Инфоурок Технология КонспектыКонспект урока по технологии на тему : "Изделие: Тачка".1 класс.

Конспект урока по технологии на тему : "Изделие: Тачка".1 класс.

Скачать материал
библиотека
материалов

Конспект урока

Дата:

Класс: 1

Урок: Технология.

Тема: « Передвижение по земле. Работа с конструктором. Изделие «тачка»

Тип урока: Урок изучения нового материала.

Вид урока: Практическая работа.

Цели урока:

  • Образовательная : познакомить с конструктором и его деталями, приёмами работы с ними с помощью специальных инструментов.

  • Развивающая : развивать техническое и логическое мышление, пространственное воображение, творчество.

  • Воспитывающая: воспитать аккуратность, усидчивость, бережливость, трудолюбие.

Материалы и оборудование: конструктор, компьютер, проектор, экран.

Основные понятия и термины: конструктор, шуруп, болт, гаечный ключ.

Планируемые результаты: Умение работать с конструктором.

Метапредметные:

  • умение извлекать информацию.

  • умение на основе анализа объектов делать выводы

Предметные:

  • знают, что такое конструктор, его детали, приёмы работы с конструктором и необходимые для него инструменты.

  • умеют выполнять действия завинчивания и развинчивания при помощи гаечного ключа.

Универсальные учебные действия:

Личностные УУД:  

  • имеют мотивацию к творческому труду, работе на результат, осознают важность приобретаемых знаний и умений.

  • уважительно относятся к труду человека, развивают самостоятельность.



Познавательные:

  • выделяют необходимую информацию из материала учебника, учебного фильма, занимательного материала, продемонстрированных образцов опираясь на свой жизненный опыт.

  • анализируют объект,  выделяя существенные признаки, делают выводы.

  • самостоятельно создают  алгоритм деятельности.

  • находят способы решения проблемы.


Регулятивные:

  • при помощи учителя определяют учебную задачу, составляют план работы, определяют последовательность действий.

  • контролируют свою деятельность в форме сличения способа действия и его результата с образцом, с целью обнаружения или не обнаружения отклонений при выполнении изделия.

  • корректируют её путём внесения необходимых изменений в способ действия в случае расхождения с образцом.

Коммуникативные:

  • принимают участие в учебном сотрудничестве с учителем и сверстниками.

  • умеют полно и правильно выражать свои мысли, при необходимости задавать вопросы уточняющего характера.

  • умеют находить выход из спорных ситуаций, не создавая конфликтов.



Этап урока



Ход урока

Организационный момент. Мотивация к учебной деятельности.


Учитель: Посмотрите все на меня!
Сегодня экскурсоводом работаю я.
Не теряя ни минутки,
Приглашаю вас я в путь!
Взять все знания в дорогу!
И улыбку не забудь!

Ребята, меня зовут Мадина Мусаевна. Сегодня на уроке мы будем делать тачку из деталей конструктора.

Актуализация знаний.


Учитель: Ребята, что такое тачка?

Ученики: Тачка – ручная тележка на одном колесе, с ящиком, которую возят, толкая впереди себя.

Учитель: Для чего нужна тачка ( тележка )?

Ученики: Для перевозки грузов.

Формирование новых знаний и умений (изучение нового материала).


Учитель:  Сегодня нас ждет много интересного на уроке. Мы будем работать с конструктором. Узнаем какое еще значение имеет это слово. Какими бывают виды конструктора. Как надо закручивать детали конструктора.

Ребята, слово конструктор имеет еще одно значение.

Это профессия человека, который занимается сбором моделей.

Теперь, поговорим о моделях конструктора. Бывают различные виды конструктора : металлические, пластмассовые, деревянные. (учитель показывает виды конструкторов).

Ребята, в любом конструкторе есть крепежные материалы: болты, гайки, винты. Их называют крепежными потому что, они крепят и соединяют детали конструктора. Так же есть инструменты: отвертка, гаечный ключ. (Показ инструментов).

Ребята, детали надо закручивать по часовой стрелке, против часовой стрелки они откручиваются. Это правило называется "правило винта".

Ребята, мы с вами сказали, что тачка является средством перевозки груза. Человек до нашего времени перевозил грузы (на себе, на вьючных животных и т. д.) В наше время человек перевозит грузы (на грузовике, самосвале, с помощью подъемного крана и т.д)

Тачка-это ручная тележка в виде ящика на одном колесе, которую возят, держа за ручки и толкая впереди себя.

Первичное закрепление.


Учитель: Ребята, что нового вы узнали о конструкторе?

Ученики: Слово конструктор имеет несколько значений.

Учитель: Каких видов бывают конструкторы?

Ученики: Металлические, пластмассовые, деревянные.

Учитель: Какие средства перевозки грузов существуют в наше время?

Ученики: Подъемный кран, грузовик, самосвал.

Физминутка

Разминая поясницу, мы не будем торопиться.
Вправо, влево повернись, на соседа оглянись. (Повороты туловища в стороны.)
Чтобы стать ещё умнее, мы слегка покрутим шеей.
Раз и два, раз и два, закружилась голова! (Вращение головой в стороны.)
Для начала мы с тобой крутим только головой. (Вращения головой.) Корпусом вращаем тоже. Это мы, конечно, сможем! (Повороты туловища вправо и влево.)
А теперь мы приседаем! Мы прекрасно понимаем:
Нужно ноги укреплять! Раз-два-три-четыре-пять! (Приседания.)       Приседания у нас, приседает целый класс!
Раз-два-три-четыре-пять! Ноги надо нам размять! (Приседания.) Напоследок потянулись вверх и в стороны прогнулись. (Потягивания вверх и в стороны.)
От разминки раскраснелись и за парты снова сели. (Дети садятся за парты.)

Самостоятельная работа с самопроверкой. Самоанализ и самоконтроль.


Учитель: Что вы видите перед собой?

Ученики: Набор деталей, из которых могут быть собраны модели.

Учитель: Верно. Сегодня на уроке мы будем делать тачку из деталей конструктора. Прежде чем, приступить к работе, мы познакомимся с деталями конструктора. Для того, чтобы работа шла успешнее, нужно составить план работы.

1.Начнём собирать каркас тачки. Для этого возьмём 2 уголка, соединим их длинным болтом или шайбой.

2. Возьмём короткие болты и вставим их в оставшиеся дырочки.

3. Отложим заготовку.

4. Возьмём колесо и ось.

5. Наденем колесо на ось, расположив его посередине.

6. Возьмём 2 длинные пластины и наденем их с двух сторон на ось.

7. Закрепим пластины с помощью шайб.

8. Соединим две заготовки между собой.

9.Сделаем рукоятки  и подножки.

10. Возьмём короткие пластины, нужные для подножки.

11. Закрепим их с помощью болтов и шайб.

12. Соберём грузовой кузов: возьмём платформу и соединим с первой заготовкой.

13. Возьмём 2 короткие пластины.

14. Соединим их скобкой при помощи болтов и шайб.

15. Прикрепим 2 уголка с противоположной стороны.

16. Соединим все заготовки.

17. С помощью оси соединим рукоятки тачки.

18. Зафиксируем их с помощью шайб.

19.Оценим изделие.

- План работы составлен.

Включение нового знания в систему знаний и повторение.


Учитель: Ребята, давайте вспомним, что нового мы узнали о тачке?

Учитель: Тачка - ручная тележка в виде ящика на одном колесе, которую возят, держа за ручки и толкая впереди себя.

Учитель: А для чего она нужна человеку?

Ученики: Для перевозки груза.


Рефлексия деятельности (итог урока).


Учитель: Какие открытия вы сделали сегодня?

Ученики: Мы научились собирать тачку из конструктора.

Учитель: Всё ли вам удалось?

Ученики: Да.

Учитель: С каким настроением вы уходите с урока?

Ученики: (дают свои ответы).








  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Технология», Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Фрейтаг И.П.

Номер материала: ДБ-947373

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации как средство привлечения новых клиентов»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.