Конспект
урока по технологии
Класс: 2
Учитель: Касымова
Камила Марсовна
Тема
урока: Как машина помогает человеку?
Цель
урока: выполнить макет автомобиля
Задачи
урока:
1) расширить представление о видах
транспорта, видах машин и их назначении, научить выполнять разметку,
составлять план работы, работать по технологической карте, подбирать
самостоятельно материалы и инструменты для работы, оценивать результаты
выполненной работы;
2)
развивать воображение, мелкую моторику, интерес к творческой деятельности;
3)
воспитывать терпение, усидчивость, коммуникативные качества .
Литература:
учебник по технологии 2 класс (Е. А. Лутцева и Т. П. Зуева)
Оборудование
и материал: технологическая карта « технология
выполнения макета автомобиля», презентация ,компьютер, проектор ,ножницы, клей
ПВА, кисточка, карандаш, фломастеры , цветные карандаши, развёртка.
Ход
урока
I.
Организационно-мотивационный этап
-Прозвенел
звонок и смолк .
Начинается
урок.
Тихо
девочки за парты сели.
Тихо
мальчики за парты сели.
На
меня все посмотрели.
-Здравствуйте,
ребята! Меня зовут Камила Марсовна ! Сегодня урок технологии проведу у вас я.
-Посмотрите
на слайды. Что изображено на картинках? (Транспорт, машины, автомобили.)
А,
что такое транспорт? ( Транспорт- это средство передвижения и также
осуществляет перевозку пассажиров и грузов.)
-Сформулируйте
тему урока. О чем мы сегодня на уроке будем разговаривать? ( О транспортах)
-Совершенно
верно.
II.
Водная беседа
-Первые
автомобили появились более ста лет назад: сначала легковые, а позже стали
выпускать грузовые автомобили. Сегодня существует много видов автомобилей, они
выполняют самую разную работу.
-Как
вы думаете, какой транспорт перевозит людей. Как он называется? (пассажирский;
к ним относят мотоцикл, легковые автомобили, автобус, троллейбус, трамвай,
поезд, самолёт )
-Верно.
Ребята, а что ещё может возить транспорт? (грузы)
-
Как называется такой транспорт? ( Грузовой; к ним относят грузовики,
самосвалы, трактора. Также есть грузовые поезда и самолёты. )
Правильно.
А ещё есть транспорт, который называется специальный. Его вызывают, когда
требуется срочная помощь. Подумайте и скажите, что это? (Скорая
помощь, полиция, пожарная)
-
А как называется такой транспорт (специальный)
-Правильно,
молодцы!
-Какие
названия машин вы знаете?
-Рассмотрите
рисунки на ( с.95)
-Знаете
ли вы название этих машин?( трактор; подъемный кран; экскаватор;
скорая помощь; бетономешалка ; комбаин; пожарная
машина; танк)
-
Прочитайте в учебнике (с. 95) какие виды техники существуют, и распределите представленные
на рисунках машины по группам. (строительная- экскаватор, комбаин,
подъемный кран ; военная- танк; уборочная- комбаин; сельскохозяйственная-
трактор; специальная- пожарная машина, скорая помощь )
-
1.ТРАКТОР Какую работу они выполняют? Как называют человека ,который
управляет трактором? тракторист, именно тракторист вспахивает поля, подготавливая
почву к посевной. От тракториста зависит многое, ведь благодаря ему на нашем
столе осенью появляются свежие овощи, а зимой чистит снег. 2. ПОДЪЕМНЫЙ КРАН-
применяется при строительстве многоэтажных зданий, предназначен для подъёма и
перемещения груза в пространстве, подвешенного с помощью крюка. 3. ЭКСКАВАТОР-
роет ямы. 4. СКОРАЯ ПОМОЩЬ- врачи скорой помощи оказывают экстренную
помощь на дому . 5. БЕТОНОМЕШАЛКА - предназначенная для приготовления
бетона и прочих растворов, применяемых для заливки фундамента, стяжек, пока
машина едет на строительный участок, перемешивается строительный раствор
–бетон. 6. КОМБАИН- комбайнер . ведь комбайнер в разгар летнего сезона
убирает на комбайне зерновые культуры из которых делают муку, а затем пекари
пекут хлеб.
Комбайн,
это зерноуборочная машина. 7. ПОЖАРНАЯ МАШИНА - тушит дома, леса и
многое другое, что горит. 8. ТАНК- боевая машина с пушечным
вооружением , большая проходимость в любую погоду, в любое время года.
-Хорошо,
молодцы!
-А
сейчас послушайте и отгадайте загадки
o
1. Прочихается мотор,
Выбегает на простор.
И по звонкой улице
Он бежит, волнуется.
Рынок, почта и вокзал,
Чтоб никто не опоздал. (Автобус)
o
2. Великан крылом качнет
И отправится в полет.
Пассажиров повезет.
Что за транспорт?( Самолёт)
o
3. Что ж, дружочек, отгадай,
Только это не трамвай.
Вдаль по рельсам быстро мчится
Из избушек вереница.( Поезд)
o
4. Поднимает великан
Много груза к облакам.
Там, где встанет он, потом
Вырастает новый дом( Подъемный кран)
o
5. Пьёт бензин, как молоко,
Может бегать далеко,
Возит грузы и людей.
Ты знаком, конечно, с ней. (Машина)
Физминутка
Спешит
торопится спешит
Машина
полицейская
Сирена
воет и гудит
По
улице Армейская
Мой
друг, ты стой и не спеши
Налево
и направо посмотри
Сияет
красный светофор
И
будь внимателен шофер.
III.
Анализ образца
-
Сегодня мы будем делать макет полицейской машины.
-Чем
макет отличается от модели? Стр. 139
Макет-
уменьшенная копия изделия, машины ,передающая только внешний вид. Модель-
уменьшенная копия машины или механизма, которая повторяет внешний вид и
показывает принцип работы устройства.
-Макет
изделия выполняют из развертки . Что такое развертка? Стр. 140
Развёртка-
плоская заготовка или чертёж плоской заготовки, из которой получают объёмную
форму детали или конструкции путём изгибания.
IV.
Практическая работа
-
Ребята, откройте стр. 24 в рабочей тетради
Инструкционная
карта:
1.
Вырезать
2.
Раскрасить
3.
Склеить
-Повторим
правила ТБ с ножницами:
1.
Работай только исправным инструментом: хорошо отрегулированными и заточенными
ножницами.
2.
Ножницы клади кольцами к себе.
3.
Подавай ножницы кольцами вперед.
4.
Не оставляй ножницы открытыми.
5.
Храни ножницы в чехле лезвиями вниз.
6.
Не играй с ножницами, не подноси ножницы к лицу.
7.
Используй ножницы по назначению.
-Правила
безопасной работы с клеем:
1.
При работе с клеем пользуйся кисточкой, если это требуется.
2.
Бери то количество клея, которое требуется для выполнения работы на данном
этапе.
3.
Излишки клея убирай мягкой тряпочкой или салфеткой, осторожно прижимая ее.
4.
Кисточку и руки после работы хорошо вымой с мылом.
-Молодцы!
-
Приступаем к изготовлению модели полицейской машины.
V.
Подведение итогов урока
o
Рефлексия
-
Итак, что мы сегодня делали на уроке технологии?
-Чему
научились на уроке?
-Что
нового узнали?
-Какие
были трудности?
o
Организация выставки
o
Домашнее задание
o
Уборка рабочего места
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.