Конспект урока по технологии на тему: "Весенние цветы - ландыши."

Тема урока: Работа с бумагой. Оригами.

                       Весенние цветы -  ландыши.

Цели урока:  

    Образовательные:

                          1. Познакомить с технологией  изделия- ландыша - оригами.                       

                          2. Закрепить навыки детей по работе с бумагой.

                          3. Упражнять детей в анализе образца, планировании, контроле при выполнении своей работы.

  Развивающие:

                          1. Развитие пространственных представлений.

                          2. Развитие творческих способностей, воображения.

                          3. Развитие внимания и речи.

 Воспитательные:

1.     Воспитание бережного отношения к материалам и инструментам.

2.     Воспитание трудолюбия, старательности, аккуратности.

3.     Воспитание эстетического вкуса.

4.     Воспитание бережного отношения чудесным созданиям природы – цветам.

Оборудование: Для учащихся –  , цветная бумага, карандаш, ножницы, клей,  .

                            Для учителя –    схемы- таблицы,

                                                        Образец - готовое  изделие.

Ход урока:

1.     Организационный момент.    Слайд №1

   - Сегодня на уроке мы будем работать все вместе, нам очень понадобится весь ваш запас дружбы и солидарности, товарищества в труде!

2.     Проверка рабочего места.                                         На доске рисунки:

                                                                             Инструменты:                   Материалы:

                                                                                ножницы                          бумага цветная

                                                                                карандаш                          

                                                                                                                            клей ПВА

3.     Техника безопасности при работе с инструментами.     Слайд №2

                     - Какие правила рабочего человека надо знать?

                                        1) Рабочее место нужно содержать в порядке.

                                        2) Ножницы лежат на столе в закрытом виде, лезвием от себя.

                                        3) Передавать ножницы той стороной, где находятся кольца.

4.     Вступительная беседа.

1)    Сегодня на уроке мы поговорим о чудесных созданиях природы – о цветах.

 Знаете, есть такое выражение: "Дети – цветы жизни". Значит, кому же, как не вам, говорить о цветах, тем более что за окном апрель! Светит солнышко. Весна.

5.     2) Классификация цветов.        Слайд №3

                   - Как можно классифицировать все изображенные на доске цветы?

                    - На какие две группы можно разделить все эти цветы?

                        ( тюльпан, подснежник, ландыш – весенние;

                         колокольчик, ромашка, василек – летние)

- Предлагаю детям рассказать стихи, загадки о цветах

6.     – А теперь послушайте мое стихотворение:   .    Слайд №4

                                                                 Я иду в весенний лес,

                                                                      Полон всяких он чудес.

                                           Соберу большой букет –

                                   Это мне весны привет

-Вам понравилось это стихотворение? (Да.)

- Нужен ли большой букет? (Нет.)

- Конечно, не нужен. Постарайтесь не рвать больших букетов, так как вы уничтожаете растения. А доставить радость можно и небольшим букетом.

3) Загадка о ландыше.

                       Белые горошки

                       На зелёной ножке.

"Белые, душистые, в лесу растут, весной рано цветут"

7.          - Один из самых красивых весенних цветов – ландыш.  .    Слайд №5

                                                         Родился ландыш в майский день,

                                                         И лес его хранит.

                                                         Мне кажется,

                                                         Его задень – он тихо зазвенит.

                                                         И этот звон услышит луг,

                                                         И птицы, и цветы…

                                                         Давай послушаем,

                                                         А вдруг

                                                         Услышим – я и ты?

            3)Легенда о ландыше.

Ландыши - подарок весны. Мы все любим этот нежный цветок.  По древнерусской легенде морская царевна Волхова полюбила юношу Садко, он же отдал свое сердце земной девушке Любаве. Опечаленная Волхова вышла на берег и стала плакать. И там, где Слезы царевны, падали на землю, они проросли прекрасным и нежным цветком - символом чистоты, любви, верности и грусти.

Приятно смотреть на белые колокольчики. Но постепенно этот цветок исчезает из наших лесов из-за невежественного отношения к нему людей. Кто ни увидит - всяк сорвет. Оттого цветов этих стало мало, и пришлось взять их под защиту. Собирать букеты из ландышей запрещено законом. Этот лесной цветок занесен в Красную книгу.  Красная книга – книга, в которую занесены редкие, исчезающие и исчезнувшие виды животных и растений.

Объяснение хода работы.

1.     Стебель – 1 штука (зелёного цвета)

2.     Листочки– 1 штуки (зелёного цвета)

3.     Цветочки – 5 штуки (белого цвета)

8.     Физкультминутка.    .    Слайд №6

 Вы немного устали, весенняя физкультминутка поможет вам.

                      Дождик песенку поет – кап-кап (ходьба).

                      Только кто ее поймет – кап-кап    (хлопки в ладоши перед собой)?

                      Не пойму ни я, ни ты – кап-кап   (хлопки за спиной),

                      Но зато поймут цветы – кап-кап   (хлопки над головой),

                      И весенняя листва – кап-кап (ходьба),

                       И зеленая трава – кап-кап   (сесть на место).

9.     3)Цветочки выполним очень интересным способом – оригами.  .  

 Слайд №7

Оригами – это искусство бумажной пластики.

Слово оригами, если его переводить с японского языка, означает “сложенная бумага”. Это древнее искусство изготовления фигурок из только лишь бумаги методом ее складывания. Вообще, само это искусство, оригами, по историческим справкам, зародилось в Древнем Китае, когда там была изобретена бумага. Тогда же и стали складываться первые оригами из бумаги.

В первое время фигурки оригами использовали только лишь в обрядовых мероприятиях. Очень длительное время искусством оригами занимались только слои высшего общества, простые люди не имели доступа к нему. Считалось признаком хорошего воспитания – владение человеком искусством собирать схемы оригами.

Оригами проникло в Европу и США только после Второй мировой войны. Тогда у оригами появилось множество поклонников.

1.     Изготовление цветов  .    Слайд №8

2.     Стебелька    Слайд №9

3.     Листика  .    Слайд №10

4.     Сборка деталей.  

10.Оценивание. Выставка.

11.Итог урока.    Слайд №11

Нет на земле ничего прекраснее и нежнее цветов – этого хрупкого и драгоценного дара природы.

                                                   Цветы, как люди, на добро щедры,

                                                        И, щедро нежность людям отдавая,

                                                        Они цветут, сердца отогревая,

                                                        Как маленькие теплые костры.

Краткое описание документа:

Тема урока: Работа с бумагой. Оригами.

Весенние цветы - ландыши.

Цели урока:

Образовательные:

1. Познакомить с технологией изделия- ландыша - оригами.

2. Закрепить навыки детей по работе с бумагой.

3. Упражнять детей в анализе образца, планировании, контроле при выполнении своей работы.

Развивающие:

1. Развитие пространственных представлений.

2. Развитие творческих способностей, воображения.

3. Развитие внимания и речи.

Воспитательные:

1.Воспитание бережного отношения к материалам и инструментам.

2.Воспитание трудолюбия, старательности, аккуратности.

3.Воспитание эстетического вкуса.

4.Воспитание бережного отношения чудесным созданиям природы – цветам.

Оборудование: Для учащихся – , цветная бумага, карандаш, ножницы, клей, .

Для учителя – схемы- таблицы,

Образец - готовое изделие.