Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по технологии "Книжка-самоделка"

Конспект урока по технологии "Книжка-самоделка"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:



Тип урока

Комбинированный урок

Дидактическая цель

Научить изготовлять книжку-самоделку;


Задачи

Образовательные:

1. Дать представление о книге, о ее составляющих

2. Научить шить в 3 прокола;

3. Расширить навыки по обработке бумаги: разметку с помощью шаблона, резание, склеивание.


Воспитательные:

  1. Воспитывать трудолюбие, культуру труда, старательность аккуратность, вежливость, дружелюбие, уважительное отношение к окружающим, интерес к истории.


Развивающие:

1.Развивать внимательность и наблюдательность, воображение, пространственное представление, мышление, речь.

2. Развивать художественные и конструкторско-технологические способности, эстетический вкус, интерес к конструированию.

3.Мелкую моторику рук, правильную осанку, глазомер, координация движений, трудовые умения и навыки, умение рассуждать и обсуждать, анализировать, выполнять практическую работу с опорой на инструкционную карту.



Планируемые результаты

Познавательные УУД:

1. Формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций.

2. Формируем умение выявлять сущность и особенности объектов.

3. Формируем умение на основе анализа объектов делать выводы.


Коммуникативные УУД:

1. Формируем умение слушать и понимать других.

2. Формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

3. Формируем умение оформлять свои мысли в устной форме.


Регулятивные УУД:

1. Формируем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника.

2. Формируем умение планировать (прогнозировать) предстоящую работу (составлять план).

3. Формируем умение организовывать, планировать анализировать, предстоящую работу

4. Формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

5. Формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.


Личностные УУД:

1. Формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.


Основные понятия

Корешок, книга

Оборудование:


Для детей:

Нитка,иголка, цвеная бумага, картон, белая бумага, канц.принадлежности, ножницы,клей

Для учиеля: проектор, нитка,иголка, цвеная бумага, картон, белая бумага, канц.принадлежности, ножницы, несколько книг для показа

Источники информации

Литература: И.Г. Майорова « Трудовое обучение в начальных классах;

А.М. Гукасова «Внеклассная работа по труду»


http://www.school2100.ru/pedagogam/lessons/























Оформление доски



Group 7





образец



Образец



вырежи

разметь



ПТБ



собери

корешок



hello_html_m1224b43c.png

*


*

*

*

вырежь

* - изделие детей

оформи


































Этапы урока



Ход урока


Примечания

Орг. момент

Здравствуйте, ребята. Меня зовут Анна Сергеевна, и сегодня я у вас проведу урок технологии. Проверьте все ли есть у вас на столе: цветная бумага,белая бумага, картон, ножницы, клей, нитка, иголка,клей

Поднимите руку, если у кого-то чего-то нет.

Раздам, если нет.

Сообщение цели и темы





























































Предварительная подготовка к практической работе









Анализ конструкций образца







Планирование предстоящей работы


















Практическая работа по изготовлению изделия.


































































































































Контроль изделия и оценка выполненной работы.



Подведение итогов урока

(рефлексия)








Уборка рабочих мест.

Предлагаю отгадать загадку.

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает (книга)


Правильно, книга. Из книг мы узнаём о настоящем, прошлом и будущем человечества.

-О чем может рассказать человеку записная книжка?

Зачем она нужна?

Что дает человеку книга?

Правильный ответ: знания, хорошее настроение, отдых, полезную информацию.

При раскопках дворца одного из фараонов (царя) Древнего Египта археологи обнаружили богато украшенное помещение со странной надписью у входа: "Аптека души". Аптека - это место, где делают и продают лекарства, чтобы излечить болезни человеческого тела. А что же такое "аптека души"? Конечно, это библиотека, хранилище книг. Как только на Земле появились книги, люди стали их собирать. До наших дней дошла память о лучших библиотеках древности. Известна библиотека' 'глиняных книг", принадлежавшая вавилонскому царю Ашшурбанипалу, а также Александрийская библиотека (в Александрии Египетской), где были собраны рукописные книги - свитки. К сожалению, Александрийская библиотека погибла. От знаменитого книжного собрания остался только каталог - список книг, которые в ней хранились. Были собрания книг ив древнерусском государстве. Русь тогда по уровню развития культуры не уступала главным европейским государствам. Почти в каждом городе были библиотеки: в Чернигове, Рязани, Смоленске и др. До сих пор неизвестна судьба библиотеки Ивана Грозного. Иностранцы, бывшие в гостях у первого русского царя, говорили, что в его библиотеке были редкие книги, и не только на русском, но и на греческом и немецком языках. После смерти Ивана Грозного многие занимались поиском его книг в тайниках под Кремлем, но пока ничего не нашли.

