Инфоурок Английский язык КонспектыКонспект урока по технологии активных методов обучения, 6 класс, "Spotlight"

Конспект урока по технологии активных методов обучения, 6 класс, "Spotlight"

Скачать материал

Конспект урока по технологии активных методов обучения по теме «Продукты. Упаковка», учебник «Spotlight» 6 класс.

 

Описание активных методов обучения на уроке «Продукты. Упаковка»

1.       

Название метода

 

«Хлопушки и топтыжки»

2.       

Количество участников

 

14

3.       

Цели  задачи использования метода

 

Поприветствовать друг друга, создать благоприятную для работы атмосферу в классе

4.       

Продолжительность проведения

 

5 минут

5.       

Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода

 

Не требуются

6.       

Предварительная подготовка (если требуется)

 

Не требуется

7.       

Подробная технология проведения

 

Наставник со звонком приветствует учащихся, и просит их НЕ САДИТЬСЯ на свои места. Далее наставник просит тех учащихся, у кого хорошее настроение – похлопать, а тех, у кого плохое – потопать.

Если есть «топтыжки»  – все остальные желают им хорошего настроения  фразой «Have a nice day!». Каждому «топтыжке» отдельно, называя его имя .

 

 

 

1

Название метода

 

«Снежный ком»

2

Количество участников

 

14

3

Цели  задачи использования метода

 

В игровой форме определить тему урока. Определить цели урока

4

Продолжительность проведения

 

5 минут

5

Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода

 

Не требуются

6

Предварительная подготовка (если требуется)

 

Не требуется

7

Подробная технология проведения

 

Наставник назначает вместо себя ученика, который называет первое слово по изучаемой теме «Продукты», например – an apple. Следующий человек (выбирает уже ученик-"учитель") повторяет названное слово и добавляет своё, например – an applea pizza. Цепочка продолжается дальше, пока последний не назовёт все слова. Ученик-"учитель" следит за правильностью порядка называемых слов и вызывает учеников  хаотично.

Записывать слова нельзя!

 

 

1

Название метода

 

«Лето-зима»

2

Количество участников

 

14

3

Цели  задачи использования метода

 

Выявить опасения и ожидания учащихся.

4

Продолжительность проведения

 

5 минут

5

Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода

 

Снежинки из бумаги, цветы из бумаги, магниты.

6

Предварительная подготовка (если требуется)

 

Доску поделить на две части, подписать: SUMMER & WINTER

7

Подробная технология проведения

 

Два поля на доске – зима и лето.

 Обучающимся раздаются  вырезанные из бумаги снежинки и цветы.
Наставник предлагает обучающимся попробовать более четко определить, что они ожидают (хотели бы получить) от обучения и чего опасаются. Ожиданий и опасений может быть несколько. К числу ожиданий/опасений относятся формы и методы обучения, стиль и способы работы на уроках, атмосфера в классе, отношение учителей и одноклассников и т.д.
Свои ожидания ученикам предлагается записать на цветах, а опасения – на снежинках. Те, кто записал, подходят к соответствующим сторонам доски (лето или зима) и при помощи магнитов прикрепляют вырезки. После того, как все ученики прикрепят  цветы или снежинки, наставник озвучивает их и обсуждает с ребятами.

 

 

 

 

1

Название метода

 

«Загадки»

2

Количество участников

 

14

3

Цели  задачи использования метода

 

Развить навыки критического мышления.

Повторить ранее изученную лексику.

4

Продолжительность проведения

 

7 минут

5

Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода

 

Проектор, экран

6

Предварительная подготовка (если требуется)

 

Подготовить картинки в электронном виде (фрагменты продуктов, так, чтобы практически невозможно было распознать)

7

Подробная технология проведения

 

На экране появляется «фрагмент» картинки. Наставник даёт описание продукта или напитка в виде загадки. Например:  It’s a drink. It’s black. It’s not tea. We can drink it with milk and sugar. (coffee)

После того, как кто-нибудь назовет верный вариант – наставник открывает картинку целиком,  и все  хором повторяют угаданное слово.

 



 

1

Название метода

 

«Магазин»

2

Количество участников

 

14

3

Цели  задачи использования метода

 

Повторить ранее изученную лексику по теме, изучить новую.

Создать условия для развития памяти, внимания, воображения, наблюдательности. Развитие умений и навыков анализа.

4

Продолжительность проведения

 

10 минут

5

Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода

 

Проектор, экран

6

Предварительная подготовка (если требуется)

 

Скачать «интерактивный» магазин, или самим подобрать подходящую картинку, подписать виды упаковки.

7

Подробная технология проведения

 

Наставник просит ребят представить, что мама отправляет их в магазин со списком покупок. Затем наставник просит озвучить по-английски наиболее частые покупки в продуктовом магазине.

На экране появляется «интерактивный» магазин и список нужных покупок. Мы виртуально ходим по нему, вспоминая уже известную лексику.  Когда попадается нужный продукт – наставник нажимает на него – появляется название упаковки (коробка, бутылка, пакет и т.д. и транскрипция слова).

Обучающиеся записывают в тетрадь новые слова, проговаривая вслух.

 

 

 

 

 

1

Название метода

 

«Кто больше?»

2

Количество участников

 

Две команды по 7 человек

3

Цели  задачи использования метода

 

Развить навыки кооперации, умения договариваться, находить общее решение, работать в команде.

Повторить тему «исчисляемые и неисчисляемые существительные» в игровой форме.

Проработать содержание темы.

4

Продолжительность проведения

 

8 минут

5

Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода

 

Не требуются

6

Предварительная подготовка (если требуется)

 

Доску поделить пополам, подписать «countable» и «uncountable»

7

Подробная технология проведения

 

Учащиеся делятся на две команды (исчисляемые и неисчисляемые продукты питания). Составляют в течении 5 минут список существительных-продуктов питания , выбирают представителя от своей команды, который записывает на доске исчисляемые или неисчисляемые существительные.

 

 

 

 

1

Название метода

 

«Помоги соседу»

2

Количество участников

 

14

3

Цели  задачи использования метода

 

Разрядить обстановку в классе, поднять ребятам настроение.

Развить познавательный интерес к предмету через  эмоциональную атмосферу обучения

4

Продолжительность проведения

 

2 минуты

5

Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода

 

Не требуются

6

Предварительная подготовка (если требуется)

 

Не требуется

7

Подробная технология проведения

 

Наставник даёт детям смешную команду, например, почесать пятку. Затем произносит: «И помоги соседу!».

 Ребята в паре должны выполнить команду друг на друге. Необходимо дать не менее пяти команд.

Примеры команд:

-развяжи шнурок

-погладь себя по голове

-потряси ногами

-покачай головой и т.д.

 

 

 

1

Название метода

 

«У доктора»

2

Количество участников

 

14

3

Цели  задачи использования метода

 

Получить обратную связь от учеников от прошедшего урока.

Выяснить, что ребята усвоили хорошо, а на что необходимо обратить внимание на следующем уроке

4

Продолжительность проведения

 

3 минуты

5

Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода

 

Доска, цветные карточки, магниты

6

Предварительная подготовка (если требуется)

 

Не требуется

7

Подробная технология проведения

 

Наставник предлагает ученикам представить, что они находятся у доктора. Врач просит их описать своё состояние. Варианты:

-Я выздоровел!

-Мне еще лечиться и лечиться…

-Мне так плохо, что не  хочется высовываться из- под одеяла.

-Мне так хорошо, что сам хочу стать врачом и лечить людей!


Участники пишут свои ответы на карточки и прикрепляют их  на доску, комментируя.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по технологии активных методов обучения, 6 класс, "Spotlight""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Руководитель образовательного подразделения

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 349 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.09.2017 611
    • DOCX 92 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Воздвиженская Анастасия Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 7 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 695
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 66 человек из 34 регионов

Курс повышения квалификации

Повышение мотивации и эффективности обучения иностранному языку с помощью интерактивных тренажеров (на примере английского языка)

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 272 человека из 55 регионов

Курс повышения квалификации

Письмо: методика подготовки учащихся к ОГЭ по английскому языку

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 76 человек из 32 регионов

Курс повышения квалификации

Психологические методы развития навыков эффективного общения и чтения на английском языке у младших школьников

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 167 человек из 45 регионов

Мини-курс

Hard-skills современного педагога

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 62 человека из 29 регионов

Мини-курс

Психология развития личности: от мотивации к самопониманию

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 73 человека из 29 регионов

Мини-курс

Основы русского языка: морфология, синтаксис, лексика

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе