Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по светской этике на тему "Дружба" (4 класс)

Конспект урока по светской этике на тему "Дружба" (4 класс)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


Урок «основы светской этики» № 14 в 4-5 классе по теме «Дружба».


Цель: познакомить учащихся с понятием «дружба», «друг».


Задачи:

- формирование духовно-нравственной сферы личности учащихся;

- развивать умение анализировать жизненную ситуацию, свое поведение и поведение других людей, правильно оценивать поступки,

- на материалах литературных произведений раскрыть значение дружбы, доброты и отзывчивости людей;

- формирование осознанного навыка чтения и приёмом работы с книгой,

- развивать умение обобщать полученные знания во время урока и делать выводы,

- воспитывать культурную речь учащихся, взаимопонимание, взаимопомощь и взаимосотрудничество,

- воспитывать культуру дружеских отношений.


Оборудование:

Интерактивная доска, презентация, аудиозапись с песнями о дружбе, видеозапись с мультфильмом, карточки с напечатанными словами, учебник издательства «Просвещение» «Основы светской этики». 4-5 класс.2012г.


Ход урока:

  1. Орг. момент.


  1. Эмоциональный настрой. Прослушивание песни «Дружба» в исполнении группы «Барбарики». (Слайд №2)

- Ребята, давайте послушаем песню и определим ее тему. О чём она? Эта тема и будет темой нашего урока.


  1. Вводная беседа.

- Ну вот, ребята, мы прослушали с вами песню.

- О чём она? (О дружбе и друзьях.)

- Я не случайно включила вам эту песню. Кто догадался, какая тема урока будет у нас сегодня? ( Дружба)

- Верно.

- Сегодня на уроке вы узнаете, какие отношения существуют между людьми, что такое дружба, чем дружеские отношения отличаются от других отношений.


4. Работа над эпиграфом урока. (Слайд № 3)

- Эпиграфом нашего урока стали слова великого английского драматурга и поэта Уильяма Шекспира:

Настоящий друг везде
Верен, в счастье и беде;
Грусть твоя его тревожит,

Ты не спишь — он спать не может,
И во всем, без дальних слов,
Он помочь тебе готов.
Да, по действиям несходны
Верный друг и льстец негодный.

- Как вы понимаете эти строки?

- Кто такой настоящий друг? Каким он должен быть?

- Кто такой льстец?

- Словарь О. Даля дает нам объяснение этого слова так: лесть – это проискливая хвала; притворное одобрение; похвала с корыстною целью; лукавая угодливость; ласкательство, униженное потворство.

- А льстец – это человек, обладающий этими качествами.

- А что же такое дружба?

- Давайте найдем ответ на этот вопрос в учебнике.



5. Работа с учебником стр. 32.

а) - Прочитаем первый абзац.

б) Беседа по тексту.

- А у вас есть друзья?

- Кого вы считаете другом?


6. Игра «Найди пару». Работа в парах.

- У вас на столе лежат напечатанные слова, разбейте их на две группы: слова, которые относятся к понятию «дружба», а какие нет.

Слова: ПРИЯТЕЛИ, ВРАЖДА, НЕПРИЯЗНЬ, ПРЕДАННОСТЬ, ДОВЕРИЕ, ВРАГ.

- Молодцы! Вы справились с заданием. Все ли слова вам были понятны? Если нет, давайте разберем смысл непонятных слов.


7. Работа с текстом В. Осеевой «До первого дождя». (Слайд № 4)

- Читаем рассказ.

"До первого дождя" В.А. Осеева

Рассказ о дружбе

Таня и Маша были очень дружны и всегда ходили в школу вместе. То Маша заходила за Таней, то Таня - за Машей.

Один раз, когда девочки шли по улице, начался сильный дождь. Маша была в плаще, а Таня - в одном платье. Девочки побежали.

- Сними свой плащ, мы накроемся вместе! - крикнула на бегу Таня.

- Я не могу, я промокну! - нагнув голову с капюшоном, ответила ей Маша.

В школе учительница сказала:

- Как странно, у Маши платье сухое, а у тебя, Таня, совершенно мокрое. Как же это случилось? Ведь вы же шли вместе?

- У Маши был плащ, а я шла в одном платье, - сказала Таня.

- Так вы могли бы укрыться одним плащом, - сказала учительница и, взглянув на Машу, покачала головой. - Видно, ваша дружба до первого дождя!

