Конспект урока по технологии 3 класс : "Аппликация из кукурузных листочков"

Урок технологии

Класс: 3

Тема урока: «Аппликация из кукурузных листочков»

Цель урока: 1.Познакомить с понятиями: аппликация, пейзаж, композиция.

2. Создать пейзаж из кукурузных листочков в технике аппликация с помощью геометрических форм.

Задачи:

Образовательные:

ü Наблюдать окружающий мир, любоваться им.

ü Видеть красоту и многообразие форм и цвета окружающего мира, цветосочетаний.

Учить:

ü  передавать форму, характер изображения деревьев, земли, неба.

ü передавать цветовое решение пейзажа в технике аппликация.

ü Выполнять композицию  аппликативными формами в соответствии с содержанием.

Развивающие:

Развивать:

ü Чувство прекрасного, творчество и фантазию.

ü Умение передавать форму предметов.

ü Умение создавать композицию и решать цветовые задачи.

ü Умение использовать технологию аппликации.

ü Умение пользоваться материалами и инструментами.

ü Умение вести работу по плану.

Воспитательные:

Воспитывать:

o  Эмоциональную отзывчивость на произведения изобразительного искусства.

o  Эстетические чувства.

o  Любовь к труду.

o  Желание доводить работу до конца.

Средства обучения

Для учителя	Для учащихся
ü Демонстрационный материал ü Кукурузные листочки ü Цветная бумага, карта поэтапной работы	ü Кукурузные листочки,  цветной картон,  ножницы, клей, шаблоны

Литература.

1.   Выгонов В.В. Практикум по трудовому обучению, - М., 2001.

2.   Лекции по методике  преподавания технологии Пономаревой М.Н.

3.   Немов Р.С. Психология книга II. – М.: Просвещение Владос, 1994.

4.   Подласый И.П. Педагогика книга 1. – М.: ОАО Московские учебники, 2008

Этапы урока	Содержание урока	Примечание
Орг. Момент	-Здравствуйте, ребята. Проверьте свои рабочие места. У вас на столах должны лежать цветной картон,  кукурузные листочки, ножницы, простой карандаш, клей, копировальная бумага. -Давайте вспомним правила безопасности с режущими инструментами. (Ножницы во время работы находятся справа кольцами к себе. Лезвия ножниц в нерабочем состоянии должны быть сомкнуты. Передавать ножницы нужно кольцами вперед с сомкнутыми лезвиями. Нельзя резать на ходу).	Дети приветствуют учителя, проверяют свое рабочее место.
Создание эмоционального настроя	Но для начала полюбуемся на осенние пейзажи (презентация « Лес, точно терем расписной»). Какие эмоции у вас вызывает эти пейзажи? Чем богата осень?	Беседа.
Постановка цели урока Актуализация знаний учащихся	Ребята, мы уже изображали с вами осень на уроках изобразительного искусства. Что мы для этого применяли? (краски, гуашь, карандаши). Посмотрите на предметы, которые у вас на столах, с помощью каких предметов мы попробуем изобразить осень сегодня? Кто помнит, как называется техника изображений путём наклеивания на бумагу разноцветных кусочков какого-либо материала (ткань, бумага, мех, соломка и т. п.)?   Да,  аппликация. Кто попытается назвать тему сегодняшнего урока? Итак, главным материалом для нашей работы будут кукурузные листочки. Давайте мы внимательно их рассмотрим: какими свойствами они обладают? (шершавые, имеют продольный рисунок - полосы).  Вообще,  кукуруза — это злак, причем однолетний. Удивительно, как за сезон из зернышка вырастает огромный початок. Но для такого взрывного роста требуются большие ресурсы: питательная на большую глубину почва, много солнца, длинный теплый сезон.	На доску вывешивается карточка с понятием «аппликация».
Основная часть	Посмотрите на доску. Я буду показывать  порядок выполнения пейзажа. 1  – с помощью шаблона вырезаем и приклеиваем облака  и землю.. Приклеиваем на лист А4. 2– вырезаем треугольники для изображения елок. 3 – вырезаем крону дерева похожую на не ровный овал. 4 – вырезаем треугольники, изображающие горы. 5 – создаем композицию из вырезанных фигур, приклеиваем.
Практическая работа	Из чего же мы будем делать наш пейзаж? - Из кукурузных листочков. Сейчас я вам раздам на парту шаблоны для облаков, земли и деревьев. Обведите его на листочек и вырежьте. Далее действуйте по этапам. Кто видит свою будущую работу по другому, может сделать ее по своему.
Подведение итогов урока	Итак, выходим  по очереди, показываем и рассказываем,  что вы изобразили. Понравился ли вам урок? Что не получалось?