Конспект урока по технологии на тему: Пластилиновая гравюра

Выполнила: Зацепилина Татьяна

Конспект урока по технологии 2А класс

Дата: 20.09.20

Ресурсы: О. В. Узорова, Е. А. Нефёдова учебник по технологии 2 класс. Издательство Астрель- Москва 2014 стр. 18-21

Тип урока: Урок открытия нового знания

Тема: «Пластилиновая гравюра».

Цель: Освоение техники сграффито на пластилиновой  платформе на картонной основе.

Планируемые результаты:

Личностные:

- Положительная мотивация и познавательный интерес к ручному труду, изучению свойств используемого материала.

-Адекватная оценка правильности выполнения задания.

Предметные:

- освоение техники сграффито на пластилиновой платформе на картонной основе.

- 3 способа примазывания пластилина к цветному картону.

-  поделки из пластилина на картонной основе в технике сграффито : «подарок осени».

Метапредметные:

Познавательные: Знакомство с мастерами гравюры.

Регулятивные: Коллективная презентация работ.

Коммуникативные:  оценка своей деятельности и деятельности учеников.

Межпредметные связи: ИЗО (Слайд 1)

Ход урока

1)Мотивация к деятельности. Актуализация знаний

– Долгожданный дан звонок –

Начинается урок.

Каждый день – всегда, везде,

На занятиях, в игре,

Смело, чётко говорим

И тихонечко сидим.

- Сегодня урок технологии проведу у вас я, зовут меня Татьяна Владимировна.

– Всё ли у вас подготовлено к уроку труда? (пластилин, подкладная доска, цветной картон, салфетки)

– Посмотрите, правильно ли вы сидите: руки на месте, ноги на месте, локти у края, спинка прямая.

Ребята, мы с вами на уроке технологии приготовили пластилин. А кто знает, что такое пластилин? (Слайд 2)

 Пластилин (итал. plastilina, от др.-греч. πλαστός — лепной) — материал для лепки. Ранее изготавливался из очищенного и размельченного порошка глины с добавлением воска, животных жиров и других веществ, препятствующих высыханию.

- Какие же работы можно выполнить из пластилина?

2) Организация познавательной деятельности.

- Сегодня на уроке мы с вами познакомимся, и будем работать в необычной технике Сграффито. (Слайд 3)

Сграффито в переводе с итальянского – выцарапывание. Один из самых древних видов сграффито – рисунки первобытных людей, поцарапывание осколком камня на стене пещеры. Сейчас вы сами в этом убедитесь открыв учебники на странице 16, там у вас изображена галерея чудес.( Слайд 4) Лаконичная и выразительная гравюра — особый вид искусства графики. Часто книжные иллюстрации выполнены именно посредством этой техники. Рассмотрите внимательно. На странице 17 изображены мазки волшебной кисти.(Слайд 5) Художники, которые пишут свои картины масляной краской, часто используют технику работы объёмными мазками. Похожие на мелкую объёмную мозаику вблизи, издалека эти мазки складываются в живописные образы.

С творчеством каких художников, работающих в этой технике, вы познакомились на уроках изобразительного искусства? (Слайд 6)

- Откройте страницу 18.Сегодня вы узнаете как создавать из пластилина картины, похожие на гравюры художников, используя технику сграффито.(Слайд 7-8) Ты уже украшал свои поделки, процарапывая декоративные бороздки. Русские и греческие мастера украшали так глиняную посуду, итальянские — наружные стены архитектурных сооружений. Это — искусство сграффито. Ты удивишься, но сграффито и поныне используют в украшении стен, процарапывая штукатурку.

- А сейчас возьмите небольшой лист картона, на котором мы попробуем сделать заготовку. Берём небольшой кусочек пластилина и примазываем пластилин к цветному картону разными способами. Нужно разгладить пластилин так, чтобы платформа была ровная. 1. Примазывай расплющенную пластину.

2. Примазывай от валика.

3. Примазывай по кусочку. Какой способ лепки пластины тебе понравился больше всего? Объясни, почему.

Процарапай заготовку разными предметами: стеком, зубочисткой, спичкой. Сравни результаты.

Если хочешь исправить работу, загладь пальцем лишнее. ( Вопросы стр 19)

 - Сегодня мы с вами будем делать подарок осени поделку из пластилина на картонной основе.

3) Закрепление и включение в систему знаний. (Слайд 9)

Прочитай инструкцию и выполни поделку любым способом.

- Работа с инструкцией по выполнению поделки :

1. Сделай пластилиновую платформу на цветном картоне

2. Прижми осенний лист рукой к пластилиновой платформе, что бы получить отпечаток

3.Обведи, процарапывая зубочисткой или стекой

4. Сними листок с отпечатка

-Ознакомление учащихся с 2-мя способами выполнения поделки: (Слайд 10-11)

1 способ: Выскреби пластилин вокруг рисунка и по контурным линиям (на месте прожилок и вокруг листа). Оставь сам листочек покрытый пластилином.

2 способ: Выскреби пластилин внутри рисунка, оставляя контурные линии (сними пластилин с листочка). Оставь прожилки и фон покрытыми пластилином.

Физминутка «Профессии»

Если хочешь стать маляром- делай так (красят кистью),

Если хочешь стать швеей, то делай так (строчат на машинке)

Если будешь ты водитель- делай так (вращают руль)

Если будешь ты сапожник- делай так ( топают ногами)

Если будешь ты столяр- делай так (хлопают руками)

Если будешь ты спортсмен –делай так (приседают)

Хватит в профессии играть,

Пора занятие нам продолжать.

Итак, начинаем выполнять поделку, работаем аккуратно, красиво, стараемся.

Сравнительный анализ с предыдущим уроком:

(Слайд 12) «Какой способ позволяет сделать листок более настоящим? А можно ли было выполнить это изделие из солёного теста?»

-Организация демонстрации работ

4) Рефлексия учебной деятельности.

Анализирование работ (Слайд 13)

- Выберите и продолжите любое предложение.

• На сегодняшнем уроке я узнал ...

• На этом уроке я похвалил бы себя за ...

• После урока мне захотелось ...

• Сегодня я сумел ...

Выставление отметок.

Спасибо за урок.