Конспект урока по стихотворению Ж.Жабаева " Жалоба"

Алматы облысы

Еңбекшіқазақ ауданы

Вихрев атындағы орта мектеп

Қазақ әдебиетінен ашық сабағы

Тақырыбы:  Жамбыл Жабаев

« Шағым» өлеңі

Мұғалімі: Байжанисова А.

Шелек ауылы

Тақырып:  Жамбыл Жабаевтың «Шағым» өлеңі

Сабақтың мақсаты:

1.Білімділік: оқушылардың Жамбылдың өмірі мен шығармашылығы туралы білімдерін

                         тереңдеті,толықтыру.Өлеңдерінің мәнін ашып,меңгерту,жатқа айту.

                         Жамбылға арнаған атақты қылқалам шеберлерінің суреттерімен

                         таныстыру,әндерін үнтаспада тыңдау;

2.Дамытушылық: Оқушылардың шығармашылықпен жұмыс істеуне ықпал ету,ойлау                                  шеберлігін,сөйлесу,жазу мәдениетін жетілдіру,білімге деген құштарлығын                                 арттыру;

3.Тәрбиелік: патриотизмге, Отанды сүюге,адамгершілікке баулу,поэзия,саз өнер,бейнелеу                         өнері дүниесіне сүйіспеншілігін арттыру;

Сабақтың әдіс-тәсілдері: әңгімелесу, сұрақ – жауап, шығармашылық жұмыс,  көрнекілікпен   жұмыс, мәнерлеп оқу, аудару, топпен жұмыс

Сабақтың көрнекілігі: Жамбылдың суреті,кітаптар көрмесі, Ә.Қастеев «Жамбыл»суреті,   

 Черкасский «Жамбыл» суреті, атақты адамдардың Жамбыл  туралы  сөздері, домбыра, үнтаспа т.б.

Пәнаралық байланыс: тарих, бейнелеу, ән-күй, қазақ тілі

Сабақ барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі: амандасу,оқушыларды түгендеу, сабақтың тақырыбы мен мақсатын айту. «Балаларға» атты өлеңімен бастау.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: Жамбыл Жабаев тұралы айту.

IIІ. Жаңа сабақ:

1. Оқулықта берілген ақын туралы мәтінмен танысу.
2. Сөздік жұмысын ұйымдастыру:

Екі ғасыр куәсі- свидетель двух веков

Жыр алыбы- гигант поэзии

Шабыт- вдохновение

Суырыпсалма ақын- поэт- импровизатор

Өнерпаз – искусный, умелый

3.  Топпен жұмыс. Оқушылар алдын ала дайындап әкелген тапсырмаларымен өз ойларын ортаға салады.

1 топ – Жамбыл туралы сұхбат құрастыру

 2 топ  -өлеңдерін тақырыптары топтастыру

4. «Шағым » өлеңімен жұмыс. Өлеңнің шығу тарихына тоқталу.

1)      Мәнерлеп оқу

2)      Сөздік жұмыс

Шағым- жалоба, просьба

Тобылғы—таволга

Дәмету- желание взять что- либо у кого- либо

3)      Өлең мазмұнын ақын өмірімен байланыстыру.

IV. Сабақты бекіту.

1. Оқушыларға топ бойынша блиц-турнир сұрақтарын құрастыру
2. Өлеңнің көркемдік ерекшеліктерін анықтау

Тарсылдатып танадай, Жыртар болды тонымды	Теңеу
Оқымаймын молдадан, Не оқытпақшы ол маған?	Риторикалық сұрақ
Тілі ащы бала деп, Қайнатты ғой сорымды.	Метафора
Қолыңдағы тобылғы, Қозғалтпайды жонымды	Аллитерация
Талай дүре соғылды	Синекдоха

V. Сабақты қорытындылау:

1. Н. Назарбаевтың сөзі

2.Жамбыл туралы берілген тірек  сызба негізінде сұрақтарға жауап беру

3. «Бес жол өлең» стратегиясын қолдану:

Зат есім: Жамбыл ата

Сын есім: айтыскер ақын

Етістік: батасын берді жырлар жазды

Түйін сөз: Жыр алыбы

VI. Бағалау.

VII. Үйге тапсырма:

1. Өлеңді жаттау
2. Тапсырмаларды орындау

Оқушылардың  ой -пікірлері – рефлексия