Дәреснең темасы:
Бәйлек сүзләр.
Максат:
1. Бәйлек сүзләр турында белешмә бирү.
2.
Укучыларның тәрҗемә эше күнекмәләрен үстерү.
3.
Табын янында үз-үзеңне тоту кагыйдәләрен искә төшерү.
Дәрес
барышы:
I.
Кереш өлеш. 1.Оештыру.
2.Укучыларны барлау – дежур укучы чыгышы.
II.
Актуальләштерү. Ситуатив күнегүләр эшләү:
-
Как скажешь если ты
научила сестренку обливаться холодной водой?
-
Как скажешь
если папа научил тебя делать зарядку?
-
Как скажешь
если Вячеслав Юрьевич научил тебя заниматься спортом?
- Как скажешь
если учитель научил вас беречь природу?
-
Как скажешь
если книга научила тебя любить природу?
-
Как скажешь
если мама научила вас помогать людям?
III.
Яңа белем һәм күнекмәләр формалаштыру.
1.
Яңа теманы аңлату. Слайдлар белән эшләү.
(2слайд) В
татарском языке в функции послелогов очень активно употребляются имена
существительные, имеющие значения времени и места:
ас(т)-низ
өс(т)-верх
ян-бок
як-сторона
ал-перед
арт-зад
баш-начало
эч-внутри
урта-середина
һ.б.
(3
слайд) /Алар III заттагы
кушымчаларны ялгыйлар. /Они обычно присоединяют аффиксы принадлежности
III
лица – ы,-е, -сы,-се
Аст..., өст..., , ян...,
яг..., алд..., арт..., баш..., эч..., , урта...
(5
слайд) -Рәсемнәргә карап әйтегез. Китап кайда
ята?
(7
слайд) - Барлык бәйлек сүзләргә нинди сорау
куеп була?
- Килешен билгеләгез. Кушымчаларны әйтегез.
(8
слайд) - Җөмләләр төзегез.
(11-16
слайдлар) -Рәсемгә карагыз әле. Ә бу сүзләр рус
телендәге нинди предлогларга туры килә?
-Бәйлек
сүзләргә нинди сорау куеп була? Килешен билгеләгез.Кушымчаларны әйтегез
2.
Дәреслек материалы белән эш:
1) 182 бит. Истә калдыр! Бергәләп кычкырып уку.
2) 183 бит, 2 нче күнегү. Текстны тәрҗемә итеп дәфтәргә язу;
- Бәйлек сүзләргә нинди предлоглар туры килде?
3. Текст белән эш:
Табын янында.
Мин кичә бер гаиләгә кунакка бардым.Табын янына Саша да утырды. Өстәл
өстендә зур савыт белән салат та бар иде.Саша салатны үз янына куйды һәм
тиз-тиз ашый башлады. Майлы коймакны өстәл өстенә куйды. Десертка алма
бирделәр. Саша иң зур алманы алды да, рәхмәт әйтмичә, табын яныннан китте.
Малай киткәннән соң өстәл өсте бик пычрак калды.
-
Сүзлек эше. Сүзләрне уку, дәфтәргә язып кую.
- Текстны укыгыз. Бәйлек сүзе булган җөмләләрне табып тәрҗемә итәргә.
- Бәйлек сүзләрнең кушымчаларын күрсәтегез.
- Тексттан алынган җөмләләрне укып чыгыгыз (23 слайд):
Табын
янына Саша да утырды.
Саша салатны үз янына куйды һәм тиз-тиз ашый башлады. Майлы коймакны өстәл
өстенә куйды. Саша иң зур алманы алды да, рәхмәт әйтмичә, табын яныннан китте.
-
Сашаның табын янында үз-үзен тотышы сезгә ошадымы? Саша нинди малай?
-
(25 слайд). Сез Сашага биргән киңәшләр белән килешәсезме? Тәрҗемә итегез.
- Ашар алдыннан
кулларыңны ю.
- Өстәл янында тәртипле утыр.
- Табын янында сөйләшмә,көлеп утырма.
- Табын
яныннан киткәндә,рәхмәт әйтергә кирәк.
IV.
Нәтиҗә чыгару.
- Нинди бәйлек сүзләрне белдегез?
- Бу бәйлекләрне нинди килешләрдә
кулландык?
- Алар нинди сорауларга җавап бирде?
- Рус телендәге предлог белән татар
телендәге бәйлекнең нинди аермасы бар?
V.
Йомгаклау.
1.
Өйгә эш бирү: 1.Бәйлек сүзләрне
ятларга.182 бит.
2. 183бит,6нчы күнегү.
2.
Дәрескә билгеләр кую.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.