Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ОБЖ / Конспекты / Конспект урока по социально-бытовой ориентировке на тему "Порядок приобретения билета на поезд дальнего следования"

Конспект урока по социально-бытовой ориентировке на тему "Порядок приобретения билета на поезд дальнего следования"



  • ОБЖ

Поделитесь материалом с коллегами:

Класс: 7

Тема учебного занятия: «Порядок приобретения билета на поезд дальнего следования».

Продолжительность учебного занятия: 40 минут.

Цели и задачи учебного занятия:

Коррекционно-образовательная:

  • Познакомить учащихся с порядком приобретения билетов на поезд дальнего следования.

  • Научить обращаться в кассу по продаже железнодорожных билетов.

Коррекционно-развивающая:

  • Коррекция и компенсация дефектов мыслительной деятельности через работу с самостоятельным заданием.

  • Коррекция речи через расширение активного и пассивного словаря учащихся в ходе изучения новой темы, привлечение учащихся к диалогу.

  • Расширение социального опыта учащихся.

Коррекционно-воспитывающая:

  • Воспитание любознательности, внимательности, самостоятельности.

  • Развитие коммуникативных навыков.

Дидактические материалы к учебному занятию: тематическая картинка с изображением поезда дальнего следования, билеты на поезд, словарные слова, карточки с порядком приобретения билетов, задание «Службы вокзала», буквенное задание «Составь памятку приобретения билетов».



Этап учебного занятия

Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Методы

Формы

Организационный момент


Приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку.

Настрой учащихся на активную работу на уроке.


Приветствуют учителя.

Рассаживаются на свои места.




Актуализация

опорных

знаний




Ребята, посмотрите на наш словарь. Словарные слова помогут нам вспомнить о чем мы говорили с вами на прошлом уроке.

Выставляется слово -транспорт



- Что означает междугородный?

-Продолжите предложение: «междугородний транспорт осуществляет сообщение…».

- Что означает слово железнодорожный?

- Что означает слово пассажирский?

- Что означает слово грузовой?

- Как можно разделить железнодорожный транспорт по назначению?

- Кто такой пассажир?

- Как называется поезд, который перевозит пассажиров на дальние расстояния? (показ картинки)

А сейчас посмотрите на картинку, из чего состоит поезд?

На прошлом уроке мы говорили , что поезда дальнего следования бывают разными.

- Какими?

-А какие бывают вагоны?



- Как называется место, где останавливается поезд?

А сейчас мы выполним задание и вспомним, какие службы есть на вокзале.

Задание 1. (см. приложение)

Молодцы! Вы хорошо справились с заданием.

- Для того чтобы мы могли сесть на поезд и уехать на нем, что мы

должны сделать?

- Где мы можем приобрести билет на поезд дальнего следования?





Транспорт – средство перевозки людей и грузов.


Между городами.



Между городами

Транспорт передвигается по железной дороге.

Перевозит пассажиров.

Перевозит грузы.


Грузовой и пассажирский.


Человек, который едет в транспорте.

Поезд дальнего следования



Локомотив, вагоны.



Скоростными, скорыми, пассажирскими.

Общие, купейные, плацкартные и мягкие.


Вокзал, станция.








Купить билет



В железнодорожной кассе по продаже билетов на вокзале или в предварительной кассе.

Словесный, наглядный

Фронтальная
































Индивидуальная


Сообщение темы и задач занятия.


Вот сегодня на уроке мы и познакомимся с порядком приобретения билета на поезд дальнего следования.

Запись темы на доске.







Сообщение теоретических сведений.






- Билет –это проездной документ, без которого вы не сможете сесть в поезд. Как вы уже сказали приобрести его можно в железнодорожной кассе.

- Давайте рассмотрим билет на поезд.

- В билете указаны: дата отправления, номер поезда, тип вагона, места, станция отправления и назначения, время отправления и прибытия поезда, фамилия, имя, отчество пассажира, номер документа удостоверяющего личность (если взрослый – паспорт, ребенок – свидетельство о рождении). В самом внизу билета указана сумма за проезд.

Билет на поезд дальнего следования можно приобрести только при предъявлении документа, удостоверяющего личность пассажира (паспорта, свидетельства о рождении). Паспортные данные заносятся в билетную квитанцию. При посадке в вагон проводник проверяет билет и паспорт пассажира. Стоимость билета увеличивается в зависимости от категории поезда и типа вагона. Чем больше в вагоне удобств, тем дороже билет.