Петр Великий тоже был библиофилом (любителем книг). В его библиотеке было множество книг, рукописей, чертежей - в основном по военному делу, кораблестроению и мореплаванию. Были у Петра книги по токарному делу, книги о садах и парках, об охоте, верховой езде, музыке. Библиотеку свою Петр собирал всю жизнь. Когда по его приказу в 17.14 году в России была создана Академия наук, часть его книг была передана туда. И по сегодняшний день существует библиотека Академии наук, и по сей день хранит она книги, любовно собранные когда-то Петром Великим.

Давайте разберемся, как утроена книга

hello_html_2c125c4d.jpg


Сегодня мы изготовим книжку-самоделку, а точнее блокнот.

-Для чего предназначен блокнот, где мы его можем использовать?

-Ребята, блокнот-это ведь тоже книжка, только самодельная. Давайте вспомним, как нужно обращаться с книгой? (ответы детей)

- Книга-это труд напряженный, труд многих людей, поэтому относиться к ней мы должны аккуратно, бережно, с любовью.

-Для чего мы должны беречь книгу и для чего она нам? (ответы детей)


-А сегодня мы будем делать вот такую книжку-самоделку.(показ изделия)

Посмотрите на образец.

- Из какого материала изготовлено изделие? (из картона и бумаги)

- Сколько деталей? (шесть: обложка,4 листа и корешок)

- Как крепятся детали между собой ? ( с помощью нитки)

Ка вы думаете, с чего ы начнем выполнение?

2) Разбор последовательности выполнения поделки по инструкционной карте (инструктаж): '

- Начнем выполнение с изготовление наших листов для книжки.

Что потом?

- Изготовим обложку

- вложить страницы в обложку и прошить


- корешок намазать клеем и наклеить на обложку; Может быть без корешка?

- самостоятельно оформить книжку: украсить обложку аппликацией или рисунками.


Прежде чем начать работу, давайте повторим ПТБ при работе с ножницами.






Итак, начнем выполнение нашей работы.

  1. Из 2 листов а4 сделаем 4 заготовки для тетрадки. Для этого мы возьмем лист а4 , положим его вертикально и сложим пополам. Прогладим линию сгиба. Вырежем по линии сгиба и получим две половинки листа. То же самое сделаем с еще 1 листом.


hello_html_m688261f0.gif



hello_html_m298e15e5.gif


hello_html_m53a5d0eb.gif



  1. Теперь приступим к обложке. Разметим обложку на цветном картоне по одному нашем листу. Соединим точки по линейке.

Вырежем обложку и сложим пополам. hello_html_m511aefc0.jpg


  1. Итак, у нас есть 4 половинки листа. Каждую из этих половинок сложите пополам.




hello_html_4b959b43.gifhello_html_m15c8edd0.gif

hello_html_6ab2f1ca.gif




У нас получилось 8 страничек, сложите их в друг друга-это блок книги.





3)Приступим к корешку. на цветной бумаге обведем ширину линейки, вырежем полоску, сложим пополам вдоль - это будет корешок;


hello_html_72498e21.png







4. Сложи обложку и листы по линиям сгиба

- Если картон плохо сгибается, проведите острым концом ножниц по линии

сгиба.

Вложи листы бумаги в обложку




hello_html_7dfdec3c.jpg









Прогладь линии сгиба карандашом

Проколи 3 отверстия шилом

- Делайте прокол осторожно, вращая ручку шила вправо и влево. Сильно не нажимайте.







hello_html_m514de972.jpg







8. Вдень нитку в иголку. Начинайте сшивать со среднего отверстия

hello_html_m381f35de.gif



hello_html_m3ab599bf.jpg




hello_html_6c2686c7.gif







Завяжи концы ниток


hello_html_m1a1c4d67.jpg











Приклей корешок



hello_html_mc964634.png








Выровняем заготовку с трех оставшихся сторон по линейке.

Обрежем закрытую тетрадку по разметке.

Теперь мы можем оформить нашу книжечку.








А сейчас, я пройду и оценю работу каждого.. А вы запомните оценку. Кто закончил, проведите свое рабочее место в порядок.




Итак, чем мы сегодня занимались?

В чём испытали затруднения?

Понравилась ваша работа вам?

А как вы будете использовать эту работу?


Молодцы.

Теперь уберём рабочее место.

Обязательно, помойте руки на перемене.

Всем спасибо, урок окончен.































































Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 18.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров341
Номер материала ДВ-352569
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх