Инфоурок / Технология / Конспекты / Конспект урока по технологии на тему "Лесная и деревообрабатывающая промышленность"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока по технологии на тему "Лесная и деревообрабатывающая промышленность"

библиотека
материалов

\

Заборский Андрей Юрьевич.

Муниципальное

общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа

с углубленным изучение отдельных предметов № 8

Г. Туймазы муниципального района

Туймазинский район Республики Башкортостан.

Учитель технологии,

высшая категория.

Технология., 6 класс.

РАЗДЕЛ: Технология обработки древесины.

ФОРМА: текст конспекта урока.


hello_html_7953e3bc.gif


«Лесная и деревообрабатывающая промышленность»



Цели: дать учащимся общее представление о лесной и де­ревообрабатывающей промышленности, продолжить знакомство с пиломатериалами; воспитывать у учащихся чувство ответственного хозяина, прививать навыки рационального использования материа­лов; способствовать развитию логического мышления и памяти.

Тип урока: урок освоения новых знаний.

Методы обучения: беседа, лекция, демонстрация наглядных пособий, лабораторная работа, практическая работа.

Наглядные пособия: Приложения 611-619.

Используемая литература: 1) с. 21-27; 2) с. 51-53, 55-57, 89-91, 95-97); 3) с. 47-75; 5) с. 8-21, 74-79.

Ход урока

I. Организационно-подготовительная часть.

Приветствие учителя, контроль посещаемости, проверка го­товности учащихся к уроку, сообщение темы и целей урока.

П. Теоретическая часть.

Изложение нового учебного материала. План беседы учителя с учащимися:

  1. Лесная и деревообрабатывающая промышленность.

  2. Заготовка древесины.

  3. Пороки древесины.

  4. Производство и применение пиломатериалов.

5.Охрана природы в лесной и деревообрабатывающей про­мышленности.

1. Лесная и деревообрабатывающая промышленность.

Лес является источником получения древесины - ценного конструкционного и строительного материала, сырья для изго­товления многих полезных продуктов. Но если бы люди только вырубали деревья и не заботились об их выращивании, леса на Земле давно бы исчезли.

Восстановлением, расширением и использованием лесных насаждений занимаются работники лесной промышленности (лесное хозяйство). Основными предприятиями лесной про­мышленности являются лесхозы, состоящие из лесничеств.

В лесхозах проводят рубку для ухода за лесом и отпускают лесоматериалы заготовителям; организуют сбор семян и выращи­вание посадочного материала; создают искусственные лесные на­саждения в местах вырубок, на песках, у оврагов; организуют сбор и заготовку грибов, ягод, лекарственных трав; охрану леса от по­жаров и вредителей; проводят осушение лесных земель; инспекти­руют охотничьи хозяйства.

Кроме того, работники лесхозов занимаются переработкой низкосортной древесины, ветвей с листьями, корней для получения различных продуктов (дегтя, скипидара), подсочкой (искусствен­ное ранение деревьев) хвойных пород для добычи смолистых ве­ществ (живицы).

В лесхозах трудятся работники различных профессий, но ос­новной является профессия лесовода. Она разделяется на ряд спе­циальностей – лесничий, лесник и др.

В лесхозах работают также машинисты лесопосадочных ма­шин, вздымшики (сборщики живицы), аппаратчики лесотехни­ческих установок и др.

Обработкой древесины занимаются труженики деревооб­рабатывающей промышленности, включающей в себя произ­водства пиломатериалов; клеёных слоистых материалов; ДСП и ДВП; изделий из древесины; специальные производства.

Сырьем в производстве пиломатериалов являются хлысты и бревна. На окорочных станках с них снимают кору, а на лесопильпых рамах, ленточно- и круглопильных станках получают различ­ные пиломатериалы. Здесь заняты люди таких профессий, как вальщики леса, машинисты трелёвочных машин, раскряжёвщики, штабельщики древесины и др. Клеёные слоистые материалы и дре­весные плиты изготавливают операторы и прессовщики.

Производство изделий из древесины и специальные произ­водства основаны на получении готовой продукции в зависимости от способа обработки (Приложение 611).

Ведущие профессии деревообрабатывающего производства -столяр и плотник.

Они должны в совершенстве владеть как ручным, так и меха­низированным режущим инструментом, приемами разметки заго­товок, контроля готовых изделий.


2. Заготовка древесины.

Заготовку древесины для работы начинают с определения ее спелости, т. е. состояния деревьев, при котором они наиболее при­годны для использования.

После выбора деревьев их спиливают с помощью электриче­ских или бензомоторных пил (Приложение 612) и на мощных трелёвочных тракторах оттаскивают к сучкорезным машинам. Здесь обрезают ветви, сучья, вершины. Полученные хлысты на лесовозах отправляют для дальнейшей обработки. Материалы из древесины, сохранившие ее природную структуру и состав, называются лесо­материалами или лесными сортиментами. С учетом назначения лесных сортиментов для них устанавливают номинальные (стан­дартные) размеры.

К номинальным размерам сортиментов делают обязательные прибавки - припуски, необходимые для сохранения номинальных размеров при обрезке (торцовке) загрязненных или расколовшихся торцов лесоматериалов.

При раскряжёвке хлысты разделяют на отрезки различи длины: бревна, кряжи, чураки (Приложение 613).

Бревна - круглые деловые сортименты, предназначены для использования в круглом виде или же для получения пиломатериа­лов. Из них делают мачты судов, элементы мостов, столбы, строят жилища. Бревна, идущие на распиливание, получили название «пиловочник» (длина их - 2...6,5 м).

Кряжи - круглые деловые сортименты, предназначены для получения фанеры, лыж, клепки, карандашей и др.

Длина чураков (круглых сортиментов, отрезков кряжей) со­ответствует размерам, достаточным для обработки на станках.

Толщину сортиментов измеряют с помощью мерной вилки, мерной скобы, складного метра, а длину - складным метром, мер­ной рейкой, рулеткой (Приложение 614). Толщину бревен и кряжей измеряют в тонком торце (верхний отрез) и рассчитывают среднее значение между наибольшим и наименьшим диаметрами. Зная диаметр и длину сортимента, по специальной таблице определяют его объем в кубических метрах плотной древесной массы, такой объем называется плотным.

Заготовленную древесину укладывают в штабели, объем ко­торых определяют по измерению ширины, высоты и длины. Между сложенными сортиментами имеются пустоты, поэтому такой объем называется складочным. Для перевода его в плотный объем поль­зуются специальными таблицами.

Много различных специалистов принимают участие в заго­товке древесины. Спелость ее определяют таксаторы. Спиливают деревья вальщики леса, а к сучкорезным машинам их отвозят тре­левщики. Хлысты из спиленных деревьев получают операторы сучкорезных машин. Раскряжёвкой хлыстов занимаются раскря­жёвщики.

3. Пороки древесины.

Пороками называют недостатки отдельных участков древе­сины, ухудшающие ее качество и ограничивающие возможность использования. Их подразделяют на несколько групп (Приложе­ние 615).

Сучок - это часть ветви, заключенная в древесине ствола. Сучки вызывают искривление волокон и годичных слоев древеси­ны. Они могут быть расположены в древесине поодиночке и груп­пами, выходить на одну сторону доски (бруска) или проходить на­сквозь, держаться прочно или выпадать.

Трещина представляет собой разрыв древесины вдоль воло­кон. Такой порок появляется чаще всего от усушки и повреждения древесины морозом, неравномерного нарастания слоев древесины.

К порокам формы ствола относятся: кривизна (простая при одном изгибе и сложная при нескольких изгибах); овальность (форма попереченого сечения торца круглого лесоматериала); нарост (округлый и ребристый).

Пороки строения древесины - это отклонения направления волокон по различным причинам.

Наклон волокон выражается в отклонении направления воло­кон древесины от продольной оси ствола, а свилеватость - это вол­нистое или путаное расположение волокон древесины. Такие поро­ки встречаются чаще всего в нижней части ствола и затрудняют раскалывание древесины.

Глазки - разбросанные по древесине следы неразвившихся в побеги спящих (резервных) почек.

Смоляные кармашки представляют собой узкие карманообразные полости между годичными слоями, заполненные смолой. Чаще всего они встречаются в древесине ели. Участки ствола, обильно пропитанные смолой, получили название засмолков. Эти пороки появляются в результате механического повреждения дре­весины.

Двойная сердцевина - это наличие в стволе двух сердцевин с самостоятельными годичными слоями. Снаружи эти слои окруже­ны общей системой годичных слоев. Такая древесина легко рас­трескивается, при ее распиловке увеличивается количество от­ходов.

Прорость - омертвевшая в результате наружных поврежде­ний кора, заросшая полностью или частично в стволе. По прорости древесина легко раскалывается.

Грибные поражения - участки ненормальной окраски ядра и заболони. К ним относят рак и гниль.

Рак - рана на вершине ствола дерева, зараженная паразитическими грибами и бактериями. На хвойных породах в таких мес­тах сильно выделяется смола. Древесина с раковым заболеванием рыхлая, засмоленная и хрупкая.

Гниль образуется под действием дереворазрушающих грибов. В начальной стадии появления гнили древесина имеет ненормаль­ную окраску. С течением времени она превращается в труху.

Червоточина - повреждение древесины в виде отверстий, прогрызаемых личинками и жучками. Особенно поражается насекомыми древесина с корой. Червоточина может располагаться как на поверхности стволов под корой, так и внутри древесины.

При изготовлении изделий из древесины следует размечать и разрезать заготовки так, чтобы пороки по возможности попадали в отходы.

На производстве при поперечном и продольном раскрое пи­ломатериалов пороки древесины вырезают станочники-распи­ловщики и операторы автоматических линий в деревообработке. Они должны хорошо знать породы древесины, ее пороки, уметь быстро их найти и экономично удалить.

4. Производство и применение пиломатериалов.

После раскряжёвки часть круглых сортиментов (пиловочник) поступает на продольную распиловку. Подаются они туда с помо­щью механического устройства - бревнотаски (Приложение 616). Бревна распиливают на специальных машинах - лесопильных ра­мах (лесорамах) (Приложение 617). Внутри рамы закреплен в вер­тикальном положении режущий инструмент - постав пил (до 14 полосовых пил). Чаще всего бревна распиливают двухпроводным способом: сначала получают брусья, а затем и бруски (Приложе­ние 618). Некоторые виды пиломатериалов показаны в Приложе­нии 619. Основными из них являются брусья.

Доски бывают обрезные и необрезные. У обрезных досок кромки обработаны так, что по всей длине образуют с пластью прямой угол. У необрезных досок кромки не обработаны или обра­ботаны частично, у них остается обапол - часть неопиленной боко­вой поверхности бревна.

Обрезные и необрезные доски бывают центральными, серд­цевинными и боковыми. По качеству древесины наиболее ценными являются боковые. Лучшими являются пиломатериалы, на пласти которых меньше или совсем нет трещин и сучков. Разметку загото­вок ведут так, чтобы лучшая пласть оказалась после сборки наруж­ной стороной изделий.

При получении пиломатериалов стандартами предусмотрены допуски - отклонения от номинальных размеров в большую или меньшую сторону. Например, размер допусков для пиломатериалов хвойных и лиственных пород по длине равен +50 мм и -25 мм.

Из пиломатериалов делают заготовки. Эту работу на пред­приятиях выполняют станочники-распиловщики. Они должны знать технические требования и стандарты на пиломатериалы, особенно­сти древесины различных пород, уметь выполнять пиление на са­мых разных станках. Л получают пиломатериалы рамщики. Они закрепляют поставы пил, разрезают пиловочник и брусья в соот­ветствии со стандартами.

5. Охрана природы в лесной и деревообрабатывающей промышленности.

Окружающая нас природа охраняется законами. Установле­ны систематизированные своды законов - кодексы: Земельный, Водный и Лесной. (Термин «кодекс» в переводе с латинского - «книга».) Законы обязывают нас по-хозяйски относиться к земле, воде, лесу, воздуху, растениям, животным и полезным ископае­мым.

Земельные ресурсы не безграничны. Промышленная дея­тельность человека наносит ущерб природе. В воздухе с течением времени уменьшается содержание кислорода, увеличивается со­держание вредных для здоровья человека газов и ядовитых ве­ществ. Истощается плодородие почв, загрязняется вода, истребля­ются ценные растения и животные. Все это обязывает человечество задуматься о своем будущем.

От леса человек получает пользу не только в виде древесины. Лес сохраняет влагу и в засуху отдает ее полям в виде дождей. Тающий в лесу снег питает реки и озера. Лесные массивы задержи­вают содержащиеся в воздухе вредные примеси и обезвреживают их. Полезащитные лесные полосы предохраняют почву от пылевых бурь, от разрушений в виде промоин и оврагов ливневыми и талы­ми водами, задерживают сугробы снега, питающие влагой поля. Корни растений укрепляют почву, а опавшая листва и хвоя сохра­няет в ней влагу.

Разумный человек не будет без надобности разжигать в лесу костер, бросать горящие спички и окурки. Нельзя разорять гнезда птиц, повреждать муравейники. За один только день семья муравь­ев съедает тысячи вредителей леса - гусениц.

Большую помощь лесу оказывают школьные лесничества. В них школьники изучают и оберегают жизнь растений и диких животных, выращивают саженцы, из которых впоследствии вырас­тают деревья.

На деревообрабатывающих предприятиях накапливаются от­ходы древесины в виде кусков, стружек, опилок, пыли. Поэтому на этих предприятиях устанавливают специальные аппараты и фильт­ры для улавливания пыли и вредных летучих веществ, а также для сбора стружек и опилок. При помощи различных фильтров и от­стойников очищают сточные промышленные воды.

Заготовленную древесину надо максимально использовать в дело, меньше превращать ее в стружку и опилки.

Природа не всегда в состоянии ассимилировать (перерабо­тать с помощью бактерий) отходы. Накопившийся на свалках му­сор наносит экологический вред природе и экономический вред хо­зяйству, является источником различных опасных заболеваний. Отходы при разложении выделяют вредные газы, поглощают ки­слород из воздуха на гниение и горение.

Отходы деревообработки пожароопасны. Поэтому их накапли­вают в специально отведенных местах, предотвращая возгорание.

Вокруг предприятий организуются 300-метровые санитарно-защитиые зоны.

Охрана природы - всенародное дело.

III. Практическая часть.

Лабораторная работа по изучению пороков древеси­ны и видов пиломатериалов.

Организация рабочего места: учащиеся выполняют зада­ние - каждый на своем рабочем месте. Для выполнения работы по­надобятся: Приложение 615, образцы пороков древесины, образцы пиломатериалов, измерительные линейки.

Задания:

  1. изучите таблицу пороков древесины (Приложение 615);

  2. выпишите в тетрадь основные пороки древесины и их признаки;

  3. рассмотрите образцы древесины, имеющие различные по­роки, назовите пороки и причины их происхождения;

  4. внимательно рассмотрите отрезки различных видов пило­материалов, определите среди них обрезные и необрезные, боко­вые, центральные, сердцевинные;

  5. измерьте их толщину и ширину;

  6. заполните таблицу в рабочей тетради:


Номер образца

Вид пиломатериала

Порода древесины

Размеры ширина/толщина





IV. Итоговая часть.

Установка на следующий урок. На следующем уроке про­должится знакомство с технологией обработки древесины. Уча­щиеся получат новые знания о сборочном чертеже изделия из дре­весины.

Домашнее задание:

  1. повторить изученный материал;

  2. прочитать параграф 4 в учебнике (5, с. 21-28);

  3. узнайте, есть ли среди ваших родных и знакомых люди, ра­ботающие в лесной или деревообрабатывающей промышленности, попросите их рассказать о своей работе.

Уборка рабочих мест.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-086669

Похожие материалы