625414
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по технологии на тему "Автомастерская. Работа с картоном. Конструирование. Изделие: фургон "Мороженое"

Конспект урока по технологии на тему "Автомастерская. Работа с картоном. Конструирование. Изделие: фургон "Мороженое"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технология

Тема: Автомастерская. Работа с картоном. Конструирование. Изделие: фургон «Мороженое»

Цели: расширить представление об истории создания и уст­ройстве автомобиля; познакомить с профессиями инженера-конструктора, автослесаря; развивать умение выполнять чертеж развертки куба; обучать технологии конструирования объемных фигур; учить самостоятельно определять необходимые для работы детали; совершенствовать навыки работы шилом.

Формируемые УУД: осуществлять личностную рефлексию, на основе анализа объектов делать выводы, высказывать свое предположение на основе работы с материалом учебника, аргументировать свою точку зрения, слушать и понимать других, работать по плану, находить нужную информацию в разных ис­точниках.

Оборудование: учебник, тетрадь, на доске запись темы урока и слогов, модель или рисунок светофора, материалы: цветной кар­тон, цветная бумага, 2 палочки, 4 крышки, инструменты и приспо­собления: клей, ножницы, линейка, карандаш.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Актуализация знаний

1. Проверка домашнего задания

Какой сюрприз вы придумали для членов своей семьи? Ка­кую упаковку выбрали для подарка?

(Ученики показывают фотографии или рассказывают о своих изделиях.)

Кому было приятно дарить подарок? Как к этому отнеслись родители?

2. Работа с загадками

Отгадайте загадки.

Палочка волшебная есть у меня, друзья. Палочкою этой могу построить я Башню, дом, самолет И огромный пароход! (Карандаш.)

Они бывают разные:

Тупые и острые,

Детские и взрослые. (Ножницы.)

Я молодец, я так хорош, Лучше меня ты не найдешь! Так сдружу я деревяшки, Планки, рейки и бумажки, Что водой не разольешь! (Клей.)

Свою косичку без опаски

Она обмакивает в краски,

Потом окрашенной косичкой

В альбоме водит по страничке. (Кисточка.)

Склейте корабль, солдата, Паровоз, машину, шпагу. А поможет вам, ребята, Разноцветная... (бумага).

Любят труд, не терпят скуки, Все умеют наши... (руки).

III. Самоопределение к деятельности

Переставьте слоги в слове и узнаете название нашей новой остановки.

СКА-АВ-МАС-Я-ТЕР-ТО (Автомастерская.)

Теперь отгадайте загадку.

Пьет бензин, как молоко,

Может бегать далеко.

Возит грузы и людей,

Ты знаком, конечно, с ней. (Машина.)

Минувший XX в. вошел в историю как век автомобиля. Авто­мобиль стал для большинства людей неотъемлемой частью жизни, многие не могут представить себе жизнь без машины.

Как вы думаете, что же мы будем конструировать на уроке? (Автомобиль.)

(Учитель открывает запись на доске: «Фургон Мороженое».)

Что такое фургон? (Фургон — тип закрытого автомобильного кузова, предназначенный для перевозки грузов, людей.)

IV. Работа по теме урока

1. Работа по учебнику С. 90-91

Что вы уже знаете об автомобилях? (Ответы учеников.)

Прочитаем, о чем нам говорят Аня и Ваня. (Ученики читают текст.)

Чем отличаются современные автомобили от самых первых автомобилей? (Ответы учеников.)

А знаете ли вы, когда появился первый автомобиль? (Отве­ты учеников.)

Автомобиль — это название состоит из двух слов: греческого «авто» — само и латинского «мобиле» — движущееся. Получается: -самодвижущееся». Самый первый автомобиль сконструировал француз Николя Кюньо в 1770 г. А потом через сто лет, в 1885 г., немецкий инженер Карл Бенц построил первый автомобиль с бензиновым двигателем.

Из каких деталей состоит машина? На каком уроке мы уже об этом говорили? (На уроке ознакомления с окружающим миром.)

О каких профессиях говорит Ваня? (Ученики перечисляют профессии.)

Чьи родители имеют такие профессии? Узнайте подробнее об их работе. А сейчас прочитаем новую информацию.

С. 92

(Ученики читают диалог Ани и Вани.)

При выполнении какого изделия мы уже встречались с раз­верткой? (Изделия «Дом».)

Какие геометрические фигуры вы видите на иллюстрации на с. 92? Чем они похожи? (Они объемные.)

Чем они различаются? (Ответы учеников.)

Проверьте себя, прочитав текст на с. 93.

2. Выполнение заданий в рабочей тетради №1,2, 5 (с. 42-44)

(Ученики под руководством учителя заполняют таблицу и тех­нологическую карту.)

V. Физкультминутка

На самом перекрестке

Стоит колдун трехглазый,

Но никогда не смотрит

Тремя глазами сразу. (Светофор.)

(Учитель повторяет с учениками правила перехода через до­рогу: красный сигнал — стоим, желтый — хлопаем в ладоши, зе­леный — маршируем на месте.)

Красный свет нам говорит:

Стой! Опасно! Путь закрыт!

Желтый свет — предупрежденье:

Жди сигнала для движенья!

Зеленый свет открыл дорогу:

«Переходить дорогу могут!»

VI. Продолжение работы по теме урока Творческая работа

(Учитель показывает образец изделия. Работа в паре. Ученики отвечают на вопросы юного технолога на с. 6 учебника.)

Какие нам понадобятся материалы, инструменты и приспо­собления? (Материалы: цветной картон, цветная бумага, 2 палочки, 4 крышки; инструменты и приспособления: клей, ножницы, линейка, карандаш.)

Каким способом мы будем выполнять изделие? (Используя развертку, складывая ее, приклеивая детали.)

Сколько частей в изделии? (Три: кузов, кабина, колеса.)

С чего начнем работу? (С ознакомления с планом работы в учебнике.)

Что мы уже умеем делать? (Умеем выполнять развертку куба.)

Чему должны научиться? (Должны научиться правильно складывать готовую развертку, крепить колеса, а также детали друг к другу.)

Какие правила безопасности при работе с ножницами вы помните? (См. приложение.)

(Ученики работают по плану на с. 94 учебника. Учитель ока­зывает индивидуальную помощь.)

VII. Выставка работ

Выполнение заданий в рабочей тетради Мб, 7(с. 44)

Какую оценку за работу вы себе поставили?

Покажите свои работы. (Учитель организует выставку работ.)

Какая работа вам понравилась больше всего? Почему?

Где можно применить работу (как использовать изделие)?

VIII. Рефлексия

Оцените свои достижения на уроке: кто доволен своей ра­ботой?

Что было интересным?

А сегодня что оказалось для вас трудным?

Кого из одноклассников можно поблагодарить за работу на уроке?

Что помогло нам сегодня изготовить изделие? (Технологи­ческая карта.)

Когда и где нам могут пригодиться знания, полученные на этом уроке?

(Уборка рабочего места.)

IX. Подведение итогов урока

Домашнее задание

1. Подготовить сообщение об автозаводах в России и за ру­бежом.

2. Подготовить презентацию «История автомобиля».


Общая информация

Номер материала: ДВ-375921

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.