944265
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Технология / Конспекты / Конспект урока по технологии "Лепим из пластилина. Чудо - дерево" 1 класс

Конспект урока по технологии "Лепим из пластилина. Чудо - дерево" 1 класс


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МБОУ «Екатеринославская средняя общеобразовательная школа»

Тюльганского района Оренбургской области





Конспект урока по технологии

в 1 классе

УМК «Гармония»


Лепим из пластилина

«Чудо - дерево»








Выполнила:

Червонова Татьяна Михайловна,

учитель начальных классов,

1 категория



2015






Класс 1

УМК «Гармония» Предмет: Технология


Название раздела

Учимся работать с разными материалами


Урок

2

Тема урока

Лепим из пластилина. «Чудо-дерево»


Тип урока

Постановка и решение учебной задачи.


Педагогическая цель

развитие личности учащихся на основе усвоения предметных знаний УУД.


Задачи урока

  • Ознакомить с приемами лепки, со способами уборки рабочего места, основными правилами поведения и работы на уроке;

  • учить изготавливать изделия из простых форм;

  • формировать коммуникативные умения, умение работать с учебником;

  • развивать тонкую моторику, творческое воображение, ассоциативно-образное мышление

Универсальные
учебные
действия
(метапредметные)

Познавательные:

-создать содержательные и организованные условия для развития умения анализировать сравнивать выделять главное;

-формировать умения формулировать ответ на вопросы учителя;

Регулятивные:

- обеспечить формирование умения ставить цель и планировать свою деятельность;

-содействовать развитию осуществлять самоконтроль, самооценку;

Коммуникативные

- содействовать развитию у детей умению общаться;

-обеспечить развитие диалогической и монологической речи.

Личностные:

-способствовать формированию ценностных ориентиров и смысла учебной деятельности на основе познавательных интересов, учебных мотивов.

-помочь учащимся осознать социальную, практическую и личностную значимость учебного материала, ценность совместной деятельности;


Технологии, методы, прием

Метод решения учебных задач


Основные понятия, термины

Пластилин, стека.

Ожидаемый результат


Предметные: научатся на основе полученных представлений о многообразии материалов, их видах, свойствах, происхождении, практическом применении в жизни осознанно подбирать их по декоративно-художественным и конструктивным свойствам, экономно расходовать, лепить из пластилина шар и цилиндр и на этой основе выполнять композицию, пользоваться стеками для формовки деталей из пластилина и декорирования изделия, подбирать пластилин соответствующих цветов для изготовления изделия.

Метапредметные: познавательные - научатся анализировать устройство изделия: выделять и называть детали и части изделия, их форму, взаимное расположение, определять способы соединения деталей; получат возможность научиться осуществлять поиск и отбирать необходимую информацию из дополнительных доступных источников (справочников, детских энциклопедий и пр.); регулятивные - научатся устанавливать причинно-следственные связи между выполняемыми действиями и их результатами и прогнозировать действия для получения необходимых результатов; коммуникативные - научатся проявлять заинтересованное отношение к деятельности своих товарищей и результатам их работы.


Личностные: будут сформированы чувство прекрасного, способность к эстетической оценке окружающей среды обитания; может быть сформирована установка на дальнейшее расширение и углубление знаний и умений по различным видам творческой предметно-практической деятельности


Организация пространства


Формы и методы обучения

Формы: фронтальная, индивидуальная.

Методы: словесный, наглядный, практический


Образовательные (цифровые) ресурсы

Наглядно – демонстрационный материал: Образцы изделий, разные виды пластилина, стеки, «черный ящик»

Оборудование. Пластилин, подкладная дощечка, стека, салфетка презентация к уроку, компьютер, проектор, экран























Деятельность учителя

Деятельностьучащихся


УУД

Мотивация учебной деятельности


Прозвенел, друзья, звонок

Начинается урок.

Отдохнуть вы все успели?

Тихо сели, спинки прямо.

Вижу, класс наш хоть куда,

Мы начнём урок труда.


Личностные: имеют мотивацию учебной деятельности, осознают себя школьниками.

