Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока по татарскому языку на тему "Без спорт яратабыз" (6 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока по татарскому языку на тему "Без спорт яратабыз" (6 класс)

библиотека
материалов

Тема: «Без спорт яратабыз»

Цель: Уметь использовать в речи лексику по теме «Спорт», повторить конструкцию

инфинитив+ кирәк, падежи татарского языка, спряжение по лицам и числам

глаголов настоящего времени и их отрицательную форму. Формировать

коммуникативные умения. Развивать мыслительную деятельность, умение

делать вывод. Воспитывать уважительное отношение к одноклассникам во

время их ответа, формировать дружный коллектив.

Оборудование: мультимедия, презентация, карточки, учебник «Күңелле татар теле.

Татар теле 6», фишки, ватман (2 листа), клей, таблички для игры “конерс”,

листочки на каждого ученика по 3, картинки по теме «Спорт».

Ход урока:

  1. Рапорт дежурного в классе о количестве учащихся на уроке.

  • Исәнмесез, балалар! Сезгә дәрестә уңышлар телим. Бүген кем дежур? Дәрестә кем юк?


  1. Проверка домашней работы.

  • Әйдәгез өй эшен тикшерәбез! ( “Тән әгъзалары”лексикасын тикшерү. Мин русча сүзләр әйтәм, ә укучылар кәгазь битендә татарчасын язалар. Эшне бетергәч, балалар эшләре белән алмашыналар һәм электрон тактадан тикшереп билге куялар.)

1-голова 8- зубы

2- ноги 9- пальцы

3- язык 10- тело

4- уши 11- ногти

5- руки 12- живот

6- рот 13- сердце

7- волосы 14- нос 15- брови


  1. Безнең колаклар, күзләр, куллар, аяклар авырмасын өчен нишләргә кирәк? (Спорт белән шөгыльләнергә кирәк. Әйе, балалар)


  1. Проведение аудирования

  • Әйдәгез аудирование үткәрәбез. Укажите лишнее слово в логическом ряду:

Чаңгы шуу, бадминтон, теннис, волейбол, йөзү, футбол, кегли)

  • Как изменились бы глаголы, если бы действия не происходили?

Авырый, авырта, уйный, урамга чыга, өстенә кия, шөгыльләнә, йөгерә, сикерә.




  1. Работа с картинками по теме “Виды спорта”

  • Әйдәгез, укучылар рәсемнәрне карыйк, спорт төрләрен искә төшерик. Бу нинди спорт төре? (Чаңгы шуу, бадминтон, теннис, волейбол, йөзү, футбол һ.б.)


  1. Метод Раунд Робин.

-Укучылар, хәзер 1 кәгазь алабыз һәм минем сорауга 1 җавап бирәбез.

-Сәләмәт булу өчен нәрсә эшләргә кирәк (кирәкми)? Запишите 1 свою

мысль по этому вопросу. Даю 1 минуту. Затем читают по кругу друг-другу,

а потом один со стола зачитывает самые правильные ответы.

-Димәк, бүген безнең дәрес темасы нинди? (спорт)


  1. Работа с проектом. Берем карточку под номером № 1.


1нче өстәл – килешләр

Килешләр

Кушымчалар

Баш килеше


Иялек килеше


Юнәлеш килеше


Төшем килеше


Чыгыш килеше


Урын-вакыт килеше



2нче өстәл – хәзерге заман төрләнеше

Хәзерге заман хикәя фигыль

Кушымчалар -.................

1зат мин йөри...

1зат без йөри...


2зат син йөри...

2зат сез йөри...


3зат ул йөри...

3зат алар йөри...


3нче өстәл – үткән заман төрләнеше

Үткән заман хикәя фигыль

Кушымчалар -.................

1зат мин йөрде...

1зат без йөрде...


2зат син йөрде...

2зат сез йөрде...


3зат ул йөрде...

3зат алар йөрде...



Затем вместе проверяем по электронной доске.


  1. Работа с учебником.

136 нчы бит, 4нче күнегү. Ачабыз китапларны. (устно вставляем окончания в словах)


  1. Игра “Углы Конерс”. Что по- вашему здоровый образ жизни? Чтоб быть здоровым что бы вы выбрали и почему? Ученики выбирают свой угол с ответом и объясняют почему выбрали именно этот угол.

[Яшелчә һәм җиләк-җимешләр], [Тик яту], [Спорт белән шөгыльләнү], [Саф һава].


  1. Повторение конструкции инфинитив+ кирәк.

-Сикерергә кирәк, йөгерергә кирәк, шөгыльләнергә кирәк, юынырга кирәк, чыныгырга кирәк. Что вы заметили в этой конструкции? (инфинитив+ кирәк) На какие вопросы отвечает инфинитив? Какие у него аффиксы? Что такое кирәк? Приведите 2 своих примера на листочек.


  1. Физкультминутка для глаз.


  1. Работа с учебником.

136 нчы бит, 6 нчы күнегү. Фикерләр белән килешәсезме? (работа в группе, затем проверяем)


  1. Работа с ситуациями. У каждого стола своя ситуация. Даю 1 минуту.

1нче өстәл -

Сезнең энегез зарядка ясамый. Энегезгә киңәш бирегез.


2нче өстәл –

Дустыгыз тәмәке тарта. Дуска нинди киңәш бирәбез?


3нче өстәл –

Дустыгыз телевизорны күп карый. Дуска нинди киңәш бирәбез?


  1. Работа с текстом о спорте. Даю 3 минуты. Затем кто-нибудь пробует пересказать текст.

Мин спорт яратам. Мин 4 ел стадионга футбол секциясенә йөрим.

Тренерыбыз - Марат Ибрагимович. Ул бик яхшы кеше. Футбол секциясе

миңа бик ошый. Минем әтием, абыем да футбол уйнарга яраталар.


  1. Релаксация. Выполнение проекта. Дома ученики приготовили картинки, пословицы, советы по теме «Спорт». Каждый стол на ватмане приклеивают или картинки, или пословицы, или советы. Затем они свой проект презентуют одноклассникам.


  1. Выставление оценок. Ученики сами ставят себе оценки, пользуясь таблицей на электронной доске. Перед учениками лежат геометрические фигуры синего, красного, зеленого цвета, они на эти фигуры пишут своё имя и выходя из класса отдают учителю. Учитель ставит оценку.



5”- мин теманы аңладым, үзем эшләдем

4”- мин теманы аңладым, ләкин хаталарым булды

3”- миңа дусларым булышты


  1. Объяснение домашнего задания.

А) 137 нче бит, 11 нче күнегү –заполнить таблицу. Или

Б) Спорт турында хикәя төзергә (составить рассказ о спорте).



Общая информация

Номер материала: ДВ-105897

Похожие материалы