек) - Для чего нужен мешочек? (для хранения предметов; для игры; для подарков и т.д.) - Давайте вспомним план пошива мешочка. Задание. ·        Прочитать в учебнике на стр. __ ·        Разложить виды работ по пошиву мешочка, прописанных на карточках, в правильной последовательности Проверка. - Посмотрели все на свои работы. - Как называется шов, которым мы обработали боковые срезы мешочка?      (стачной взаутюжку) - Какую работу по пошиву мешочка мы начали выполнять на прошлом уроке? (обработку верхнего среза мешочка)	1, 2 2 1 1 5
III	Сообщение темы и цели урока	- Сегодня мы продолжаем работу по теме прошлого урока. Запись темы урока на доске. Обработка верхнего среза мешочка швом вподгибку с закрытым срезом. Задание. Прочитать тему урока самостоятельно. - Цель урока – закрепить наши знания и умения выполнять шов вподгибку с закрытым срезом.
IV	Ориентировка в задании.	- А сейчас всем девочкам необходимо подойти к демонстрационному столу для того, чтобы вспомнить последовательность выполнения шва. 1. Рассказ учителя о последовательности выполнения шва вподгибку с закрытым срезом с опорой на предметную технологическую карту. 2. Рассказ детей с опорой на образец    Рассказ детей с опорой на образец и наводящие вопросы учителя - Ширина готового шва – 2 см. Как можно себя проконтролировать в процессе работы? (проверять ширину шва при помощи сантиметровой ленты или линейки)	1 2
V	Работа по ТБ	- Что необходимо приготовить для выполнения работы? (рабочие и измерительные инструменты, швейную машину и утюг) - Обратите внимание на памятки о безопасных правилах работы инструментами и оборудованием. Задать несколько вопросам с ориентиром на частые нарушения привил безопасной работы	1,2 1 2
VI	Практическая работа	Выполнение пальчиковой гимнастики. Выполнение учениками практической работы по обработке верхнего среза мешочка швом вподгибку с закрытым срезом с опорой на предметную технологическую карту. Учитель контролирует правильность выполнения шва и соблюдение правил безопасной работы	1,2
VII	Оречевление своих действий	В процессе практической работы обучающиеся отвечают на вопросы учителя. Рассказ ученицами о выполненной работе. Ответы на вопросы учителя	1,2 1 2
VIII	Итоги занятия	- Чему учились на уроке? (обработке верхнего среза мешочка швом вподгибку с закрытым срезом) - Какая работа по выполнению шва была самой трудной? Ученицы оценивают свою работу на уроке с учетом самостоятельности, аккуратности, умения оречевлять свою деятельность.	1,2
IX	Уборка мастерской	Каждая ученица на своем рабочем месте наводит порядок, убирает инструменты и изделие на отведенные для них места.	1,2

План работы по пошиву мешочка	План работы по пошиву мешочка
Выполнить отделку изделия	Выполнить отделку изделия
Обработать боковые срезы	Обработать боковые срезы
Обработать верхний срез	Обработать верхний срез
Продеть тесьму	Продеть тесьму
Проутюжить готовое изделие	Проутюжить готовое изделие

План работы по пошиву мешочка	План работы по пошиву мешочка
Выполнить отделку изделия	Выполнить отделку изделия
Обработать боковые срезы	Обработать боковые срезы
Обработать верхний срез	Обработать верхний срез
Продеть тесьму	Продеть тесьму
Проутюжить готовое изделие	Проутюжить готовое изделие

ШОВ ВПОДГИБКУ С ЗАКРЫТЫМ СРЕЗОМ

(ширина шва 2 см)

Технологическая карта

№	Содержание деятельности	Изображение
1	Проложить сметочные стежки по линии сгиба
2	Подогнуть срез на изнаночную сторону на 1 см и заметать
3	Подогнуть припуск по линии сгиба, сколоть и заметать
4	Застрочить припуск на 1-2 мм от внутреннего сгиба
5	Удалить сметочные стежки
6	Приутюжить готовый шов

Краткое описание документа:

Предлагаю педагогам, обучающим детей с проблемами в интеллектуальном развитии, конспект урока из раздела программы по предмету профессионально-трудовое обучение (швейное дело) "Изготовление мешочка для хранения работ".

К конспекту урока прилагается раздаточный материал: план работы по пошиву мешочка и технологическая карта по выполнению шва вподгибку с закрытым срезом.

Содержание урока основано на дифференцированном и деятельностном подходе.