Сообщение темы урока



















  • У меня на столе стоит «черный ящик». В нем лежит материал, с которым вы будете сегодня работать.

Постарайтесь отгадать, что это.

  • Он сделан человеком, но из природных материалов, может быть самых разных цветов. Этот материал может быть и мягким, и достаточно твердым. Из него делают разные фигурки.

  • Догадались, о каком материале идет речь?

  • Конечно, это пластилин. Показать

  • Кто догадался, с каким материалом мы сегодня будем работать?

  • А что бы вы хотели узнать сегодня на уроке? (Вопросы записываются на доске)

  • На эти и другие вопросы мы сегодня и будем отвечать на уроке. Это наша учебная задача.

Слушают учителя, отвечают на вопросы


Высказывают свои предположения.



Достают из ящика коробочку с пластилином

С пластилином.


Задают вопросы:

Что такое пластилин?

Как его получают?

Как нужно работать с пластилином?


Познавательные: могут строить логическую цепь рассуждений




Изучение нового материала


1.Словесно- иллюстративный рассказ «Что такое пластилин?»

Пластилин - материал, изготовленный из глины. В глину добавляют краситель, поэтому-то пластилин может быть самого разного цвета. Кроме красителя, в глину добавляют воск, который не дает ей высыхать.


2.Рассматривание изделий из пластилина.

Очень часто художники, дизайнеры создают из пластилина эскизы своих скульптур, различных изделий, например машин.

  • А почему дети любят лепить из пластилина?


3. Организация рабочего места при работе с пластилином.

Чтобы работа спорилась, а изделие получалось аккуратным, нужно уметь правильно организовать свое рабочее место. Для работы с пластилином необходимо иметь дощечку из фанеры, оргстекла или другого материала, на которой вы будете раскатывать пластилин, а также специальные палочки-стеки, с помощью которых можно легко отделять нужное количество материала и обрабатывать поверхность вылепленных фигур. Не обойтись нам и без салфетки, для вытирания рук.

4.Правила работы с пластилином. Работа с учебником с. 12


Рассмотрите организацию рабочего места на рисунке в учебнике (с. 12) и подготовьте рабочее место

к работе с пластилином.

  • Можете ли вы рассказать, как нужно работать с пластилином?

  • Что нужно сделать с кусочком пластилина вначале? Правило №1

  • Для чего нужна подкладная дощечка? Правило№2

  • А для чего нужна салфетка? Правило№3

  • Что нужно сделать по окончании работы? Правило №4

5.Приемы работы с пластилином. Работа с учебником

  • Обычный кусочек пластилина имеет прямоугольную форму и напоминает кубик из строительного конструктора.

  • Как же этот кубик превращается в красивые фигурки?

  • Давайте вспомним приемы работы с пластилином.

Пластилин можно отрезать ножом или отщипнуть пальцами.

Рассмотрите в учебнике рисунки и расскажите, что на них изображено и как кусочек одной формы приобретает другую.

- Скатайте из пластилина шар и вылепите из него другие формы.


5.Смешивание цветов. Работа с учебником (с. 17).


работы с пластилином, наблюдает, советует, косвенно руководит деятельностью учащихся, отвечает на вопросы.

- Иногда при работе с пластилином возникают следующие ситуации: для большого изделия может не хватить имеющегося бруска или же для изготовления какой-либо фигурки не найдется пластилина нужного оттенка. Что же делать в этом случае? Надо бежать в магазин за новой пачкой пластилина или можно выйти из создавшегося положения другим путем? Многие из вас знают, что если смешать желтую и синюю краску, то получается краска зеленого цвета. Давайте попробуем таким же способом изготовить брусок пластилина зеленого цвета.

Демонстрирует способ получения пластилина зеленого цвета путем смешивания пластилина синего и желтого колера. Наблюдает, советует, косвенно руководит деятельностью учащихся, отвечает на вопросы. Проводит физкультминутку



Слушают учителя, рассматривают фигурки из пластилина













Проверяют организацию рабочего места.
























С помощью учителя выводят правила работы с пластилином













за действиями учителя, показывающего приемы работы, экспериментируют, выполняют задание.







