Конспект урока по технологии

Тема урока: "Мозаика с металлическим контуром"

Цель урока:

Образовательная: формировать общее представление о видах мозаики. Познакомить с приемами изготовления мозаики с металлическим контуром.

Развивающая: развивать образное техническое мышление и умение выразить свой замысел на плоскости с помощью рисунка.

Воспитательная: воспитать аккуратность, побуждать любознательность, интерес к творческому процессу.

Оборудование:  карандаш, копировальная бумага, плоскогубцы, верстак, проволока, деревянные заготовки, клей, лак, наглядные изделия, компьютер (презентация).
Урок рассчитан на 2 академических часа.

Структура урока:

1.                  Организационный момент.

2.                  Повторение пройденного материала

3.                  Подготовка учащихся к учебной деятельности.

4.                  Изучение нового материала.

5.                  Физкультминутка.

6.                  Практическая работа.

7.                  Рефлексия. Подведение итогов.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент

Приветствие всех присутствующих в классе. Проверка готовности учащихся к уроку.

II. Повторение пройденных тем

Игра «Крестики - нолики».

Условия игры

•   Ответить на 9 вопросов по ранее изученному материалу.

•   Учащимся раздаются  схемы на листочках:

1	2	3
4	5	6
7	8	9

•   Если ученики дают утвердительный ответ на вопрос, то они ставят в нужной клетке крестик, если ответ отрицательный -нолик.

•   Схему с правильными ответами учитель чертит на доске, но показать ее можно только в конце игры, для проверки правильности выполнения задания.

Вопросы для игры:

1. Резьба- это винтовая канавка на стержне или в отверстии  (да)

2. Сверлильный станок служит для точения  (нет)

3. Из инструментальной стали делают напильники, сверла, фрезы и токарные резцы  (да)

4. После закалки твердость стали уменьшается  (нет)

5. Болты и гайки, валы и оси точат на токарном станке  (да)

6. Резьбу в отверстии нарезают напильником  (нет)

7. Из конструкционной стали делают детали машин  (да)

8. Резьбовые соединения нельзя разбирать  (нет)

9. Метчик служит для нарезания резьбы в отверстии  (да) 

Ответы в таблице

1    х	2    о	3    х
4    о	5    х	6    о
7    х	8    о	9    х

III. Сообщение темы и цели урока

IV. Объяснение нового материала

1. Вступительное слово учителя

На уроках технологии мы с вами знакомились и выполняли разные виды обработки дерева. Какие? (Это и резьба, и выжигание, и изготовление скульптур). Но резьба по дереву и изготовление скульптур – это не все способы обработки дерева. Особенно интересные и полезные вещи можно сделать, применяя технику мозаики (слайд 2).
Мозаика – это орнаментное или сюжетное изображение, выполненное из однородных или различных по материалу частиц.

Орнамент (слайд 3) – это узор, состоящий из ритмически упорядоченных элементов. («Орнамент» в переводе с латинского языка означает «украшение»). Русский орнамент содержит изображения полевых цветов, (слайд 4) колосьев ржи и пшеницы и т.д.; плодов садовых деревьев и кустарников – символов плодородия; птиц – символов счастья.
Мозаика широко применялась еще в Древнем Египте. Ларцы, саркофаги и другие изделия, в основном из черного дерева, украшали пластинками из слоновой кости (слайд 5). Мозаикой украшают и в наше время предметы мебели и обихода (слайд 6). Но особенно выразительно выглядит деревянный мозаичный набор, у которого контуры изображений очерчены блестящими металлическими полосками.
Искусство мозаики с металлическим контуром известно давно. Существуют различные виды украшения металлическим контуром (слайд 7).

1) Филигрань (скань) – от древнерусского «скать»– свивать.
2) Инкрустация – украшение деревянных изделий врезанными в их поверхности пластинками металла.

2. Объяснение технологии выполнения филиграни:

Мы с вами сегодня попробуем выполнить мозаику в технике филигрань. Сейчас познакомимся с этапами ее выполнения (слайд 8).

·                     Для работы нам понадобятся: проволока, плоскогубцы, ножницы, клей, простой карандаш и копировальная бумага.

·                     На обработанную заготовку наносят рисунок с помощью копировальной бумаги;

·                      ( слайд 9)

·                     Вырезаются элементы мозаики из бумаги и наклеиваются на рисунок заготовки;

·                      (слайд 10)

·                     Подготавливается к работе проволока: скручиваются в одну две проволоки; (слайд 11)

·                     Контуры из двух скрученных проволочек укладывают по всем очертаниям набора и приклеивают клеем; (слайд 12)

·                     После закрепления контуров на деревянной основе все изделия покрывают лаком, который окончательно скрепляет накладную филигрань с поверхностью.

(Показать образец)

3. Техника безопасности:

При работе избегать попадания клея и лака на открытые участки тела;

Не лакировать поверхности вблизи нагревательных приборов;

Не нюхать лак во избежание отравления;

Осторожно обходиться с заготовками проволоки, т.к. имеет острые кромки;

Не держать левую руку близко к ножницам и кусачкам, чтобы пальцы не попали под   лезвие;

Подавать ножницы и кусачки товарищу нужно ручками от себя, а класть на стол – ручками к себе;

V. Физкультминутка

– Ребята, вы наверное немного устали? Давайте с вами прервемся и сделаем небольшую разминку. Отложите инструменты и встаньте возле своих рабочих мест.

• Для глаз: посмотрите налево, направо, вверх, вниз, на кончик своего носа, по вращаем глазами по часовой стрелке и против;
• Для шеи: наклон головы влево, вправо, вперед, назад, вращение головой в одну сторону и в другую;
• Для плечевого пояса: руки на плечи – круговые движения плечами;
• Для кистей рук: круговые движения руками, сгибание – разгибание пальцев в кулак;
• Для мышц спины: потягивание с наклоном туловища назад и наклон вперед с касанием пальцами рук носков обуви;
• Для мышц ног: приседание 5–8 раз.

VI. Практическая работа: изготовление мозаики филигрань

В течение работы учитель следит за правильностью и последовательностью выполнения работы.

VII. Заключительная часть урока. Рефлексия.

Подведение итогов:

·                     Анализ отдельных недостатков и ошибок, допущенных в работе.

·                     Выставление оценок за работу.

·                     Уборка рабочих мест.