Сейчас мы вместе с вами составим памятку о порядке приобретения билета.

Памятка.

1. Предъявить документ

2.Назвать номер поезда (направление)

3.Назвать станцию назначения

4.Назвать дату, время отправления

5.Оплатить стоимость проезда

6.Проверить сдачу

7.Проверить информацию в билете


- Давайте с вами предположим, что мы едем в Москву. Вы пришли в билетную кассу, что вы будете говорить кассиру?























































Рассказ памятки 2 учащимися.

Словесный

Объяснительно-иллюстративный


Упражнения по закреплению материала.




-Я предлагаю вам сейчас выполнить задание:

(Учащиеся берут карточки с заданием)

Задание2. Разложить по порядку правила приобретения билета. Если вы выполните задание правильно, то вы прочитаете слово.

Предъявить документ - С

Назвать номер поезда (направление) - Т

Назвать станцию назначения - А

Назвать дату, время отправления - Н

Оплатить стоимость проезда - Ц

Проверить сдачу – И

Проверить информацию в билете - Я

Ролевая игра для развития коммуникативных возможностей:

«Покупка билета».

Пассажир. Будьте добры, мне нужен билет до Новосибирска.

Кассир. Ваш паспорт, пожалуйста.

Пассажир. Но у меня нет с собой паспорта.

Кассир. К сожалению, билеты на поезд мы продаем только при наличии паспорта.

Пассажир. Что же мне делать? Если я поеду домой за паспортом, то не успею на поезд. А без паспорта нельзя?

Кассир. Без паспорта я не могу продать вам билет. В билет заносятся паспортные данные. При посадке на поезд вы должны будете предъявить не только билет, но и паспорт. Если данные о вас в билете и паспорте не совпадут, то в вагон вас не пропустят.

Пассажир. Ну, пожалуйста, продайте мне билет без паспорта…

Кассир. Это исключено.




индивидуальная

Работа с тетрадью и словарем.



Запишите дату и тему урока:

«Порядок приобретения билетов на поезд дальнего следования»



Практическая

работа

Итог занятия.


- О каком виде транспорта мы сегодня говорили?

- Как называется место где останавливается поезд?

- Что надо купить для проезда в поезде?

- Без чего вам не продадут билет на поезд?

- Что вы должны указать при покупке билета?











Станцию назначения, дату, время, номер поезда, места.

словесный




Приложение


Задание 1. соедини стрелкой службы вокзала с соответствующим назначением.


Службы вокзала


Назначение

Касса продажи билетов на поезда
дальнего следования

Дает справки о направлении движения и времени отправления поездов, стоимости билетов, об их наличии

Справочная служба

Для отдыха и ожидания поезда


Камера хранения

Продает билеты на поезда дальнего следования


Зал ожидания

Для хранения вещей пассажиров







Задание2. Разложить по порядку правила приобретения билета. Если вы выполните задание правильно, то вы прочитаете слово.

Предъявить документ - С

Проверить сдачу - И

Оплатить стоимость проезда - Ц

Назвать станцию назначения - А

Назвать дату, время отправления - Н

Назвать номер поезда (направление) - Т

Проверить информацию в билете – Я

Ответ:


Литература:

Т. А. Девяткова, и др. «Социально-бытовая ориентировка в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях 8 вида».

В. В. Гладкая «Социально-бытовая подготовка воспитанников специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений 8 вида».

Львова С.А. «Практический материал к урокам социально-бытовой ориентировки». – М., 2005г.
















9



Краткое описание документа:

Цели и задачи учебного занятия:

Коррекционно-образовательная:

§Познакомить учащихся с порядком приобретения билетов на поезд дальнего следования.

§Научить обращаться в кассу по продаже железнодорожных билетов.

Коррекционно-развивающая:

§Коррекция и компенсация дефектов мыслительной деятельности через работу с самостоятельным заданием.

§Коррекция речи через расширение активного и пассивного словаря учащихся в ходе изучения новой темы, привлечение учащихся к диалогу.

§Расширение социального опыта учащихся.

Коррекционно-воспитывающая:

§Воспитание любознательности, внимательности, самостоятельности.

§Развитие коммуникативных навыков.

Автор
Дата добавления 13.05.2015
Раздел ОБЖ
Подраздел Конспекты
Просмотров363
Номер материала 277495
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх