Тема:
«Создание схемы для вышивки крестом
с
помощью графического редактора Stitch Art Easy 4.0»
Тип
урока: изучение нового материала.
Форма
урока: урок - практикум.
Цели:
Цели
урока:
1.
Образовательная
·
познакомить
учащихся с возможностями графического редактора Stitch Art Easy 4.0, необходимых
для использования при создании схемы для вышивки крестом;
·
продолжить
работу над формированием у учащихся навыков работы с графическим редактором Paint;
·
формировать
практические умения по составлению композиций орнамента с помощью компьютера.
2.
Развивающая
·
развивать
память, мышление, воображение, внимание через ответы на вопросы учителя;
·
развивать
навыки работы с компьютерными программами;
·
развивать
познавательный интерес и творческую активность учащихся.
3.
Воспитательная
·
воспитывать
интерес к предмету, аккуратность, внимательность;
·
воспитывать
дисциплинированность, толерантность, уважительное отношение к учебному труду.
Оснащение урока:
·
проектор;
·
компьютер;
·
бланки для оценивания теста; правила
техники безопасности;
·
флешки.
Структура
урока.
1.
Организационный момент:
·
приветствие, представление;
·
активизация учащихся к работе.
2.
Сообщение нового материала:
·
повторение пройденного материала в форме
интерактивного теста;
·
постановка наводящих вопросов для
самостоятельной формулировки учащимися цели урока;
·
операционно-исполнительский этап, изучение
нового материала;
·
работа в графических редакторах Paint,
Stitch Art Easy
4.0
·
анализ полученных результатов.
3.
Подведение итогов, рефлексия.
4.
Домашнее задание.
Ход
урока.
1.
Здравствуйте, сегодня на нашем уроке присутствуют
гости. Приветствую Вас и наших гостей на уроке. Сегодня нам предстоит активно
работать вместе.
2.
Стежок
к стежку, игла рисует
Сложнейший колорит шитья.
И
вышивальщица рискует
Уйти за грани бытия...
Но нити крепко держат сердце,
Гармонии рождая лад,
И как сиреневое скерцо
Те нити радостно звучат...
|
Ске́рцо — часть симфонии, сонаты, квартета или самостоятельная музыкальная пьеса в живом, стремительном темпе, с
острохарактерными ритмическими и гармоническими оборотами, в трёхдольном
размере.
На прошлом уроке мы с Вами
познакомились с Таким видом рукоделия как вышивка. А кто может ответить, что
же такое вышивка?
Ответ
учащихся:
Вышива́ние (вы́шивка) –общеизвестное и распространенное
рукодельное искусство украшать самыми различными узорами всевозможные ткани и
материалы с помощью ниток и бисера.
Какие инструменты и приспособления необходимы для
выполнения вышивки?
Ответы учащихся:
Инструменты и материалы
для вышивания: иглы, нитки, пяльцы, ножницы.
Каково значение вышивки?
Ответы учащихся:
Вышивка для наших предков служила
оберегом. С её помощью можно украсить свой быт и одежду, оформить помещение,
изготовить такие простые вещи, как салфетки, традиционные свадебные и обычные
кухонные полотенца, панно, наволочки на диванные подушки, сувениры в подарок
своим родным и близким.
Совершенно верно! Вышивание –
вид декоративно-прикладного искусства, имеющий многовековую историю. Являясь
неотъемлемой частью украшения одежды и быта на протяжении столетий, она
сохранила свою популярность и по сей день.
Современные мастерицы воплощают в
своих работах самые разнообразные идеи. Сюжетами их работ становятся портреты
близких и знаменитостей, картины известных художников.
Какие швы используют для
выполнения вышивки?
Ответы учащихся:
Для выполнения вышивки используют счетные и свободные швы.
Чтобы вспомнить виды счетных швов мы
выполним интерактивный тест.
Проверка знаний
Интерактивный тест. Раздать
бланки для оценивания теста (приложение 1). Оцениваться тест будет по следующим
критериям:
1.
Если
все ответы правильные – оценка «5»;
2.
Если
есть одна ошибка – оценка «4»;
3.
Если
две ошибки и больше, то необходимо повторить материал и проработать
дополнительно вопросы, где были сделаны ошибки.
Повторить правила техники
безопасности при работке на компьютере (просмотр небольшой презентации по ТБ)
Раздать карточки с правила техники безопасности,
озвучивать будут дети.
1. Соблюдать правильную осанку, не сутулится.
2.
Выдерживать расстояние от глаз до экрана монитора 60-70см.
3. Не отвлекаться на посторонние разговоры и действия.
4. Строго соблюдать установленные режимы по длительности работы
(20 –25 минут).
5. Содержать в порядке и чистоте рабочее место.
Одним из самых любимых видов
рукоделия является вышивка крестом. И не только особы женского рода любят
вышивать, но и среди мужчин есть любители заняться вышиванием в свободное от
работы время. Вышивка крестом - это счётная вышивка. Она вышивается по схеме,
выполненной в клеточку. Чтобы создать схему, необходимо на бумагу в
клетку нанести рисунок с помощью условных значков или цвета. Часто при
вышивании пользуются готовыми схемами. А можно ли создать быстро,
качественно и без особых усилий и затрат времени свою схему?
Ответы учащихся:
Да, с помощью компьютера.
И так тема нашего сегодняшнего урока:
«Создание
схемы для вышивки крестом
с
помощью компьютера»
Какова
цель нашего урока?
«Разработать
с помощью компьютера схему для вышивки крестиком»
Практическая работа в графическом редакторе
«Paint».
Если раньше изготовление схем для подобных работ требовало немало времени и
усилий, то сегодня любую схему можно выполнить всего за несколько минут. Не случайно наш урок мы проводим в
компьютерном классе.
Компьютер - хороший помощник для занятий рукоделием, в
частности вышивкой. С его помощью можно создавать и редактировать рисунки,
подбирать цветовую гамму.
У вышивальщиц в разных краях, областях были
свои узоры, собранные в орнамент, приемы выполнения вышивки. Каждый вид вышивки
получил свое название по той местности, где он возник и существует. Что такое
орнамент?
Ответы
учащихся:
Орнамент
- это последовательное повторение отдельных
узоров или целой группы узоров.
2. Работа
на ПК
Практическая
работа №1: «Составление орнамента с помощью графического редактора Paint»
(приложение 3).
Прежде
чем нарисовать ваши орнаментальные композиции, давайте для начала нарисуем
небольшой узор все вместе, используя программу Paint. Откройте ее.
У каждого из вас на столах лежат листы в клетку, где
вам надо нарисовать схему узора для орнамента, а затем в программе «Paint»
воплотить в орнамент.
После
того, как каждый из учащихся попробовал нарисовать узор, он составляет
собственную орнаментальную композицию.
Новые технологии 21 века не стоят на месте, они
позволяют сделать вышивку неповторимой и индивидуальной. И сегодня мы с вами
познакомимся и научимся работать с программой для вышивания Stich Art Easy, что в
переводе с английского «Легкое искусство вышивания». И с помощью этой программы
превратим любое изображение в проект для вышивки.
Практическая работа №2: «Разработка
схемы рисунка для вышивания крестиком».
Результатом нашей работы будет являться разработанная
вами схема рисунка для последующей работы вышивания крестом:
·
работа
по технологическим картам под руководством учителя,
·
Работа
над проектом для вышивания на программе «Stitch Art Easy» (приложение 2).
·
Распечатка
полученных образцов для вышивания.
1. Итог
урока.
·
Проверка
и оценивание собственных схем для вышивки.
·
Ответы
на вопросы:
1. О каких
способах создания схем вышивки вы узнали?
2. В чем
преимущества современных технологий для вышивания?
3. Какие
примеры эффективного и удобного использования компьютера в технологии вы можете
привести.
3.
Подведение
итогов, рефлексия.
Все
сегодня поработали творчески, хорошо:
·
Выполнили
простейшие схемы вышивки в программе Paint;
·
Разработали
свои схемы выполнения творческой работы по вышиванию.
Я
считаю, что все справились и вполне заслуженно получили оценку «5».
А
теперь я попрошу Вас дать оценку успешности усвоения нового материала, для
этого мы создадим коллективную схему вышивки для натюрморта. Если работа вам
понравилась и вы сложили бы её к себе в копилку, чтобы со временем
воспользоваться ещё раз, то вам на нашу вышивку надо приклеить фрукты в теплых
тонах (Яблоки, персики, клубнику), если информация с урока вам оказалась
неинтересна и не понадобится в жизни, то фрукты в холодных тонах (слива,
виноград).
4.
Заключительное
слово учителя:
Вышивка - один из
наиболее распространенных видов искусства. Вышивка народов нашей страны
необычайно разнообразна. В любом уголке России встречаются неповторимые
произведения талантливых вышивальщиц. Сегодня каждая из вас создала свою схему
для вышивки. На следующем уроке мы будем вышивать по тем схемам, которые у нас
сегодня получились. И я с уверенностью могу сказать, что у каждой из вас
получится работа, какую не встретишь больше нигде.
Домашнее
задание:
Распечать
полученные схемы для вышивки или с помощью изученной программы выполнить и
распечатать схему «для души».
Спасибо за
урок!
До
свидания.
Приложение
2
Практическая работа с программой для
вышивания Stitch Art Easy для разработки и создания схемы для вышивки крестом.
Задание
1.
1. Запустить
программу для вышивания Stitch Art Easy.
2. Выбрать
мастер.
3. В
появившемся окне выполняем пошаговую работу с данным изображением - открыть
картинку------дальше.
4. Выбрать
рисунок из файла ------------дальше.
5. Установить
регулятор картинки (ширину- 60, высоту –…) ------------- - дальше.
6. Выбираем
количество нитей. Чем больше нитей, тем сложней рисунок (15)
--------------дальше.
7. Выбор
символов ------------------ готово.
Задание
2.
Используя
программу для вышивания Stitch Art Easy создать свою схему для вышивки.
Приложение 3
Практическая
работа в графическом редакторе «Paint»
для разработки и создания схемы орнамента для вышивки крестом.
1. Открыть
графический редактор «Paint».
2. Выбрать вкладку
«Вид».
3. Далее
ставим галочки напротив строк:
«Линии сетки»
«Строка состояния».
4. Возвращаемся
на вкладку «Главное».
5. Выбираем
максимальный масштаб.
6. Выбираем
инструмент карандаш, цвет заливки и рисуем по схеме.
7. Выделить
(с помощью прямоугольника).
8. Копировать.
9. Вставить.
Приложение 1
Бланк для оценивания
ответов теста.
Класс________
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Оценка:
|
Бланк для оценивания
ответов теста.
Класс________
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Оценка:
|
Бланк для оценивания
ответов теста.
Класс________
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Оценка:
|
Бланк для оценивания
ответов теста.
Класс______
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Оценка:
|
Бланк для оценивания
ответов теста.
Класс_______
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Оценка:
|
Бланк для оценивания
ответов теста.
Класс_______
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Оценка:
|
Бланк для оценивания
ответов теста.
Класс________
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Оценка:
|
Бланк для оценивания
ответов теста.
Класс_________
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Оценка:
|
Бланк для оценивания
ответов теста.
Класс_______
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Оценка:
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.