Специальная (коррекционная) общеобразовательная
школа-интернат № 6
КОНСПЕКТ
коррекционно-развивающего
урока
технологии 5 «б» классе
ТЕМА УРОКА
Художественные ремёсла.
Аппликация
«НАШ ТЕПЛЫЙ ДОМ ШКОЛА»
Учитель ВКК: Никулина И.И.
Воронеж 2015
г .
Тема урока :
«Наш теплый дом школа». Аппликация.
Цель урока: Научить
учащихся работать с новым видом аппликации из ткани фетр. Формирование навыка
выполнения задания по технологической карте, умение пользоваться ножницами.
Задачи урока.
Образовательные:
познакомить учащихся
с новым видом ткани фетр.
Коррекционно- развивающие:
развивать моторику, внимание и память.
Коррекция логического мышления, памяти.
Воспитательные:
воспитывать
аккуратность, самостоятельность, усидчивость.
Формирование
способности вдумчивого отношения к работе.
Тип урока: комбинированный.
Планируемые результаты:
Ученик должен знать:
- смысл
технологической карты;
- правили безопасной
работы с ножницами и клеем;
Ученик должен уметь:
- пользоваться
ножницами и клеем.
Формирование УУД.
Познавательные:
давать определения
основным понятиям.
Регулятивные:
самостоятельно
анализировать достижение цели на основе критериев, выдвинутых учителем.
Коммуникативные:
строить продуктивное
взаимодействие со сверстниками и взрослыми.
Личностные:
умение применить свои
знания на практике.
Оборудование:
1. Планшет «СЕГОДНЯ НА УРОКЕ»
2. Наглядные пособия: аппликация «наш тёплый дом»
3. Карточки.
4. Технологические карты на каждого ученика.
5. Рабочие коробки с инструментами .
6. Вырезанные детали аппликации.
7. Рабочая тетрадь, клей.
Методы обучения:
- рассказ учителя, показ приемов работы;
- работа учеников под руководством учителя;
- индивидуальная работа учителя с учениками.
Словарь :
Аппликация, фетр,
приклеить, наложить, расположить.
ПЛАН УРОКА.
1. Организационный
момент
2. Речевая зарядка.
3. Мотивация.
4. Актуализация
опорных знаний.
-сообщение темы,
цели, плана урока
- демонстрация
готового изделия
- словарная
работа
5. Физпауза. Упражнение
для мышц рук.
6. Образец
комплексного применения знаний
-работа с
технологическими картами.
7. Самостоятельное
применение знаний
- наклеевание деталей
аппликации по образцу.
8. Подведение итогов
урока .
Оформление доски
Речевая зарядка /
Словарь/ план урока/ Тема, вопросы/ .
ХОД УРОКА.
1.ОргАНИЗАЦИОННЫЙ момент:
-
приветствие;
- учет присутствующих;
- проверка готовности
к уроку.
2. РЕЧЕВАЯ ЗАРЯДКА:
По опорным словам
составьте предложения.
ШКОЛЕ, ЛЕТ РОДНОЙ,
ДВАДЦАТЬ ПЯТЬ.
Родной школе двадцать
пять лет.
МОЙ, ДОМ, ШКОЛА,
ВТОРОЙ.
Школа мой второй дом.
ТЕПЛО, В НАШЕЙ,
УЮТНО, ШКОЛЕ.
В нашей школе тепло и
уютно.
РОДНУЮ, Я, ШКОЛУ,
ЛЮБЛЮ.
Я люблю родную школу.
У МЕНЯ, МНОГО, В
ШКОЛЕ, ДРУЗЕЙ.
В школе у меня много
друзей.
Мотивация:
Учащимся задаются
вопросы за экраном :
- Какое сегодня
число?
- Сейчас 1 декабря.
-Какое время года?
- Сейчас зима.
- Какой сегодня день недели?
- Сегодня вторник.
- Какой сейчас урок?
- Сейчас урок технологии.
- Где проходит урок?
- Урок проходит в классе.
-
Чтобы вы лучше
представили, чем мы сегодня будем заниматься, мы немного поиграем. Отгадайте
загадки:
Не живой,
А жилой,
Много глаз,
Любит нас.
(ДОМ)
Стоит здание,
Кто в него войдёт,
Тот ум приобретёт.
(ШКОЛА)
Стоит высокий светлый
дом,
Ребят проворных много
в нем;
Там пишут и считают,
Рисуют и читают.
(ШКОЛА)
Инструмент бывалый-
Не большой, не малый.
У него полно забот
Он и режет, и стрижёт.
( НОЖНИЦЫ. )
4. АКТУАЛИЗАЦИЯ
ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ.
а) Сообщение темы,
цели, плана урока.
Таблица – планшет «
Сегодня на уроке».
Мы будем читать.
Отвечать на вопросы.
Работать с
технологическими картами.
Составлять план
работы.
б ) Словарная работа
приклеить, наклеить,
аппликация.
в) Беседа по ходу
работы :
Давайте назовём детали
аппликации.
(дом, крыша, труба,
дым, дверь, ручка двери, окна, стекла, сугроб, облака.)
У вас на столе лежат
выкройки аппликации. Посмотрите и определите у кого, какой части аппликации не
хватает?
5. Физпауза . Упражнение для мышц рук.
а. « Игра с
пальчиками»
б. «Ребро- ладонь»
в. «Ребро – кулак -
ладонь »
6. Образец комплексного применения знаний.
- Работа с
технологической картой . (ИКТ) (слайды)
- Техника безопасности.
Учитель предлагает
технологическую карту, в которых по порядку расписан ход работы.
Нужно по схеме и
очерёдности выполнять работу.
7. Самостоятельное применение знаний.
Аппликацию
ученики выполняют самостоятельно.
8. ПОДВЕДЕНИЕ
ИТОГОВ УРОКА.
- Самооценка
проделанной работы.
- Оценка урока.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.