Конспект урока по технологии на тему Аппликация «Стрекоза и василек»

Дата: 19.04.16
Предмет: Технология
Класс: 2Г
Учитель: Рагулина Л. А.
Руководитель практики: Копылова Т.Г.
Тема: Аппликация «Стрекоза и василек»
Тип урока: ОНЗ
Цель урока: выполнить аппликацию «Стрекоза и василек».

Задачи урока:

Образовательная: сформировать умения вырезать разнообразные формы, располагать их на листе в определенном порядке и наклеивать в соответствии с образом и сюжетом;

Развивающая: развить навыки для обработки бумаги различными способами; совершенствование умений реализовывать полученные знания в практическом применении;

Воспитательная: воспитывать трудолюбие, усидчивость, внимание, активный интерес к предмету, эстетический вкус.

Планируемые результаты урока:

Предметные: научатся экономно расходовать, выполнять различные приемы выкраивания деталей из бумаги, приемы работы с клеем, выбирать способ обработки материала в зависимости от создаваемого образа.

Метапредметные: Познавательные – научаться выполнять учебно-познавательные действия в материализованной и умственной форме, находить объяснения в соответствующую речевую форму. Регулятивные – овладеют способностью принимать и сохранять учебную задачу урока, планировать свою деятельность, контролировать свои действия по точному и оперативному ориентированию в учебнике, вносить необходимые дополнения и коррективы в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта; Коммуникативные – научатся слушать собеседника и вести диалог, рассуждать, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий; Личностные – будут сформированы чувство прекрасного, способность к эстетической оценке окружающей среды обитания.

Средства обучения: Учебник «Технология» 2 класс, Лутцева Е. А., Зуева Т. П., презентация.

Ход урока:

Педагогическая деятельность учителя	Учебная деятельность обучающихся
1.        Мотивация к учебной деятельности
Здравствуйте, дети! - Скажите, как вы понимаете пословицу?                                   Без хорошего труда нет плода. - Что сегодня на уроке мы должны сделать?	Приветствуют учителя. Если хорошо не постараешься, то никогда не получишь хорошего результата. Хорошо потрудиться.
2.        Актуализация знаний
Читает стихотворение: Вернулось царство вешних дней Звенит по камушкам ручей, река шумит И с криком стая журавлей уж к нам летит. Смолою пахнет от лесов, краснея, почки лепестков. Вздохнули вдруг, и миллионами цветов покрылся луг. - О чем это стихотворение? - Что происходит с природой? - Посмотрите на доску. Какие цветы появляются первыми? - Какие оживают насекомые? - Ребята, вы хотите, чтобы в нашем классе распустились цветы? - Для этого нам нужно отгадать загадки.	Слушают стихотворение. О весне. Природа просыпается, солнце светит ярче, на речке разламывается лед, прилетают птицы, появляются первые проталины, зеленеет трава, появляются первые цветы. Подснежники, одуванчики, ландыши. Муравьи, шмели, бабочки, божьи коровки, комары, майские жуки. Да.
3.        Проблемное объяснение и фиксирование нового знания
- Отгадайте  загадки: Ярко-синий сарафанчик. И зелёный стебелёк. Распустился в поле чистом Нам на радость… - Василек голубой еще называют василек полевой или василек синий. Его яркие цветы уже много веков мелькают на полях, особенно в посевах ржи. Василек — это сорняк, но какой он красивый и изящный! Из-за его красоты люди начали выращивать его на своих клумбах. - Посмотрите на картинку. Из  каких скольких частей состоит цветок? Этот малый вертолёт, Отправляется в полёт, Зависает, не летит, Крылышками шевелит. Как стекло, они прозрачны, С виду, кажутся, невзрачны, Вот такая егоза, Эта наша,-... - Стрекозы- лучшие летуны. Они быстро летают, в мгновение ока могут поменять направление, скорость полета, парить и даже летать задом вперед. Их крылья никогда не складываются, так что они всегда готовы к полету. - Посмотрите на картинку. Из скольких частей состоит тело стрекозы?	Василек. Цветок состоит из 3 частей: стебель, листья, венчик. Стрекоза. Тело стрекозы состоит из 3 частей: голова, грудь, брюшко, а еще есть 2 пары крыльев.
4.        Первичное закрепление во внешней речи
- Прочитайте план работы. План работы 1.        Анализ изделия. 2.        Подготовка деталей. 3.        Сборка. 1. Анализ изделия. - Ребята, посмотрите на готовый образец изделия (демонстрируется готовый образец изделия). - Как называется это изделие? - Для чего нужно это изделие? - Из каких материалов изготовлено изделие? - Нужно ли деталям придать форму? - Как можно соединить детали? - Теперь приступим к выполнению изделия. - Что нам понадобится для работы? - У вас все лежит на столах?  ФИЗКУЛЬТМИНУТКА - Вспомним правила работы с ножницами. 2. Подготовка деталей. Для венчика: - Возьмите 1 лист синей и 1 лист фиолетовой бумаги. - Из цветной бумаги вырезаем большой синий и маленький фиолетовый круги. - Из синего круга складываем юбочки разных размеров. - Подравниваем подол юбочки для куклы (обрезаем один угол). - Разворачиваем заготовку. - Внизу, посередине заготовки вырезаем длинный острый треугольник (чуть выше середины). - На одной и другой стороне вырезаем маленький треугольник от одного угла к другому. Разворачиваем заготовку. - Фиолетовую заготовку сделаем точно так же.          Для листьев: - Сложите кусочек зеленой бумаги пополам. - Нарисуйте полуовал – это будет половина листочка. - Вырежьте и разверните. - Сделайте еще один листочек. Для стебля:           - Возьмите лист зеленой бумаги - Вырежьте тонкую полоску для стебля. Для травы: - Положите перед собой лист зеленой бумаги. - Отмерьте 3 см и отрежьте. - Возьмите эту полоску. С одной стороны разрежем эту полоску, но не до конца. - Теперь возьмите ножницы. Положите листья травы на ребро ножниц. Сильно прижмем к ним и потянем листья через ребро ножниц. Получилась красивая и объемная трава. Для стрекозы: - Приступим к выполнению деталей для стрекозы. - Сначала мы с вами сделаем брюшко. Берем полоску коричневой бумаги, трижды складываем пополам – получаем квадрат. - Осторожно закругляем уголки. - И разворачиваем «косичку». - Вырезаем 2 круга побольше, чем у нас уже есть, это будет голова и грудь. - Вырезаем крылышки из желтой бумаги. Мы берем прямоугольник, сгибаем его пополам и обрезаем уголки, затем разрезаем получившуюся фигуру пополам по сгибу, таким же образом делаем еще три крылышка. - Первые два звена брюшка закрываем двумя крылышками побольше, т. е. соединяем клеем голову, грудь и брюшко, из обрезков делаем усики. - Приклеиваем крылья с двух сторон, на одном уровне. 3. Сборка. - Положите перед собой картон оранжевого цвета. - Чуть выше центра располагаем синий венчик. На него кладем фиолетовый. - Прикладываем стебелек. - По обе стороны располагаем листья у стебелька. - Сверху прикладываем стрекозу. - Сначала прикладываем брюшко стрекозы. На первые 2 круга брюшко накладываем 2 круга побольше. Это будет голова и грудь. - Между головой и грудью стрекозы кладем 2 крыла. Так же кладем между грудью и брюшком. - В самый низ картона укладываем траву. - Теперь можно приклеить все детали к картону.	Читают план работы. Аппликация «Стрекоза и василек» Аппликацией украшают комнаты в доме. Картон, цветная бумага, клей. Да. Крыльям стрекозы, листьям василька, траве. С помощью клея. Картон, цветная бумага, ножницы, карандаш, линейка, клей. Да. Правила безопасной работы с ножницами 1. Соблюдай порядок на своем рабочем месте. 2. Перед работой проверь исправность инструментов. 3. Не работай ножницами с ослабленным креплением. 4.  Работай только исправным инструментом: хорошо отрегулированными и заточенными ножницами. 5.  Работай ножницами только на своем рабочем месте. 6. Следи за движением лезвий во время работы. 7. Ножницы клади кольцами к себе. 8.  Подавай ножницы кольцами вперед. 9. Не оставляй ножницы открытыми. 10. Храни ножницы в чехле лезвиями вниз. 11. Не играй с ножницами, не подноси ножницы к лицу. 12. Используй ножницы по назначению. Вырезают круги. Складывают юбочки. Подравнивают угол юбочки. Вырезают длинный острый треугольник. Вырезают маленькие треугольники. Разворачивают заготовку. Складывают бумагу пополам. Рисуют полуовал. Вырезают. Вырезают еще один листок. Вырезают полоску для стебля. Отмеряют 3 см и отрезают. Разрезают полоску. Вырезают брюшко для стрекозы. Закругляют уголки. Вырезают 2 круга побольше. Вырезают крылышки. Располагают крылышки. Кладут картон. По порядку располагают детали. Приклеивают все детали к картону.
5.        Включение нового знания в систему знаний и повторение
(Оценивание работ учащихся) - Выходите 1 ряд. А вы, ребята, оцените работу 1 ряда. Чья работа вам нравится больше и почему? Также 2 и 3 ряд.	Оценивают работы одноклассников.
6.        Рефлексия учебной деятельности
- Чему вы научились? - Поднимите руки те, кому было интересно сегодня работать? - Спасибо. Молодцы! Урок окончен!	Ответы обучающихся. Поднимают руки. Прощаются с учителем.

Отметка:

Руководитель практики:

Учитель: