Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока по технологии "Аппликация из бумаги" (1 класс)

Конспект урока по технологии "Аппликация из бумаги" (1 класс)

библиотека
материалов

Тема: Работа с бумагой. Аппликация из геометрических фигур.

Сказка «Теремок»

Тип урока: урок комплексного применения знаний

Цель: создание условий для закрепления умения составлять из геометрических фигур различные изображения.

Задачи урока:

1. Способствовать закреплению знаний о геометрических фигурах

2. Содействовать развитию умения планировать свою работу, сообразительности, логического мышления, внимания, воображения

3. Способствовать воспитанию аккуратности, культуре труда, самостоятельности при выполнении работы

Планируемые результаты образования:

Личностные: будет сформирован интерес к предметно-исследовательской деятельности, предложенной в учебнике и образце, получат возможность для формирования ориентации на анализ соответствия результатов труда требованиям конкретной учебной задачи.

Предметные: научатся понимать правила создания рукотворных предметов, использовать эти правила в своей деятельности; изготавливать плоскостные изделия по рисункам, схемам; наблюдать информационные объекты различной природы, которые демонстрирует взрослый; получат возможность для формирования умения изготавливать изделия по простейшим чертежам.

Метапредметные: Познавательные: научатся осознанно читать тексты с целью освоения и использования информации; получат возможность научиться под руководством учителя в сотрудничестве с одноклассниками осуществлять выбор способов решения задач в зависимости от конкретных условий.

Коммуникативные: научатся контролировать действия партнеров в совместной деятельности; получат возможность научиться ориентироваться на позицию партнера в общении и взаимодействии.

Регулятивные: научатся учитывать выделенные учителем ориентиры действия в учебном материале; получат возможность научиться самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы.

Оборудование:

1. Демонстрационное: доска, проектор, инструкция, геометрические фигуры из белой бумаги

2. Для каждого ученика: цветная бумага, клей, ножницы, салфетка

3. Для работы в паре: конверт с геометрическими фигурами (6 штук)

4. На доске разные геометрические фигуры (по форме, размеру, цвету);

8 аппликаций животных из фигур; большой теремок.



- Прозвенел звонок для нас,

Все зашли спокойно в класс,

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво,

- Сегодня у нас гости –

Поздороваемся с ними.

- Тихо сели – спинки прямо,

Вижу класс наш хоть куда,

Мы начнём урок труда.

Сегодня мы с вами отправимся в сказочную страну, а называется она «Фигурная». Правит этой страной многоуважаемый царь, а как его зовут вам надо угадать:

Не овал я и не круг,

Треугольнику не друг.

Прямоугольнику я брат,

А зовут меня …(квадрат).

-Да, ребята, царя зовут Квадрат. И у царя есть сын, зовут его Прямоугольник. Он очень упрямый и капризный мальчик. И все его капризы и прихоти надо исполнять.

- Ребята, скажите, а хорошо ли быть упрямым и капризным? (нет). А почему? (если будешь капризным и упрямым, с тобой никто не будет дружить).

- Ребята, я слышу какой-то стук в окно. Посмотрите, к нам на урок прилетела птица. Что это за птица? (голубь). Это необычный голубь, это голубь-почтальон. У него к ноге что-то привязано. Вы знаете, раньше, в давние времена письма, различные весточки передавали таким образом, через голубя, чтобы он донёс это известие другим.

Давайте посмотрим, что же нам принёс - голубь-почтальон? Сейчас я прочитаю.

Повелеваю изготовить для моего сына Прямоугольника аппликацию к сказке «Теремок. Подпись ЦАРЬ.

- Ой, ребята, здесь кроме письма ещё что-то в конверте….. (вывешиваю на доску)

- Что это?! (геометрические фигуры)

- Только всё в конверте перепуталось, давайте наведём здесь порядок!

- Ребята, а что можно сделать с этими фигурами, чтобы всё было в порядке? (можно разделить на группы)

- На какие группы можно их разделить?! (по форме, цвету, размеру)

- А ещё?! (можно разделить на фигуры с углом и без угла).

-Навели порядок, молодцы!

- А для чего же нам царь Квадрат послал эти фигуры?!

- Давайте ещё раз прочитаем послание царя! (мы будем делать героев сказки «Теремок» из геометрических фигур)

-Ну что, ребята, попробуем выполнить каприз царского сына?!

Да, кстати, ребята, а ваши папы и мамы выполняют все ваши капризы и желания? (ну что поделаешь вы же дети).

Сегодня на уроке мы будем с вами работать с бумагой и закреплять свои знания по изготовлению деталей из бумаги. Но прежде чем начать нашу работу, давайте немного отдохнём.

На зарядке первый класс

Мы присядем 5 раз.

Высоко поднимем руки,

Будем жить всегда без скуки.

Повернёмся вправо, влево,

Вновь работать будем смело.

Сегодня на урок вы должны были принести картон белого цвета, цветную бумагу, клей, ножницы, простой карандаш, тряпочку.

-Ребята, давайте вспомним правила работы на уроке технологии:

Надо держать свое рабочее место в порядке. Если работаешь с ножницами нельзя их держать раскрытыми, поворачиваться с ними к соседу, его можно поранить или уколоть; нужно убирать ножницы в футляр, передавать кольцами вперёд.

Если работаешь с клеем, то при себе имей тряпочку или салфетку, чтобы вытирать руки, если капнули на парту или на аппликацию лишнее протереть. Закончив работу, уберите своё рабочее место. Молодцы!

Давайте вспомним правила работы с бумагой.

(экономно вырезать с краю, не разбрасывать оставшиеся куски бумаги, а в конце урока выбросить их в ведро для мусора, бумагу не мять). Молодцы!

-Ребята, а вы любите сказки?.

- Чтобы нам выполнить указ царя Квадрата нам необходимо вспомнить героев сказки «Теремок». (вывешиваю героев сказки на доску).

Посмотрите на доску, все ли эти персонажи были участниками нашей сказки?! (нет)

-Мы с вами будем делать героев из бумаги, но необыкновенных, а из геометрических фигур.

Сегодня, чтобы нам всё успеть, я приготовила конверты, в которых находятся шаблоны, и образцы тех животных которых мы должны сделать!

-Посмотрите, из чего сделаны наши герои? (из бумаги). Из каких фигур? (круг, квадрат, треугольник).

Прежде чем мы начнем работу давайте вспомним правила работы в группах. (распределите задания поровну, при выполнении работы не шумите, уважайте мнение товарища, отвечайте коротко и ясно!)

- У вас на партах лежат конверты. Загляните в них, какие вы видите фигуры? (круг, квадрат, треугольник). Обратите внимание на доску. Прочитайте это слово – шаблон. Шаблон-это разметка для деталей аппликации. С ними мы будем работать на уроке. Посмотрите внимательно сколько шаблонов, сколько нужно будет приготовить деталей… Давайте отдохнём.

Ветер сильно вдруг подул,

Листья с дерева смахнул,

Закружились листья все,

Прилетели все к земле.

-Вот вроде бы разобрались. Но постойте, каждое дело строится по плану. Посмотрите на этот плакат. Что здесь написано - План. Вот по этому плану мы будем учиться работать. Давайте хором прочитаем его.

План:1. Обведи (соблюдай цвет).

2. Вырежи (не забывай количество).

3. Проверь (по шаблону).

4. Собери.

5. Приклей (посмотри на изделие).


Давайте ещё раз повторим правила работы с ножницами:

Не держи ножницы раскрытыми

Не ходи с ними по классу

Передавай ножницы только в закрытом виде, держа их кольцами в сторону товарища


Приступаем к работе…

Я тоже не тратила времени зря и изготовила Теремок, надеюсь что все наши герои поместятся в него. И так давайте вспомним сказку и заселим всех их в домик.

Кто готов представить свою работу?!

Ну что, можем ли мы отправить ответ царю. Как вы думаете, понравятся аппликации царскому сыну Прямоугольнику?

-Ребята, что бы вы пожелали Прямоугольнику? (чтобы он исправился, чтобы он стал хорошим, а не упрямым и капризным мальчиком).

-Ребята, если вы довольны своей работой на уроке – нарисуйте солнышко, если нет-тучку!

Что мы делали на уроке? (делали героев сказки Теремок из бумаги, работали по плану, вырезали и склеивали детали, шаблоны, повторяли правила работы с ножницами).

-Вы сегодня молодцы. Все хорошо работали. А теперь уберите свои рабочие места. Урок окончен.

5


Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.