Личностные: проявляют устойчивую учебно-познавательную мотивацию учения, проявляют организованность, дисциплинированность на уроке.






Регулятивные: умеют контролировать свои действия по точному и оперативному ориентированию в учебнике.







Коммуникативные: задают вопросы для уточнения последовательности работы и техники исполнения, отвечают на вопросы, слушают и слышат учителя.



Физминутка

В прятки пальчики играют

(Сжимать, разжимать пальцы рук.)

И головки убирают,

(Открывать и закрывать глаза.)

Словно синие цветки,

Распускают лепестки.

(Сводить и разводить пальцы «веером».)

Наверху качаются,

(Наклоны кистей вправо-влево.)

Низко наклоняются.

(Круговые движения кистями.)

Колокольчик голубой

Поклонился нам с тобой.

(Наклоны кистей вниз-вверх.)


Выполняют упражнения



Личностные: положительно относятся к занятиям двигательной деятельностью


Творческая практическая деятельность


2.Организация рабочего места. Беседа «Что мы будем лепить Работа с учебником (с. 18-19)

  • Проверяет организацию рабочего места.

  • Организует беседу по описанию изделия и вопросам в учебнике (с. 18—19).



2. Практическая работа.

  • Выполните лепку изделия «Чудо - дерево»

Помогает распределить работу внутри каждой группы, контролирует правильность приемов работы, объем и качество выполненного изделия, соблюдение норм безопасности во время работы. Помогает учащимся, испытывающим трудности в процессе деятельности

Осуществляют взаимоконтроль. Работают с учебником, описывают изделие, выделяют формы заготовок, подбирают цветовую гамму.

Работают в паре


Выполняют задание

Познавательные: организовывают творческое пространство.

Регулятивные: составляют план и последовательность действий, выполняют контроль в форме сличения способа

действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона; вносят необходимые дополнения и коррективы. Личностные: проявляют организованность, дисциплинированность на уроке.

Коммуникативные: согласовывают свои действия с партнером; вступают в коллективное учебное сотрудничество,

принимая его условия и правила

Итог урока. Рефлексия

Обобщение полученных на уроке сведений,

оценивание результатов работы






1.Выставка работ учащихся.

  • Какие замечательные чудо – деревца у вас получились!

У кого – светло – зелёное, у кого – то тёмно- зелёное, у кого - то большое, у кого – то маленькое. Пусть они напоминают нам о том, что пройдут дожди, снега, метели и морозы и вслед за ними придёт весна.

  • На какие вопросы мы сегодня с вами отвечали на уроке?

  • Чему вы сегодня научились?

  • Чем поделитесь со своими родителями, друзьями?

  • Покажите, как вы сегодня работали на уроке. Скатайте из пластилина шарик.

зелёным - всё понятно;

жёлтым - не совсем понятно есть вопросы;

красным - не понятно;


  • Рассматривают выполненные поделки,

оценивают их.



Называют вопросы



Оценивают свою работу


Личностные: сориентированы на эстетическое восприятие изделий.

Регулятивные: оценивают свою работу, сравнивая с образцом, умеют адекватно воспринимать

информацию учителяили товарища, содержащую

оценочный характер

отзыва о готовом изделии

Коммуникативные: умеют излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения

Внеурочная деятельность


Найдите загадки про мышек






Список использованной литературы:

  1. Н. М. Конышева. Технология. Чудесная мастерская. Учебник для 1 класса общеобразовательных учреждений. - Смоленск: «Ассоциация ХХI век», 2013г.

  2. Н. М. Конышева. Технология. Чудесная мастерская. Рабочая тетрадь к учебнику в двух частях. Смоленск: «Ассоциация ХХI век», 2013г.

  3. Н. М. Конышева. Технология. Чудесная мастерская. Методические рекомендации. - Смоленск: «Ассоциация ХХI век», 2012г.

  4. Технология. 1 класс: технологические карты уроков по учебнику Н.М.Конышевой/авт.-сост.О.В.Павлова. - Волгоград: Учитель,2013.-150с



Общая информация

Номер материала: ДA-011504



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.