Обе девочки густо покраснели: Маша за Таню, а Таня за себя.

- О чем этот рассказ? (О дружбе)

- Найдите основную мысль в тексе. (Видно, ваша дружба до первого дождя!)

- Можно ли назвать Машу и Таню друзьями? Почему? Объясните.

- Как вы считаете, какими должны быть отношения друзей?

- Так что же такое дружба?

- В словарях мы найдем такое объяснение этому слову: (Слайд №5 и №6)

Словарь Ожегова:

ДРУЖБА – это близкие отношения, основанные на взаимном доверии.

Малый академический словарь:

ДРУЖБА – это отношения между кем-либо, основанные на взаимной привязанности, духовной близости, общности интересов.

- А теперь давайте познакомимся с этим понятием на страницах учебника.



8. Работа с учебником стр. 32-33.

- Давайте прочитаем в учебнике, как учёные объясняют, что такое дружба.



9. Физ. минутка. Песня «По дороге с облаками». (Слайд №7)



10. Работа с поговорками и пословицами о дружбе. (Слайд № 8 и №9)

- Давайте прочитаем пословицы и поговорки и попробуем разобраться в их смысле.

  1. Друг познается в беде.

  2. Легко друзей найти, да трудно сохранить.

  3. Надо пуд соли вместе съесть, чтобы друга узнать.

  4. Нет друга ищи, а нашёл береги.

  5. Где дружба прочна, там хорошо идут дела.

  6. Крепкую дружбу и топором не разрубишь.

  7. Был бы друг, найдётся и досуг.

  8. Старый друг лучше новых двух.

  9. Друзей много, а друга нет.

  10. Дружба заботой и подмогой крепка.

  11. Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

  12. Вещь хороша, когда новая, а друг, когда старый.

  13. Доброе братство милее богатства.

  14. С хорошим другом горы свернёшь, с плохим – горя хлебнёшь.

  15. Сам погибай, а товарища выручай.


11. Беседа.

- Что же такое дружба и, чем она отличается от товарищества?

- Хороший друг и хороший товарищ одно и то же?

- Как рождается настоящая дружба?

- Какими качествами должен обладать настоящий друг?

- Есть ли у вас друг? На чём основана дружба? (Общие интересы; восхищение качествами друга; желание быть похожим на него; взаимопомощь, поддержка в трудных ситуациях; равноправие в отношениях, учитывание интересов другого человека; критичность).

- Можно ли обижаться на друзей?

- К каким недостаткам друга вы относитесь отрицательно, как помогаете ему справиться с ними?

- Как должен вести себя настоящий друг, если о вас плохо говорят другие?

- Может ли быть дружба между мальчиками и девочками? На чём она основана?

- Как вы понимаете, дерево сильно корнями, а человек – друзьями?


12. Вывод. (Слайд № 10)

Дружба – высшая форма товарищества. Быть другом – значит быть требовательным к себе, уметь признавать свои ошибки, не обижаться на справедливую критику. Друзья всегда хотят быть вместе. Они интересуют друг друга. У друзей есть общие интересы, наблюдается определенное сходство в поведении. Друзья доверяют друг другу свои секреты, а в трудную минуту всегда могут рассчитывать на помощь друга.


13. Творческое задание «Дерево дружбы». (Слайд № 11)

- Сейчас я вам раздам листочки. Каждый из вас должен написать одно из главных правил, на котором вы хотели бы построить свою дружбу.

- Прикрепим эти листочки на наше дерево.

- У нас получилось «дерево дружбы» и свод правил, по которым мы будем учиться дружить. Познакомимся с этими правилами.


14. Просмотр мультфильма «Давай дружить».

- В завершение нашего урока о дружбе, давайте посмотрим мультфильм, как две взрослые собаки учили щенка дружить. Что получилось у них, а что нет.


15. Итог урока. (Слайд № 12)

-О чем говорили на уроке? Что такое дружба?

- Чему научил вас этот урок? Когда дружбу можно считать настоящей?

- Какую роль играет дружба в жизни человека? Пригодятся ли вам знания, полученные на уроке, в жизни?

16.  Д. задание:   прочитать стр. 32 – 33, составить небольшой  рассказ по рисункам на стр. 32 или написать небольшой рассказ о своем друге.




Автор
Дата добавления 06.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1102
Номер материала ДВ-035815
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх